六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

1、萬德鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)（下冊(cè)）備課設(shè)計(jì)者魏增文備課日期3.8上課日期 課題我的網(wǎng)頁我設(shè)計(jì)使用者 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、技能目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)frontpage窗口的組成及各部分的名稱。（2）學(xué)會(huì)創(chuàng)建一個(gè)站點(diǎn)。（3）制作簡(jiǎn)單的首頁文字內(nèi)容。（4）創(chuàng)建一個(gè)新網(wǎng)頁。（5）網(wǎng)頁的保存2、情感目標(biāo)：（1）激發(fā)學(xué)生探索信息技術(shù)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。（2）激發(fā)學(xué)生審美意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)頁制作準(zhǔn)備工作；建立站點(diǎn)的方法；簡(jiǎn)單網(wǎng)頁的制作教學(xué)難點(diǎn)：建立站點(diǎn)的方法學(xué) 習(xí) 過 程教 學(xué) 手 記一、自主預(yù)習(xí)1、你知道哪些制作網(wǎng)頁的軟件？2、

2、收集一些圖片、文字、動(dòng)畫等的資料，為網(wǎng)站的建設(shè)做準(zhǔn)備。二、授課（一）導(dǎo)入通過網(wǎng)絡(luò)我們可以瀏覽很多精彩的網(wǎng)頁，你知道嗎？這些網(wǎng)頁都是用網(wǎng)頁制作軟件設(shè)計(jì)出來的。制作網(wǎng)頁的軟件很多，如firework,dreamweaver,javascript等，微軟公司也有一款制作網(wǎng)頁的軟件frontpage。這款軟件簡(jiǎn)單實(shí)用，掌握起來也比較容易。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如作利用它制作網(wǎng)頁。（板書課題：第1課 我的網(wǎng)頁我設(shè)計(jì)） (二)認(rèn)識(shí)frontpage構(gòu)成。1、如何打開frontpage？（小組討論，回答）（二）自主學(xué)習(xí)探究分組解決任務(wù)，分為A、B、C、D 四個(gè)大組，每個(gè)大組同時(shí)又分為四個(gè)小組，各大組長(zhǎng)選擇自己研

3、究的任務(wù)。任務(wù)一：創(chuàng)建一個(gè)新站點(diǎn)。名稱為“珍愛生命 ”放在D盤根目錄下。制作網(wǎng)站的首頁內(nèi)容。課本第9頁內(nèi)容。并以“index”為名保存起來。請(qǐng)寫下你的操作步驟：任務(wù)二：創(chuàng)建一個(gè)新網(wǎng)頁，標(biāo)題為“交通安全”輸入課本第十一頁內(nèi)容。設(shè)置好字體、字號(hào)和顏色。調(diào)整段落的行距，并以“jiaotong.htm”為名保存在珍愛生命文件夾下。學(xué) 習(xí) 過 程教 學(xué) 手 記（3） 各組長(zhǎng)匯報(bào)各自任務(wù)完成情況，并利用網(wǎng)絡(luò)教室向全班同學(xué)展示操作方法。（四）提出組內(nèi)解決不了的問題，共同討論解決。解決不了的老師協(xié)助完成。知識(shí)拓展：（教師適當(dāng)補(bǔ)充）1、 在網(wǎng)頁中我們首頁都要用“index”因?yàn)樵谝蛱鼐W(wǎng)的大多數(shù)網(wǎng)站中都將它作為第

4、一個(gè)網(wǎng)頁。2、 網(wǎng)站中的每一個(gè)頁面都有網(wǎng)頁標(biāo)題，用來提示該頁面的主要內(nèi)容。在瀏覽網(wǎng)頁的時(shí)候，網(wǎng)頁標(biāo)題出現(xiàn)在瀏覽器的標(biāo)題欄中。四、課堂檢測(cè)1、創(chuàng)建第二個(gè)網(wǎng)頁“校園安全”并以xiaoyuan.htm為名保存在珍愛生命目錄下。設(shè)置成自己喜歡的字體和顏色。注：以各小組為單位，合作探究完成，每組選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行展示交流。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。評(píng)選出“最佳合作小組”“最佳創(chuàng)意作品”。五、課后作業(yè)課本15頁第1、2題。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思萬德鎮(zhèn)中心六年級(jí)信息技術(shù)（下冊(cè)）備課設(shè)計(jì)者魏增文備課日期3.8上課日期 課題我的網(wǎng)頁我裝扮使用者 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、技能目標(biāo)（1）在網(wǎng)頁中添加水平線。（2）為網(wǎng)頁添加背景顏色和圖片。

