當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)與能力

1、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)與能力大學(xué)生是的優(yōu)秀群體，是未來社會發(fā)展的生力軍。大學(xué)生的素質(zhì)如何，直接影響和決定 著中國現(xiàn)代化建設(shè)的進程和參與國際競爭的能力。直接影響和決定著歷史使命的完成和成才目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會發(fā)展的需要，盡快使自己成為高素質(zhì)的創(chuàng)造型人才。以下是作為當(dāng)代大學(xué)生的我們所應(yīng)具備的幾項基本素質(zhì)和能力： 誠信立本信用乃立身之本，守住信用，就是守住人品，守住人格。俗話說：人無 信不立，國無信不國?！比欢鴷r下，隨著社會大轉(zhuǎn)型時期各種機制的不完善以 及市場經(jīng)濟加速發(fā)展帶來的急功近利心理，社會上出現(xiàn)了形形色色的”失信” 現(xiàn)象。而這種情況的出現(xiàn)更是強調(diào)了誠信的重要性，加強了人么對

2、誠信的重 視程度。誠信，是一個遍及全社會的課題，對大學(xué)生更是有著不一般的意義?，F(xiàn) 代社會中，人們越來越看中誠信的品質(zhì)。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)只是一個暫時的階 段性的過程，最終我們還是要走入社會，走入市場。在將來的求職中，誠信 將成為用人單位對求職者的素質(zhì)要求，誠信必將成為大學(xué)生的安生立命之本， 這就要求我們要做誠信規(guī)范的力行者。每一個大學(xué)生在步入社會之前，都應(yīng) 該認真地分析評價一下自己的價值觀和人生理念，樹立包括誠信在內(nèi)的健康 的價值觀，把誠信這兩個字刻進我們心靈的深處，用一生的言行去實踐它。只有當(dāng)我們對于誠信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條可持 續(xù)發(fā)展的道路”才 能更好地抓住每一個寶貴的人生

3、際遇，讓自己真正成為社 會的棟梁之材。適應(yīng)能力大學(xué)生怎樣提高適應(yīng)社會發(fā)展的能力，分開來說也就是怎樣在社會發(fā)展迅速的今天，能夠在社會上立住腳，不至于被憂勝劣汰”的競爭方式所淘汰。如果想在社會上好好的活著，并且想比別人活的好，在我們進入社會的時候就必須具備適應(yīng)社會發(fā)展的能力。這種能力就是根據(jù)客觀情況變化能隨機應(yīng)變地適時調(diào)節(jié)擇業(yè)行為能力。現(xiàn)代社會是復(fù)雜多變的，要適應(yīng)這種狀況，保證自己從學(xué)校到社會順利過渡就應(yīng)該提高自己社會適應(yīng)能力。學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育、通才教育。走上工作崗位后，有知識用不上、有些不夠用、有的要從頭學(xué)起，這就要 求剛走上工作崗位的畢業(yè)生根據(jù)工作的需要去調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及行為方

4、式， 盡快培養(yǎng)自己的社會應(yīng)變能力。人際交往能力溝通是人在社會上生存與發(fā)展最大最迫切的需要所在。妥善處理人與人之間 的關(guān)系，并與他人和諧共處、共同發(fā)展。生活、工 作中需要與許多人交往，這就 難免發(fā)生矛盾。作為大學(xué)生只有具備人際交往能力善于處理各種人際關(guān)系才能在 工作中充分施展自己的才能。溝通是人在社會上生存與發(fā)展最大最迫切的需要所 在。人 們要想有所作為，學(xué) 會溝通是基本條件。當(dāng)今世界，新型人才最主要的特 點在于是否具有溝通能力和溝通本領(lǐng)。有效的溝通已關(guān)系到人們社會心理、社會 交往、經(jīng)濟合作效率、素質(zhì)教育以及社會文明建設(shè)的大問題。處于溝通時代的大 學(xué)生，作為國家未來建設(shè)的棟梁，所肩負的責(zé)任促使他

