振幅調(diào)制電路的設(shè)計(jì)及制作

1、西南科技大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱(chēng)：高頻電子線路課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)名稱(chēng)：振幅調(diào)制電路的設(shè)計(jì)與制作姓名：學(xué)號(hào)：班 級(jí)：指導(dǎo)教師：起止日期： 2013.12.6-2013.12.20西南科技大學(xué)信息工程學(xué)院制課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)學(xué)生班級(jí)： 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 設(shè)計(jì)名稱(chēng)：振幅調(diào)制電路的設(shè)計(jì)與制作起止日期： 2013.12.06 指導(dǎo)教師： 設(shè)計(jì)要求：考察知識(shí)點(diǎn)：振幅調(diào)制的原理；采用乘法器設(shè)計(jì)低電平調(diào)幅電路的知識(shí)點(diǎn)的掌握；載波信號(hào)為1MHz,低頻調(diào)制信號(hào)為1kHz,兩個(gè)信號(hào)均為正弦波信號(hào)。這兩個(gè)輸入 信號(hào)可以采用實(shí)驗(yàn)室的信號(hào)源產(chǎn)生，也可以自行設(shè)計(jì)產(chǎn)生，采用乘法器 1496設(shè)計(jì)調(diào)幅 電路。產(chǎn)生DSB信號(hào)，輸出信號(hào)幅度

2、200mV。課程設(shè)計(jì)學(xué)生日志時(shí)間設(shè)計(jì)內(nèi)容2013.12.16查閱資料，確定方案2013.12.16設(shè)計(jì)總體力條2013.12.17根據(jù)方案，設(shè)計(jì)電路圖2013.12.18根據(jù)電路用multisim進(jìn)行仿真2013.12.23焊接實(shí)際電路，并進(jìn)行調(diào)試2013.12.25答辯9 / 9課程設(shè)計(jì)考勤表周星期一星期二星期三星期四星期五課程設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)表指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ):成績(jī)指導(dǎo)教師:振幅調(diào)制電路的設(shè)計(jì)與制作設(shè)計(jì)目的和意義掌握用集成模擬乘法器構(gòu)成振幅調(diào)制電路設(shè)計(jì)原理調(diào)制的信號(hào)為DSB波（即雙邊帶調(diào)幅信號(hào)）。采取乘法器低電平調(diào)幅電路 進(jìn)行設(shè)計(jì)。集成模擬乘法器是完成兩個(gè)模擬量相乘的電子器件。在高頻電 子線路中，振幅

3、調(diào)制的過(guò)程可視為兩個(gè)信號(hào)相乘或包含相乘的過(guò)程。振幅 調(diào)整是用低頻調(diào)制信號(hào)控制高頻載波的振幅，從而使振幅按調(diào)制信號(hào)的規(guī) 律而變化，調(diào)制上一個(gè)非線性過(guò)程。設(shè)調(diào)幅電路輸出高頻載波信號(hào)為，（t） =Vcm coSnct基帶信號(hào)為單頻低頻信號(hào)及（t）/dcosQ tUDSB（t尸KU CmU? mCOS? t * COSwct= kUcmU?m/2 *COS（Wc-? ）t + kUCmU?m/2 *COS（Wc+? ）t集成模擬乘法器 MC1496是目前常用的平衡調(diào)制/解調(diào)器，內(nèi)部電路含有8個(gè)有源晶體管SIG+GADJGADJSIGBIASOUT +NC14V-13NC12OUT11NC9 NC10C

4、AR8 CAR +MC1496 各引腳功能如下：2) 、 GADJ 增益調(diào)節(jié)端4) 、 SIG- 信號(hào)輸入負(fù)端6) 、 OUT+ 正電流輸出端8) 、 CAR+ 載波信號(hào)輸入正端10) 、 CAR- 載波信號(hào)輸入負(fù)端12) 、 OUT- 負(fù)電流輸出端14) 、 V- 負(fù)電源1 ) 、 SIG+ 信號(hào)輸入正端3) 、 GADJ 增益調(diào)節(jié)端5) 、 BIAS 偏置端7) 、 NC 空腳9) 、 NC 空腳11) 、 NC 空腳13) 、 NC 空腳三、 詳細(xì)設(shè)計(jì)步驟1. 設(shè)計(jì)電路圖2.用Multisim 對(duì)電路進(jìn)行仿真Mc1496 乘法器：10 / 9仿真波形：3.焊接電路，調(diào)試四、設(shè)計(jì)結(jié)果及分析

5、調(diào)制信號(hào)的幅度大小對(duì)振幅調(diào)制波形的影響較大， 調(diào)制的波形的幅度隨調(diào)制信號(hào)的變化成線性變化的，此外電路中的負(fù)載對(duì)調(diào)幅波形影響也較大，因?yàn)檎{(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的值改變了 Uq從而會(huì)改變波形5、 體會(huì)振幅調(diào)制這次試驗(yàn)，我對(duì)振幅調(diào)制電路的雙邊帶調(diào)幅有了深刻的理解。鞏固了高頻電子線路的理論知識(shí)，設(shè)計(jì)方法，同時(shí)熟悉了焊接，元器件的選擇。一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是在焊接，布線，調(diào)試會(huì)遇到很多問(wèn)題，只有通過(guò)慢慢檢查，才能對(duì)一個(gè)個(gè)問(wèn)題解決，只有解決了所有問(wèn)題，才會(huì)有正確的實(shí)物。這次焊接焊接了兩次，雖然剛開(kāi)始對(duì)電路圖進(jìn)了簡(jiǎn)化，但是過(guò)程中還是會(huì)出現(xiàn)沖突的情況。第二次，有了第一次的理解，順利的焊接完了電路，可是得不到波形。經(jīng)過(guò)兩天的調(diào)試，測(cè)各引腳的電壓和電阻，并根據(jù)電路圖檢測(cè)各部件的功能，最后在老師耐心指導(dǎo)下查出了錯(cuò)誤，并根據(jù)正確的方法做出了實(shí)物。這次焊接過(guò)程中，一直都在用萬(wàn)用表，檢查焊點(diǎn)很有用，保證了一些焊接問(wèn)題不會(huì)出現(xiàn)。這次出現(xiàn)的主要問(wèn)題是一個(gè)電阻接錯(cuò)了位置，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，芯片壞了，換一個(gè)好芯片之后，就正確了。6、 參考文獻(xiàn)1、沈偉慈編. 通信電路. 西