5、（3）瀏覽網(wǎng)頁的方法。2、情感目標(biāo)：（1）激發(fā)學(xué)生探索信息技術(shù)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。（2）激發(fā)學(xué)生審美意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)頁中文字修飾工具的使用；網(wǎng)頁背景的改變方法。教學(xué)難點(diǎn)：文字修飾工具的綜合使用學(xué) 習(xí) 過 程教 學(xué) 手 記一、自主預(yù)習(xí)1、在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你們遇到了哪些困難？是怎樣解決的？2、如何設(shè)置網(wǎng)頁的背景圖片呢？二、授課（一）導(dǎo)入通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能夠創(chuàng)建自己的網(wǎng)頁，單調(diào)的文字并不能吸引人，我們?nèi)绾巫屪约旱木W(wǎng)頁更漂亮些呢？（板書課題：第2課 我的網(wǎng)頁我裝扮）（二）自主學(xué)習(xí)探究分組解決任務(wù)，分

6、為A、B、C、D 四個(gè)大組，每個(gè)大組同時(shí)又分為四個(gè)小組，各大組長(zhǎng)選擇自己研究的任務(wù)。任務(wù)一：為網(wǎng)頁添加水平線，放在標(biāo)題的下方，顏色和高度、寬度設(shè)置成自己喜歡的樣式。請(qǐng)寫下你的操作步驟：任務(wù)二：為首頁添加背景顏色，如何找到更多的顏色呢？任務(wù)三：為網(wǎng)頁添加背景圖片。（3） 各組長(zhǎng)匯報(bào)各自任務(wù)完成情況，并利用網(wǎng)絡(luò)教室向全班同學(xué)展示操作方法。（4） 師講解瀏覽網(wǎng)頁的方法。（5） 提出組內(nèi)解決不了的問題，共同討論解決。解決不了的老師協(xié)助完成。（6）學(xué) 習(xí) 過 程教 學(xué) 手 記知識(shí)拓展：（教師適當(dāng)補(bǔ)充）1、 在網(wǎng)頁中插入圖片時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“保存嵌入式文件”對(duì)話框，請(qǐng)大家一定將它保存起來。這樣當(dāng)我們要發(fā)布站點(diǎn)時(shí)

7、，就不會(huì)出現(xiàn)找不到文件的錯(cuò)誤提示了。2、 在對(duì)網(wǎng)頁修改時(shí)，一定要記得及時(shí)將修改后的保存起來。四、課堂檢測(cè)1、給“交通安全”添加水平線，設(shè)置成自己喜歡的顏色。2、 給“校園安全“設(shè)置網(wǎng)頁的背景色。設(shè)置成自己喜歡的顏色。3、 繼續(xù)充實(shí)自己的網(wǎng)頁，看誰把網(wǎng)頁做得更漂亮。注：以各小組為單位，合作探究完成，每組選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行展示交流。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。評(píng)選出“最佳合作小組”“最佳創(chuàng)意作品”。五、課后作業(yè)：課本25頁第1、2題。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思萬德鎮(zhèn)中心六年級(jí)信息技術(shù)（下冊(cè)）備課設(shè)計(jì)者魏增文備課日期3.8上課日期 課題我的網(wǎng)頁動(dòng)起來使用者 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、技能目標(biāo)（1）在網(wǎng)頁中添加滾動(dòng)字幕。（2）在網(wǎng)頁

8、中插入剪貼畫的方法，學(xué)會(huì)使用圖片工具欄。（3）在網(wǎng)頁中插入圖片、gif動(dòng)畫的方法。2、情感目標(biāo)：（1）激發(fā)學(xué)生探索信息技術(shù)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。（2）激發(fā)學(xué)生審美意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)在于圖片的插入方法的掌握；教學(xué)難點(diǎn)在于如何改變網(wǎng)頁中插入的圖片的底色，使圖片跟背景更協(xié)調(diào)。學(xué) 習(xí) 過 程教 學(xué) 手 記一、自主預(yù)習(xí)1、在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你們遇到了哪些困難？是怎樣解決的？2、如何更改網(wǎng)頁的背景圖片呢？3、能不能讓文字動(dòng)起來呢？你有什么好的方法？利用我們以前學(xué)過的word插入圖片的方法，你能否在網(wǎng)頁中插入一張圖片呢？二、授

