分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義

1、歡迎各位同仁蒞臨指導(dǎo)歡迎各位同仁蒞臨指導(dǎo)游戲：說(shuō)一不二游戲：說(shuō)一不二 用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語(yǔ)言描述所給的情境，描述時(shí)只允許用數(shù)字“一”，不允許用“二”或比“二”大的數(shù)。1分米游戲：說(shuō)一不二游戲：說(shuō)一不二1分米43自主探學(xué)自主探學(xué) 環(huán)節(jié)一：探究新知環(huán)節(jié)一：探究新知探究探究要求：要求：請(qǐng)拿出請(qǐng)拿出1號(hào)信封里的學(xué)具，用號(hào)信封里的學(xué)具，用折一折折一折，涂涂一涂一涂，畫(huà)一畫(huà)畫(huà)一畫(huà)等方法平均分，表示出等方法平均分，表示出 同伴交流：同伴交流：1、你在分時(shí)把什么看做一個(gè)整體單位你在分時(shí)把什么看做一個(gè)整體單位“1”的？的？2、分成了幾份？分成了幾份？3、其中的幾份就是四分之一？其中的幾份就是四分之一？4、是誰(shuí)的四分之

2、一？是誰(shuí)的四分之一？414141414141解疑合探解疑合探 環(huán)節(jié)一：合作探知環(huán)節(jié)一：合作探知合作合作要求：要求：1、請(qǐng)拿出請(qǐng)拿出12根小棒根小棒，利用這些小棒擺一，利用這些小棒擺一擺、分一分，擺、分一分，創(chuàng)造出創(chuàng)造出你自己喜歡的分?jǐn)?shù)。你自己喜歡的分?jǐn)?shù)。2、然后與同伴交流：你得到了什么分?jǐn)?shù)？然后與同伴交流：你得到了什么分?jǐn)?shù)？你是把什么平均分成幾份，表示了其中的你是把什么平均分成幾份，表示了其中的幾份？幾份？解疑合探解疑合探 環(huán)節(jié)二：互助釋疑環(huán)節(jié)二：互助釋疑 你得到了什么分?jǐn)?shù)？你是把什么你得到了什么分?jǐn)?shù)？你是把什么平均分成幾份，表示了其中的幾份？平均分成幾份，表示了其中的幾份？解疑合探解疑合探

3、環(huán)節(jié)二：互助釋疑環(huán)節(jié)二：互助釋疑 121122123124125126127128129121012111212616263646566414243443132332122點(diǎn)擊生活點(diǎn)擊生活 填一填填一填1、你是全班人數(shù)的（、你是全班人數(shù)的（ ）。）。2、你們小組的人數(shù)是全班人數(shù)的、你們小組的人數(shù)是全班人數(shù)的 （ ）。）。3、你們小組的女生人數(shù)是你們小組總?cè)?、你們小組的女生人數(shù)是你們小組總?cè)藬?shù)的（數(shù)的（ ）。）。1.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的粉色部分：用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的粉色部分：83956543點(diǎn)擊生活 環(huán)節(jié)二：互助釋疑環(huán)節(jié)二：互助釋疑 每個(gè)茶杯是這套茶杯的 。( )( )每塊月餅是這盒月餅的 。(

4、 )( )1813 每袋粽子是這些粽子的 。( )( )14每種顏色的跳棋是這盒跳棋的 。( )( )16點(diǎn)擊生活 環(huán)節(jié)二：互助釋疑環(huán)節(jié)二：互助釋疑2312點(diǎn)擊生活 環(huán)節(jié)二：互助釋疑環(huán)節(jié)二：互助釋疑讀出下面分?jǐn)?shù)，并說(shuō)說(shuō)它們的具體含義。讀出下面分?jǐn)?shù)，并說(shuō)說(shuō)它們的具體含義。點(diǎn)擊生活猜猜一共有幾枝？166 6枝枝點(diǎn)擊生活16猜猜一共有幾枝？1212枝枝25猜猜一共有幾枝？5 5枝枝點(diǎn)擊生活13猜猜一共有幾枝？1212枝枝點(diǎn)擊生活 橫線橫線下面下面住住分母分母，橫線，橫線上面上面住住分子分子。 分母把分母把“1”分幾份分幾份，分子表示，分子表示有幾份有幾份。 計(jì)數(shù)單位計(jì)數(shù)單位好理解，好理解，幾分之一幾分之一記得牢，記得牢， 要把分?jǐn)?shù)學(xué)得好，勤奮認(rèn)真是法寶。要把分?jǐn)?shù)學(xué)得好，勤奮認(rèn)真是法寶。分分 數(shù)數(shù) 歌歌總結(jié)提高總結(jié)提高環(huán)節(jié)一：梳理要點(diǎn)環(huán)節(jié)一：梳理要點(diǎn)環(huán)節(jié)二