5、們應(yīng)該拓展交往的空間， 與世界對話。傳統(tǒng)的大學(xué)生溝通范圍僅僅局限于 校園內(nèi)”，那種脫離于社會的 理 想化”的溝通方式，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的全面發(fā)展所以作為當(dāng)代的大學(xué)生在人際交往中，要以我們民族善良、誠實的傳統(tǒng)美德 來善待他人，將心換心”以誠相待”，學(xué)會尊重他人；要換位思考，多為他人設(shè) 身處地著想，這樣才能得到他人尊重；要 學(xué)會能干大事，又 能干小事的本領(lǐng)會處 理具體問題時既堅持原則又不失靈活。注重社會實踐社會實踐活動有利于大學(xué)生了解國情、了解社會，增強社會責(zé)任感和使命 感?，F(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民 情知之 甚少，而 社會的復(fù)雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽 幾次講

6、座，看 幾條新聞就 能了解的，社會實踐則為他們打開一扇窗口。大學(xué)生走向社會參加實踐，親身 體驗生活，看到城鄉(xiāng)差別，感 受貧富差距；在與人民群眾的接觸、了解、交流 中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使 思想得到升華，社會責(zé)任感和使命感得到加強。除此之外社會實踐有利于大學(xué) 生正確認識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感；有利于大學(xué)生對理論知識的轉(zhuǎn)化和 拓展，增 強運用知識解決實際問題的能力；有利于增強大學(xué)生適應(yīng)社會、服務(wù) 社會的能力。有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識；有利于提高大學(xué) 生個人素養(yǎng)，完善個性品質(zhì)。作為新時代的大學(xué)生，積極參加社會實踐活動是非常有必要也是非常

7、有意義 的，隨著社會的發(fā)展，一個只有滿腹經(jīng)綸，卻沒有實際經(jīng)驗的人，在逐漸被社會 淘汰，我們應(yīng)該在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，真正的走上社會，將其應(yīng)用于其中 組織管理能力包括計劃能力、組織實踐能力、決斷能力、指導(dǎo)能力和平衡能力。用人單位對具 有一定交往能力的大學(xué)生越來越重視，許多單位挑選大學(xué)生時不僅注重學(xué)業(yè)成績同時 對在校是否擔(dān)任學(xué)生干部、擔(dān)任過社會工作很感興趣。比起一個高學(xué)歷但是只知道管 自己卻無法將同事或下屬組織起來的應(yīng)聘者，用人單位更偏重于招收一個學(xué)歷一般但 是卻可以將員工組織調(diào)動起來的應(yīng)聘者。因此，大學(xué)生在校期間應(yīng)積極參加社會活動，盡量做一些社會工作，不斷增強自己的組織工作能力，是很有意義也很

8、有必要的。開拓創(chuàng)新能力中國當(dāng)代的大學(xué)生，有許多人重理論而輕實踐，因循守舊而不注重科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而事業(yè)上科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為大學(xué)生基本素質(zhì)之一。一則新聞指出，許多跨國公司認為，目前的中國大學(xué)畢業(yè)生僅有10%符合他們公司的用人標(biāo)準(zhǔn)。談及原因，這些跨國公司的用人部門不約而同提到了中國大學(xué)生過于淺薄的創(chuàng)新能力。在他們的眼中，最好的員工，值得公司用最好的待遇去挽留的員工是那些勇于創(chuàng)新、勇于開拓的人，而不是那些空有滿腹理論而不知如何去運用、去發(fā)揮的人?？萍紕?chuàng)新能力的重要性已經(jīng)獲得了普遍的社會認知，甚至已經(jīng)成為人才取舍的標(biāo)準(zhǔn)之一。當(dāng)代大學(xué)生要想在求職過程中覓得一個理想的職位，培養(yǎng)自身科技能力是關(guān)鍵之一二十一世紀(jì)是高科技發(fā)展的世紀(jì)，同時也是各種新思想、新知