人教部編版語(yǔ)文五下第1課古詩(shī)三首預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)訓(xùn)練0001

1、部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)預(yù)習(xí)（復(fù)習(xí)）訓(xùn)練創(chuàng)作者：米蘭花香1、古詩(shī)三首【訓(xùn)練目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。2、培養(yǎng)和提高孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。（聽話能力、說(shuō)話能力、閱讀能力、說(shuō)話能力）3、提升孩子的思維能力，讓孩子有發(fā)展的后勁。（思維能力包括理解力、分析力、綜合力、比較力、概括力、抽象力、推理力、論證力、判斷力等能力。它是整個(gè)智慧的核心，參與、支配著一切智力活動(dòng)。）【訓(xùn)練項(xiàng)目】（基礎(chǔ)訓(xùn)練、進(jìn)階訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練）I b，Q謖-基礎(chǔ)訓(xùn)練一、感知課文內(nèi)容：1、朗讀課文三次，邊讀邊想。讀完以后，說(shuō)說(shuō)自己讀到了什么？2、快速朗讀課文，邊讀邊想課文描述的畫面。讀完后計(jì)算出朗讀速度，并記錄下來(lái)。（朗讀速度：字/分鐘

2、）二、找出課文中的一類生字，并做好記號(hào)。規(guī)范地寫在下面的田字格里。1 1 1 1 1 11 1一1P11 1三、找出課文中的好詞、好句，多讀幾遍。有時(shí)間時(shí)，還可以把它們抄下來(lái)。四、開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，講講一類生字的漢字故事:序號(hào)生字漢字故事（可以書面表達(dá)，可以口頭表達(dá)）1晝2耘3桑4曉一五、聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，或查工具書，給一類生字?jǐn)U詞三個(gè)以上，并選擇自 己不太熟悉的詞語(yǔ)口頭說(shuō)話。序號(hào)生字生字?jǐn)U詞語(yǔ)，用不太熟悉的詞語(yǔ)口頭說(shuō)話1晝2耘3桑4曉六、借助工具書，進(jìn)行生字聯(lián)想訓(xùn)練:序號(hào)生字生字形聲聯(lián)想范例燈訂規(guī)矩、山頂、盯著、叮囑、丁香、釘子、町田、口玲、酊劑、仃、即脖、 疔瘡1耘2桑3曉七、找出文

3、中的二類生字，做好記號(hào)，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你聯(lián)想到什么?zh du y tn g eng zh 1 q ing b d y 1晝 耘 供 稚 磬 陂 漪八、查字典，完成多音字練習(xí):當(dāng)()()()()()()()()進(jìn)階訓(xùn)練九、大聲朗讀古詩(shī)四時(shí)田園雜興,邊讀邊想，把想到的畫面畫下來(lái)。十、大聲朗讀古詩(shī)稚子弄冰，邊讀邊想，把想到的畫面，畫下來(lái)。1一、大聲朗讀古詩(shī)村晚，邊讀邊想，把想到的畫面，畫下來(lái)。十二、選擇自己的畫的四時(shí)田園雜興圖，稚子弄冰圖，村晚圖中最滿意的一幅，用自己的話寫下來(lái)。拓展訓(xùn)練I 、“，'' j十三、找五首關(guān)于春天的古詩(shī)讀一讀，最好能背誦下來(lái)。十四、找兩首寫小朋友的古詩(shī)讀一

4、讀，最好能背誦下來(lái)。十五、認(rèn)真閱讀短文，完成課后問(wèn)題：心系竹林（季羨林）故鄉(xiāng)的竹林是很大的一片，斜斜地長(zhǎng)在山上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一塊厚厚的 綠被軟軟地蓋著大山。輕風(fēng)拂過(guò)，綠被隨風(fēng)起伏，仿佛是大山平靜時(shí)均勻的呼 吸。那竹林的綠是很濃的，順著大山緩緩地延伸。浸綠了整個(gè)大山，映綠了遠(yuǎn) 遠(yuǎn)的山巒。走進(jìn)竹林，層層疊疊的葉子遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，它們把陽(yáng)光碎成點(diǎn)點(diǎn)的斑， 零星地灑在鋪滿黃葉的地上，宛如一塊繡了星星的黃錦。竹林，給我的童年帶來(lái)了快樂(lè)，也給我的生活帶來(lái)了幫助。兒時(shí)，常約了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹葉兒放入口中，吹出百靈鳥 叫般清脆的聲音、逗得竹枝上的鳥兒也嘰嘰喳喳地叫開了、留在口中的是竹葉 的幽幽