9、課（一）導(dǎo)入通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能夠讓自己的網(wǎng)頁變得越來越漂亮，可以在網(wǎng)頁中插入水平線以及對(duì)網(wǎng)頁的背景進(jìn)行修飾，靜止的畫面并不能太吸引人，我們發(fā)現(xiàn)許多的網(wǎng)站，有各種動(dòng)畫效果，今天，我們就一起來研究一下，如何讓自己的網(wǎng)頁動(dòng)起來。（板書課題：第3課 我的網(wǎng)頁動(dòng)起來）（二）自主學(xué)習(xí)探究分組解決任務(wù)，分為A、B、C、D 四個(gè)大組，每個(gè)大組同時(shí)又分為四個(gè)小組，各大組長(zhǎng)選擇自己研究的任務(wù)。任務(wù)一：為“珍愛生命”站點(diǎn)的首頁添加流動(dòng)字幕。字幕的內(nèi)容為：我們從小愛科學(xué)！并把這幾個(gè)字設(shè)置為隸書、顏色為藍(lán)色、字號(hào)為14磅。請(qǐng)寫下你的操作步驟：任務(wù)二：在“珍愛生命”站點(diǎn)的首頁插入剪貼畫，并調(diào)整圖片的大小如28頁上

10、圖所示，能不能利用圖片工具欄來對(duì)插入的剪貼畫進(jìn)行一些處理呢？如去掉圖片的背景色等，如何改變圖片的位置呢？任務(wù)三：在“珍愛生命”站點(diǎn)的首頁插入Gif動(dòng)畫。并調(diào)整動(dòng)畫的大小及合適的位置，自己試著得用預(yù)覽標(biāo)簽觀看一下動(dòng)畫的效果。任務(wù)四：將“珍愛生命”網(wǎng)頁的背景換成動(dòng)畫背景。學(xué) 習(xí) 過 程教 學(xué) 手 記（3） 各組長(zhǎng)匯報(bào)各自任務(wù)完成情況，并利用網(wǎng)絡(luò)教室向全班同學(xué)展示操作方法。（4） 提出組內(nèi)解決不了的問題，共同討論解決。解決不了的老師協(xié)助完成。知識(shí)拓展：（教師適當(dāng)補(bǔ)充）1、在網(wǎng)頁中插入的圖片不要過大，過多，這樣會(huì)影響瀏覽速度和下載速度。2、在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁內(nèi)容時(shí)，不要太雜，要注意頁面的美觀與整齊。選擇一些背

11、景的圖片時(shí)盡可能是比較淡雅一點(diǎn)的。四、課堂檢測(cè)1、給“交通安全”添加滾動(dòng)字幕，設(shè)置成自己喜歡的內(nèi)容和顏色。2、在“交通安全“中插入一張搜集的圖片、gif動(dòng)畫等，取消圖片的背景色。設(shè)置成合適的大小、位置。3、繼續(xù)充實(shí)自己的網(wǎng)頁，看誰把網(wǎng)頁做得更漂亮。注：以各小組為單位，合作探究完成，每組選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行展示交流。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。評(píng)選出“最佳合作小組”“最佳創(chuàng)意作品”。五、課后作業(yè)課本36頁第1、2、3題。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思萬德鎮(zhèn)中心六年級(jí)信息技術(shù)（下冊(cè)）備課設(shè)計(jì)者魏增文備課日期3.8上課日期 課題我的網(wǎng)頁大變身使用者 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握為站點(diǎn)添加自動(dòng)縮略圖的方法和為標(biāo)題添加動(dòng)態(tài)效果的方法。2、

