情感目標(biāo)懂得尊老愛(ài)幼

1、44 獨(dú)果 情感目標(biāo)：懂得尊老愛(ài)幼，快樂(lè)要和別人分享1、導(dǎo)入：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第 44 課獨(dú)果，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課 題生：齊讀 44獨(dú)果 師：那這個(gè)“獨(dú)”字是什么意思呢？ 生：唯一 ，獨(dú)一無(wú)二，只有一個(gè)2、讀讀課題你希望從中了解到什么呢？ 生：什么是獨(dú)果，獨(dú)果是從哪里來(lái)的呢？ 獨(dú)果能吃嗎？吃了會(huì)怎么樣呢？3、好，同學(xué)們很善于提問(wèn)題那我們就帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課 文，首先請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文（課文讀完后） 生：解答剛才提出的問(wèn)題4、獨(dú)果就是這樣一個(gè)大橙子， （看大屏幕） 這樣一個(gè)誘人人的 大橙子放在你面前，你又有什么想法呢？ 生：馬上想把它吃掉5、那課文中的獨(dú)果是這樣一個(gè)普通的果子嗎？通過(guò)剛才的讀 文你

2、能否說(shuō)一說(shuō)這是一只 （）的獨(dú)果 （可以借用書上的詞語(yǔ)）（出示課件） 生：百年難遇 獨(dú)一無(wú)二 獨(dú)特6、那么面對(duì)這樣一個(gè)寶物，你又會(huì)怎么樣呢？ 生：更加想吃了更加想占為己有7 那么這樣一個(gè)寶物能吃卻沒(méi)有吃掉的原因是什么呢？快速 閱讀 3-11 段，想一下這個(gè)獨(dú)果為什么沒(méi)有被吃掉？ 生：三個(gè)人互相謙讓（寫板書）8、那“我”“媽媽”“奶奶”吃了獨(dú)果會(huì)怎么樣呢？ 生：我聰慧過(guò)人奶奶長(zhǎng)生不老 媽媽能治百病 解詞 聰慧過(guò)人：聰明超過(guò)別人 長(zhǎng)生不老：永遠(yuǎn)活著 延年益壽：延長(zhǎng)歲數(shù)，增加壽命9、但這樣一個(gè)寶物，靈丹妙藥三個(gè)人卻互相謙讓，誰(shuí)也不肯 獨(dú)自享用它， 下面請(qǐng)同學(xué)們拿出筆來(lái)畫出 “我”“奶奶”“媽媽” 相互

3、謙讓的句子，畫好后小組內(nèi)互相讀一下，體會(huì)體會(huì) 生： 猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小榮, 快吃了，快，吃了會(huì)聰慧過(guò)人！ ” 師：體會(huì)一下文中的兩個(gè)“快”字 生：從中可以看出奶奶急切的心情， 奶奶著急讓小榮把獨(dú)果吃 掉，可見奶奶非常的愛(ài)小榮。師：那誰(shuí)能把這句話讀一下生 1 讀 師：讀的很好，但還不夠急切 生2讀師：讀的真不錯(cuò) 師：奶奶希望小榮能夠聰慧過(guò)人， 那聰慧過(guò)人有什么好處呢？ 生：可以比別人都聰明，今后就會(huì)更有成就 師：那平時(shí)家里的老人讓你們吃東西時(shí)會(huì)怎么說(shuō)呢？ 生：孩子快吃 師：那好誰(shuí)能帶著這樣的感情把這句再讀一次生 1 讀 師：讀的真好，那我們?nèi)鄟?lái)起讀一下這句話 小