5、清香。我們?cè)诹种凶分疰覒?玩累了就找塊地方躺下，那軟綿綿的厚厚 的金黃的葉子，給人躺在炕上般的感覺(jué)，那么舒服，那么愜意。閉了眼，葉間的光點(diǎn)兒照在眼上，便感到紅彤彤的一片。在這一片紅亮的色彩中，幻想著自 己已經(jīng)長(zhǎng)大了的將來(lái)在春天，細(xì)雨紛紛的日子里，我會(huì)跑到林中去尋找“竹孤”。那是一種粉紅 色的菌類，像根倒立著的胡蘿卜，半透明的，上面還沾著水珠，鮮靈靈的。我 將它們采上一大把，蹦跳著帶回家，于是餐桌上就會(huì)添上一份清香四溢的新湯。 初冬時(shí)，那株株嫩筍已經(jīng)長(zhǎng)高，裹在它們身上的筍殼也隨風(fēng)飄落。母親就把那 殼撿了來(lái)，拭去上面的絨毛，然后剪成鞋的形狀，再里三層外三層地包上布條， 納成"千層底”一一

6、母親說(shuō)那樣的鞋底可以隔濕。于是到了冬天，當(dāng)皚皚白雪 壓彎竹梢時(shí)，我便穿著母素做的暖和的新鞋和伙體們?cè)谥窳种卸蜒┤?、打雪?了。時(shí)間流逝，我現(xiàn)在已遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，可是我的心依然系在竹林里。1、讀短文第1-2自然段，作者在介紹故鄉(xiāng)的竹林時(shí)，是按照由 及的順序來(lái)寫的，先寫了竹林 的特點(diǎn)，又介紹了竹林的2、讀短文的第35自然段，第3自然段在這三段中的作用是 3、第5自然酸中作者回憶了兩件事：一是 ;二是4、讀文章要入情入境地讀，讀文中畫線的句子，我仿佛看到了 ,聽到了 嘗到了5、短文表達(dá)了作者怎樣的感情？【部分訓(xùn)練答案及落實(shí)的訓(xùn)練目標(biāo)】題序訓(xùn)練項(xiàng)目落實(shí)的訓(xùn)練目標(biāo)一感知課文內(nèi)容1、訓(xùn)練孩子的語(yǔ)感。2、讓孩子

7、學(xué)會(huì)概括、表達(dá)，培養(yǎng)概括和表達(dá)能力。3、讓孩子快速理解文字，培養(yǎng)理解能力。二規(guī)范書寫漢字1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。2、書寫規(guī)范、端正、整潔。3、寫字有f的速度。三好詞好句積累1、語(yǔ)百的積累訓(xùn)練。2、為口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的表達(dá)，弗卜堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四五六七八漢字各種訓(xùn)練1、讓孩子熟練地使用工具書。遇到困難時(shí)，會(huì)自己想辦法利用 工具書解決。2、讓識(shí)字變得有趣，有效解決識(shí)字障礙。快速大量識(shí)記漢字， 培喬識(shí)字能力。3、讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦，培養(yǎng)孩子的想象力、聯(lián)想能力、發(fā)散思維 能力、邏輯思維能力。4、積累和運(yùn)用語(yǔ)言的訓(xùn)練。5、研究和傳承中國(guó)漢字文化，有研究的意識(shí)，初步感知漢字的 構(gòu)字規(guī)律。九十一十

8、二根據(jù)占詩(shī)回回根據(jù)圖回寫話1、讓孩子理解古詩(shī)文，并可以用/、同的形式表達(dá)出來(lái)。2、落實(shí)表達(dá)能力的訓(xùn)練。3、孩子學(xué)習(xí)，會(huì)輸入，也會(huì)表達(dá)輸出，才方9真正形成語(yǔ)文能力。十三十四古詩(shī)義積累1、大量的古詩(shī)文的積累。2、提高孩子的欣賞品位和審美情趣。十五短文閱讀訓(xùn)練1、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。2、培亦孩子的應(yīng)試能力。四、開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，講講漢字故事參考答案:廳P生字漢字故事（可以書面表達(dá)，可以口頭表達(dá)）1晝繁體字是“查”，上而B分表示界限?！暗毕筇?yáng)從地而W剛升坦的樣子。2耘形聲字，左形右聲?！拔础蔽醋峙?，跟農(nóng)具有美?！霸啤北硎舅淖x音。3?！澳尽蹦咀峙?，跟樹木有關(guān)?！棒惫糯裨捴袠淠久Q。植物名，落葉灌木。4曉形聲字，左形右聲?！叭铡比兆峙裕鷷r(shí)間有美?！皥颉北硎舅淖x音。六、借助工具書，進(jìn)行生字聯(lián)想訓(xùn)練參考答案:廳P生字生字形聲聯(lián)想1耘女霧、蕓香、運(yùn)動(dòng)、醞釀、法法、紜、會(huì)、標(biāo)、彳云、園、運(yùn)2桑推揉、嗓子、顆3曉 xiao嘵嘵、驍將 jiao