12、能熟練地通過圖片縮略大變臉和網(wǎng)頁生動(dòng)大變身使我們的網(wǎng)頁更加與眾不同。3、通過對(duì)網(wǎng)頁的修飾提高自己的審美能力。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)為站點(diǎn)添加自動(dòng)縮略圖的方法和為標(biāo)題添加動(dòng)態(tài)效果的方法。學(xué) 習(xí) 過 程教 學(xué) 手 記一、【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】1.我們將要學(xué)習(xí)哪兩樣本領(lǐng)？ 2. 搜集有關(guān)安全的圖片資料，建好相應(yīng)的文件夾，保存起來。3. 通過預(yù)習(xí)，你還有那些不明白的問題，寫在下面。二、【自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)】任務(wù)驅(qū)動(dòng)，逐個(gè)突破激趣導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)前面我們對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行了文字的修飾，添加了背景，滾動(dòng)字幕、圖片、gif動(dòng)畫等，使我們的網(wǎng)頁變得豐富多彩起來。FrontPage軟件還為我們提供了其它的網(wǎng)頁效果，可以讓我們的網(wǎng)頁更加與眾

13、不同。師演示圖片縮略效果和動(dòng)態(tài)標(biāo)題效果。結(jié)合預(yù)習(xí)，你知道這是什么效果嗎？如何實(shí)現(xiàn)的呢？任務(wù)一：為“珍愛生命”站點(diǎn)添加自動(dòng)縮略圖的步驟是怎樣的？動(dòng)手試一試。任務(wù)二：如何為“珍愛生命”的站點(diǎn)首頁的標(biāo)題添加動(dòng)態(tài)效果？動(dòng)手試一試。三、小組合作學(xué)習(xí)，深入探究：1、小組內(nèi)演示交流為“珍愛生命”站點(diǎn)添加自動(dòng)縮略圖的步驟。（組長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，記得要互相幫助，共同分享啊。）2、 小組內(nèi)演示交流為“珍愛生命”站點(diǎn)首頁添加動(dòng)態(tài)效果的方法。3、 組內(nèi)交流疑難問題。4、 小組推選代表在全班邊演示邊講解，集體評(píng)價(jià)。四、精講點(diǎn)撥，升華認(rèn)識(shí)：1、為站點(diǎn)添加自動(dòng)縮略圖要用到“工具”“網(wǎng)頁選項(xiàng)”命令在“自動(dòng)縮略圖”進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置后確

14、定。2、添加動(dòng)態(tài)效果，要從“格式”菜單中找。學(xué) 習(xí) 過 程教 學(xué) 手 記五、質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，交流解決疑難問題。六、課堂檢測(cè)：（一）我知道：1、為站點(diǎn)添加自動(dòng)縮略圖要用到（ ）菜單中的“網(wǎng)頁選項(xiàng)”命令在（ ）選項(xiàng)卡中進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置后確定。2、什么是自動(dòng)縮略圖？3、在FrontPage中，讓標(biāo)題從頂部飛入，這種效果是使用了FrontPage中的（ ）效果。（二）動(dòng)動(dòng)手：1、繼續(xù)在“安全圖片展”網(wǎng)頁中添加自動(dòng)縮略圖，將網(wǎng)頁充實(shí)完整并保存。2、為“珍愛生命”站點(diǎn)首頁中的其它內(nèi)容添加不同的動(dòng)態(tài)HTML效果。（三）組內(nèi)檢查評(píng)比，推選優(yōu)秀作品全班交流。七、課外延伸：1、為“我愛我家”站點(diǎn)新建一個(gè)“我家相冊(cè)”

15、網(wǎng)頁，添加自動(dòng)縮略圖，并為各個(gè)網(wǎng)頁添加文字動(dòng)態(tài)效果。記得保存啊2拓展 今天我們制作的動(dòng)態(tài)效果，只是網(wǎng)頁制作中很小的一部分，我們只有充分運(yùn)用腦中、手中的資料，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提出新問題才能成為“高手”。 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思萬德鎮(zhèn)中心六年級(jí)信息技術(shù)（下冊(cè)）備課設(shè)計(jì)者魏增文備課日期3.8上課日期 課題我的網(wǎng)頁變整齊使用者 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1、理解為什么要插入表格2、學(xué)會(huì)為網(wǎng)頁插入表格并會(huì)設(shè)置表格。改變寬度合并單元格等3、能編輯和修飾網(wǎng)頁中的表格，設(shè)定表格中文字的字體、字號(hào)、字型、顏色、對(duì)齊方式等。情感、態(tài)度與價(jià)值觀美的表達(dá)也要同自己的瀏覽對(duì)象進(jìn)行溝通。通過網(wǎng)頁中表格的排列和修飾，盡可能達(dá)到更好的效果