4、榮：“奶奶，您吃吧，您吃了能長(zhǎng)生不老，多好?！?“你吃吧，我怕酸。 ” 師：從這句話中你讀出了什么？ 生：小榮對(duì)奶奶的愛(ài) 師：人總是要離開這個(gè)世界的，但小榮卻希望奶奶長(zhǎng)生不老， 可見小榮十分孝順，也非常愛(ài)奶奶。師：那我們就請(qǐng)同學(xué)帶著這分情感再把這句話讀一下生 1 讀 師：讀的不錯(cuò)，誰(shuí)還能讀一下 生 2 讀 媽媽對(duì)奶奶說(shuō)： “娘，還是您老人家吃了吧，吃了會(huì)延年益壽的”師：你從中讀出了什么呢？生：媽媽對(duì)奶奶十分孝順 師：讀時(shí)要注意讀出尊敬而懇切的語(yǔ)氣， 那誰(shuí)能來(lái)讀一下呢？ 生 1 讀師：誰(shuí)還能讀一下 生2讀 奶奶笑著對(duì)媽媽說(shuō)： “這稀罕的寶物，穿說(shuō)能治百病你吃了 吧！家中里里外外都靠你一個(gè)人，身子

5、不硬朗不行。 ” 師：你從中又讀出了什么呢？生：奶奶關(guān)心媽媽師，說(shuō)的真好， 由此我們可以看出奶奶對(duì)媽媽也十分關(guān)心， 體 現(xiàn)了一家人可貴的親情，那誰(shuí)能來(lái)讀讀這一句 生 1 讀師：誰(shuí)還愿意讀給大家聽聽 我執(zhí)意不肯，盡管心里很想嘗嘗這“寶物”到底是什么味兒 我咽了咽口水就跑開了。師：這句中你認(rèn)為哪句體現(xiàn)了互相謙讓呢？ 生：執(zhí)意不肯和咽了咽口水 師：執(zhí)意不肯是什么意思呢？ 生：堅(jiān)持自己的意見 師：咽了咽口水呢？又體現(xiàn)了什么呢？ 師：同學(xué)們找的真不錯(cuò)， 那現(xiàn)在我們來(lái)想象一下這一家人平時(shí) 是怎么互相關(guān)心的呢？生：互敬互愛(ài)把好東西都留給對(duì)方10、師：大家說(shuō)的真好， 那我們就帶著這樣的感情全班分角色 來(lái)讀一下

6、 5-11 自然段，第一小組讀旁白 第二小組讀奶奶第 三小組讀媽媽，第四小組讀小榮11、師總結(jié)：從 311 段我們看出了小榮一家三代人之間相互 的愛(ài)，正是這樣的一種家庭的互相關(guān)愛(ài)讓他們都舍不得吃下這 顆獨(dú)果，那么我們就來(lái)看一下文章的結(jié)尾 12-13 段，請(qǐng)同學(xué)默 讀 12-13 段12 師：辦法是掛在了奶奶的蚊帳上，這個(gè)辦法好不好呢？ 生：好，可以共享那個(gè)獨(dú)果的芬芳生：不好，一個(gè)人吃了多好啊，不吃也浪費(fèi)了啊！ 13、那你有沒(méi)有什么好辦法呢？ 生：給奶奶吃好，應(yīng)該給老人先吃 生：給小榮吃，吃了可以聰明 14、師：這個(gè)果子是一家人愛(ài)的象征， 因此一家人誰(shuí)也舍不得 吃下它俗話說(shuō)得好： “有果子大家吃

7、才甜，有酒大家喝才香” 只有好東西和大家一起分享才是最大的快樂(lè)。 小榮一家最終誰(shuí) 也沒(méi)有吃下那顆獨(dú)果而是全家人一起分享它那沁人心脾 的香氣。（生齊讀）15 師：那誰(shuí)能解釋一下沁人心脾呢 生：指呼吸新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒服， 本文指橙 子的香味使人感到舒服16、師：那老師現(xiàn)在想問(wèn)問(wèn)大家沁人心脾的香氣僅僅是指橙子 的香氣飄溢彌漫在整個(gè)屋子嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它更深層的意思？ 生：指一家人相互之間的愛(ài)也彌漫了整個(gè)屋子17、師：那么這一家人身上你學(xué)到了什么美好的品質(zhì)呢？ 生：互相謙讓，尊老愛(ài)幼18、師：其實(shí)我們的生活也是其了融融，被愛(ài)緊緊的包圍，那 誰(shuí)能講一講你和家人之間互相關(guān)心的小故事呢？ 生：描述故事19、師：課文就是敘述了一家三代人互讓