《散步》導(dǎo)學(xué)案(生用)

1、散步導(dǎo)學(xué)案（師用）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力：準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文；揣摩詞句含義，品讀文章的語言。2、過程與方法：在合作探究的過程中學(xué)會閱讀，理解，品味一篇美文，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)感情，感受親情并珍愛親情，做一個富有愛心的人。 學(xué)習(xí)重難點品味文章關(guān)注現(xiàn)感受文章濃濃親情， 增強學(xué)生的家庭責(zé)任感。 透過文章淺顯質(zhì)樸的語言， 深刻含 蓄的意蘊。一、預(yù)習(xí)1、熟讀課文2、了解作者，把主要信息寫在下面。莫懷戚，1951年出生，男，漢族，筆名周平安、章大明，重慶人，當(dāng)代 作家，中國作家協(xié)會會員。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作。 他的作品貼近生活、 實、注重細(xì)節(jié)、描寫入情

2、入理、可讀性強。語言風(fēng)趣，甚至有些尖酸刻薄，生 活氣息很濃，人物的塑造，個性鮮明。3、識記本課生字詞，請將本課中你不認(rèn)識的生字詞寫下來。結(jié)合課文語境或 文下注釋理解詞語的意思，并至少用其中的三個詞寫一段話。4、整體感知（1 ）說說散步的人物、地點、季節(jié)；散步中產(chǎn)生分歧的原因、經(jīng)過、結(jié)果。（2）用一句話概括文章內(nèi)容。一家四口在初春的田野里散步后發(fā)生分歧，結(jié)果我的母親順從我的兒子走小路，體現(xiàn)一家人的和睦互敬互愛以及尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。二、學(xué)習(xí)1、導(dǎo)入有一種水，能讓你喝醉，這種水叫作母愛，因為母愛如水；有一座山，能讓你 堅韌，這座山叫作父愛，因為父愛如山。我們的父母在艱辛和苦難里繁衍生息，才 有了我

3、們的幸福與安寧。如今，他們老了，孱弱的雙肩擔(dān)不起重負(fù)，今天，就讓我們攙扶著他們走進暖暖的 春日，去進行一次心靈的散步。2、交流預(yù)習(xí)3、研讀賞析（1） 與文本對話一一說美點（注意文中的兩處景物描寫）。本文是一篇公認(rèn)的美文，除了美在文章的立意、主旨外，就文章的文字本 身來說，也有許多的“美點”可尋，請同學(xué)們找一找，進一步感受文章的美。散步，美在 （友情提示：美在語言、景物、行動、親情 ）美在對春景的生動的描寫美在文章對稱句式的反復(fù)運用美在小家伙的話美在用生活的細(xì)節(jié)表達(dá)出一定的道理美在于生活的細(xì)節(jié)中表達(dá)出深愛的感情美在結(jié)尾段表現(xiàn)出家庭的幸福、溫馨（2）與人物對話一一評人物。一次散步讓我們懂得了很多，

4、想到了很多，這是因為每個人物身上都閃耀 著親情與道德的光輝，你對哪個人物印象深刻，小組選定兩個人物，結(jié)合課文 內(nèi)容予以評價。（3） 與作者對話悟主旨。（學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，探究主旨。）這篇散文通過一家四口在初春的田野里散步這件事，想要告訴我們什么 呢？一家人的和睦互敬互愛以及尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。（4）與心靈對話一一表真情。學(xué)習(xí)了這篇文章，此時的你一定感慨萬千。請以“爸爸（媽媽），我想對您說”為題，說說你的感受。三、小結(jié)上聯(lián)：全家四口早春散步互謙讓下聯(lián)：祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎橫批：相親相愛四、同步練習(xí)隨堂練習(xí)總分：30分（每小題5分） 姓名： 得分：1、“母親”開始想走大路，后來為什么改變主意要

5、走小路了？（）A、因為小路有意思，好玩。B、因為她看見孫子要走小路。C、她怕兒子為難。D、因有兒子在身邊，可隨時背她。2、“母親”改變主意，說明了這個家庭的關(guān)系是：（）A、老人總愛遷就孫子，原則性不強。B、老人本來沒什么主見，總愛聽別人的。C、表現(xiàn)了祖孫三代相互謙讓、團結(jié)、和諧的關(guān)系。閱讀下面這段話，回答問題。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上 的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡。 這一切都使人想著一樣?xùn)|西 生命。3、“有的濃，有的淡”中“濃”的意思是:A、氣味或味道很重。B、液體或氣體中所含的某種成分多。C、田里的冬水咕咕地起著水泡D、以上三項都是C、這里指顏色深。D、程度深。4、文中加線的“這”