16、。教學(xué)重、難點(diǎn)對(duì)表格進(jìn)行操作，重點(diǎn)在于如何對(duì)表格、單元格設(shè)置的知識(shí)。學(xué) 習(xí) 過 程教 學(xué) 手 記課前先分下組，五列分別是“紅、橙、黃、綠、紫”隊(duì)，選出小組長(zhǎng)。（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入目標(biāo)展示珍愛生命的相關(guān)資料提問：我們?nèi)绾巫尀g覽我們網(wǎng)頁的人快速的了解？展示：兩個(gè)網(wǎng)頁（一個(gè)是文字的，一個(gè)是表格的）大家一起來看下。說說：你根據(jù)哪一個(gè)網(wǎng)頁能快速的了解珍愛生命的內(nèi)容？為什么？生答：第二個(gè)。因?yàn)榈诙€(gè)更直觀。大家想不想知道如何在網(wǎng)頁中使用表格？課件出示：本課目標(biāo)：1、理解為什么要插入表格2、學(xué)會(huì)為網(wǎng)頁插入表格并會(huì)設(shè)置表格。改變寬度合并單元格等3、能編輯和修飾網(wǎng)頁中的表格，設(shè)定表格中文字的字體、字號(hào)、字型、顏

17、色、對(duì)齊方式等。現(xiàn)在很多同學(xué)都磨拳擦掌，嗯，老師相信，大家連闖幾關(guān)后，一定能做出比老師改的更漂亮的網(wǎng)頁。那大家抓緊行動(dòng)吧，為小組的榮譽(yù)而戰(zhàn)。（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究大家在做闖關(guān)任務(wù)時(shí)，要開動(dòng)腦筋、自主探究，當(dāng)然遇到不會(huì)的問題你可以請(qǐng)教：課本、身邊的同學(xué)和老師。第1關(guān)：在網(wǎng)頁中插入表格任務(wù)一： 在網(wǎng)頁中插入表格學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)學(xué)案的第一部分看課本。教師提問預(yù)習(xí)學(xué)案的內(nèi)容，小組搶答教師糾正與補(bǔ)充學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。等全部完成后讓最先舉手的小組演示教師總結(jié)修飾表格更美觀學(xué) 習(xí) 過 程教 學(xué) 手 記第二關(guān)：合并單元格學(xué)生看課本自己學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)案第二部分任務(wù)教師根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容提問并搶答教師總結(jié)學(xué)生上機(jī)操

18、作，教師巡視指導(dǎo)。小組搶答并示范：找一學(xué)生上機(jī)示范操作并解說。教師加分獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生自己適當(dāng)修改。第關(guān)：修飾單元格中的文字學(xué)生看課本自己學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)案第二部分任務(wù)教師根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容提問并搶答教師總結(jié)學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。小組搶答并示范：找一學(xué)生上機(jī)示范操作并解說。教師加分獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生自己適當(dāng)修改。第關(guān)：改變單元格的大小學(xué)生看課本自己學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)案第二部分任務(wù)教師根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容提問并搶答教師總結(jié)學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。小組搶答并示范：找一學(xué)生上機(jī)示范操作并解說。教師加分獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生自己適當(dāng)修改。第五關(guān)：讓表格更漂亮學(xué)生看課本自己學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)案第二部分任務(wù)教師根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容提問并搶答教師總結(jié)學(xué)生上機(jī)操作，教

19、師巡視指導(dǎo)。小組搶答并示范：找一學(xué)生上機(jī)示范操作并解說。教師加分獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生自己適當(dāng)修改。第六關(guān)：作品修改對(duì)本課中所有的錯(cuò)誤的操作進(jìn)行修改。小組選出中最好的作品進(jìn)行展示作品評(píng)價(jià)：先請(qǐng)同學(xué)回答學(xué)生網(wǎng)頁的優(yōu)點(diǎn)，再找學(xué)生說下對(duì)這個(gè)網(wǎng)頁作品有什么建議？最后請(qǐng)作者說下能不能接受同學(xué)的建議。展示23個(gè)學(xué)生作品。當(dāng)然，除了這幾個(gè)同學(xué)的外，老師看到還有很多同學(xué)都做出了漂亮的網(wǎng)頁。由于時(shí)間限制，我們就不一一展示了。連闖六關(guān)后，每個(gè)小組得到的五星數(shù)目不同，可以評(píng)選出優(yōu)秀小組。學(xué)生鼓掌以示鼓勵(lì)。（四）課堂小結(jié)，溫故知新好，下面請(qǐng)大家組內(nèi)討論下，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，稍后請(qǐng)學(xué)生搶答：如何插入表格、編輯美化表格。課后

