2017六年級科學(xué)上冊第一、二單元期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

1、XX六年級科學(xué)上冊第一、二單元期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)第一單元微小世界,放大鏡是,凸透鏡具有的功能,用放大鏡觀察物體能看到2,廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面3,放大鏡鏡片的特點(diǎn)是和只要具有放大鏡片透明,中間較厚的結(jié)構(gòu),就具有同樣的功能4,放大鏡的放大倍數(shù)和沒有關(guān)系,和有關(guān)放大鏡的,使用工具能夠觀察到許多用觀察不到的如通過能觀察到更多關(guān)于昆蟲的細(xì)節(jié):蠅的;蟋蟀的耳朵在;蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是6,科學(xué)研究表明昆蟲頭上的就是它們的,能分辨各種氣味,比人的鼻子靈敏得多7,的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu),如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列,形成了,這就是,如食鹽,白糖等8,兩個組合起來可以使物體的9,的發(fā)明是

2、人類認(rèn)識世界的一大飛躍,把人類帶入了一個顯微鏡是人類認(rèn)識的重要觀察工具0,荷蘭生物學(xué)家制成世界上最早的可放大近300倍的,發(fā)現(xiàn)了1,洋蔥表皮是由構(gòu)成的都是由組成的2,英國科學(xué)家最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的結(jié)構(gòu)3,生物細(xì)胞的是多種多樣的,的細(xì)胞是不同的,生物的細(xì)胞也是不同的4,是生物最基本的,也是生物最基本的,被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一6,用能看到肉眼不能看到的7,在水中生活著很多形態(tài)各異的,如草履蟲,變形蟲等8,微生物通常都有特殊的,以適應(yīng)周圍的環(huán)境9,具有的特征,如:對環(huán)境有一定的需求,對外界的刺激有反應(yīng),能繁殖等20,人類的改進(jìn),使人類觀察的范圍擴(kuò)大,發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)的自然界

3、的許多秘密:肉眼放大鏡光學(xué)顯微鏡電子顯微鏡21,人類探索的成果,促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,社會的進(jìn)步和人類生活的改善如:利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)菌,病毒,抵抗制服疾病克隆生物利用微生物釀酒,發(fā)面,制作醬油,醋,酸奶等利用微生物處理垃圾和污水第二單元物質(zhì)的變化,世界是構(gòu)成的,物質(zhì)是的,物質(zhì)的變化有相同和不同之處2,一些物質(zhì)的變化,另一些變化3,在變化中的我們稱為,能的變化我們稱為4,比如豆子和沙子的實驗,在混合和分離的前后沒有變化,沒有變?yōu)榛虍a(chǎn)生新的物質(zhì),我們稱為像白糖加熱從白色的糖變?yōu)楹谏奶恳粯拥淖兓?我們就稱為,物質(zhì)的變化可以劃分為和,它們的區(qū)別在于6,一些物質(zhì)在變化的過程中,會既發(fā)生又發(fā)生,如蠟燭燃燒,白糖加熱時融化變色7,在口腔里與作用會發(fā)生8,與會發(fā)生化學(xué)變化,生成的新物質(zhì)是的,利用這一特性可以檢驗食物中是否含有9,和混合后會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì),這樣的變化屬于0,是具有特殊性質(zhì)的一種氣體1,鐵生銹是一種,是一種不同于的新物質(zhì)2,鐵生銹的原因與有關(guān)3,在平常生活中,鐵生銹的快慢與關(guān)系很大4,把鐵與隔絕開是防止的好方法,如刷油漆,電鍍等,會伴隨各種現(xiàn)象,如:,根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化6,和會發(fā)生,產(chǎn)生7,我們周圍的世界是由組成的,物質(zhì)是的物質(zhì)變化有兩類