一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 園地五課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、語(yǔ)文園地五語(yǔ)文園地五人教新課標(biāo)一年級(jí)人教新課標(biāo)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元語(yǔ)文下冊(cè)第五單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)以讀反義詞，引導(dǎo)學(xué)生采用識(shí)記、通過(guò)以讀反義詞，引導(dǎo)學(xué)生采用識(shí)記相反的詞的方法來(lái)學(xué)漢字，激發(fā)學(xué)生認(rèn)字相反的詞的方法來(lái)學(xué)漢字，激發(fā)學(xué)生認(rèn)字興趣。興趣。2、準(zhǔn)確認(rèn)讀、準(zhǔn)確認(rèn)讀26個(gè)漢語(yǔ)拼音字母，為用音個(gè)漢語(yǔ)拼音字母，為用音序查字法打下基礎(chǔ)。序查字法打下基礎(chǔ)。3、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，了、正確、流利、有感情地朗讀兒歌，了解大腦和雙手的用處。解大腦和雙手的用處。4、通過(guò)猜謎活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦筋的、通過(guò)猜謎活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。習(xí)慣。我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)高高矮矮 胖胖瘦瘦明明暗暗 美

2、美丑丑忙忙閑閑 新新舊舊反義詞反義詞熟熟 冷冷重重 沉沉進(jìn)進(jìn) 升升香香生暖輕浮出降臭反義詞反義詞我會(huì)讀我會(huì)讀打水打水 打傘打傘 打電話(huà)打電話(huà)打魚(yú)打魚(yú) 打球打球 打個(gè)問(wèn)號(hào)打個(gè)問(wèn)號(hào)我會(huì)分類(lèi)：我會(huì)分類(lèi)：第一類(lèi)：大小寫(xiě)字母相同第一類(lèi)：大小寫(xiě)字母相同Cc oo pp ss vv xx zz第三類(lèi)：大小寫(xiě)字母長(zhǎng)得最不像第三類(lèi)：大小寫(xiě)字母長(zhǎng)得最不像A Bb Dd Ee Gg Hh Ll Qq Rr我能背我能背A Bb Cc Dd Ee Ff GgHh li Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz人有兩件寶，雙手和大腦。人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做

3、工，大腦會(huì)思考。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。用腦不用手，啥也辦不到。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦?？谡Z(yǔ)交際：猜謎游戲口語(yǔ)交際：猜謎游戲猜謎高手過(guò)三關(guān)：猜謎高手過(guò)三關(guān)：1.比一比，看誰(shuí)能把收集或自編比一比，看誰(shuí)能把收集或自編謎語(yǔ)的過(guò)程簡(jiǎn)單做個(gè)介紹。謎語(yǔ)的過(guò)程簡(jiǎn)單做個(gè)介紹。2.賽一賽，看誰(shuí)最先猜對(duì)了謎語(yǔ)。賽一賽，看誰(shuí)最先猜對(duì)了謎語(yǔ)。3.爭(zhēng)一爭(zhēng)，看誰(shuí)能大大方方地把爭(zhēng)一爭(zhēng)，看誰(shuí)能大大方方地把自己猜出的謎語(yǔ)的道理說(shuō)清楚。自己猜出的謎語(yǔ)的道理說(shuō)清楚。互動(dòng)交際

4、互動(dòng)交際1、學(xué)生向大家介紹收集的或自編的謎語(yǔ)。、學(xué)生向大家介紹收集的或自編的謎語(yǔ)。收集的謎語(yǔ)，可以說(shuō)說(shuō)謎語(yǔ)出處；自編的收集的謎語(yǔ)，可以說(shuō)說(shuō)謎語(yǔ)出處；自編的謎語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想、怎么編的，謎語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想、怎么編的，但不能說(shuō)出謎底。但不能說(shuō)出謎底。 2、組織學(xué)生積極猜謎語(yǔ)。、組織學(xué)生積極猜謎語(yǔ)。3、如果猜對(duì)謎語(yǔ)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么猜、如果猜對(duì)謎語(yǔ)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的？是抓住哪些特點(diǎn)猜的？其他學(xué)生出來(lái)的？是抓住哪些特點(diǎn)猜的？其他學(xué)生評(píng)一評(píng)。評(píng)一評(píng)。總結(jié)總結(jié) 同學(xué)們，你們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。同學(xué)們，你們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。在課后，大家可以自己編謎語(yǔ)。今后，在課后，大家可以自己編謎語(yǔ)。今后，我們還要舉行類(lèi)似的活動(dòng)，希望大家我們還要舉行類(lèi)似的活動(dòng)，希望大家能表現(xiàn)出色。能表現(xiàn)出色。 課外延伸課外延伸 請(qǐng)同學(xué)把燈謎貼在教室的展示臺(tái)里請(qǐng)同學(xué)把燈謎貼在教室的展示臺(tái)里1、下課繼續(xù)