20、作業(yè)：課后練習(xí)2：為“我愛我家”站點(diǎn)添加“我們的愛好”網(wǎng)頁，用表格的方式將家庭成員中的個(gè)人愛好體現(xiàn)出來，并對(duì)表格進(jìn)行美化，最后將網(wǎng)頁以“aihao”為文件名保存起來。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思萬德鎮(zhèn)中心六年級(jí)信息技術(shù)（下冊(cè)）備課設(shè)計(jì)者魏增文備課日期3.8上課日期 課題我的網(wǎng)頁超鏈接使用者 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解超鏈接的含義及鏈接源和鏈接目標(biāo)的含義，掌握同一站點(diǎn)內(nèi)以及不同站點(diǎn)間網(wǎng)頁超鏈接的創(chuàng)建方法。2、能力目標(biāo)：（1）通過創(chuàng)建網(wǎng)頁超鏈接的操作，使學(xué)生了解網(wǎng)頁中創(chuàng)建超鏈接的基本方法，消除對(duì)網(wǎng)頁鏈接的神秘感。（2）通過對(duì)不同對(duì)象設(shè)置超鏈接的操作，使學(xué)生總結(jié)出操作的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與操作的能力。 3、

21、情感目標(biāo)：（1）指導(dǎo)學(xué)生探索獲得知識(shí)的途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲得知識(shí)的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）超鏈接的含義及鏈接源和鏈接目標(biāo)的含義。（2）超鏈接的制作方法鏈接到另一頁面，鏈接到另一網(wǎng)站，鏈接到電子郵箱2、教學(xué)難點(diǎn)：超鏈接的各種制作方法。學(xué) 習(xí) 過 程教 學(xué) 手 記一、回顧知識(shí)、導(dǎo)入新課 引導(dǎo)學(xué)生回顧以前學(xué)過的相關(guān)知識(shí)和上網(wǎng)經(jīng)歷，讓學(xué)生各抒已見，說出網(wǎng)站的魅力所在，引入本節(jié)主題超鏈接。2、分析超鏈接類型，明確其概念每一種超鏈接都有鏈接源和鏈接目標(biāo)，上網(wǎng)演示各種超鏈接類型，如鏈接到另一頁面，鏈接到另一網(wǎng)站，鏈接到電子郵箱，讓學(xué)生明白什么是鏈接源，什么是鏈接目標(biāo)。然后，進(jìn)一步講解根

22、據(jù)目標(biāo)的不同，可將鏈接分為三種：絕對(duì)網(wǎng)址的鏈接、相對(duì)網(wǎng)址的鏈接、書簽式的鏈接。明確概念后，開始創(chuàng)建超鏈接，教師先通過講解演示不同鏈接方式使學(xué)生明白創(chuàng)建超鏈接的步驟。接下來，把任務(wù)布置給學(xué)生，讓學(xué)生把課前準(zhǔn)備好的網(wǎng)頁，文件資料鏈接起來，學(xué)生發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的精神，自己完成相應(yīng)的鏈接。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)（看課本）（1）出示任務(wù)一：在同一站點(diǎn)內(nèi)不同頁面之間建立鏈接。教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)，安排學(xué)生示范操作并講解如何創(chuàng)建超鏈接。（2）出示任務(wù)二：同一站點(diǎn)同一頁面內(nèi)的鏈接。教師講解：由生活中的書簽引入，介紹“書簽鏈接”的概念，然后再演示如何操作。學(xué)生認(rèn)真聽講后模仿制作，教師巡視指導(dǎo)。（3）出示任務(wù)三：建立電子郵件超鏈接，建立鏈接到自己電子郵箱的超鏈接。教師請(qǐng)學(xué)生演示并檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)情況。學(xué) 習(xí) 過 程教 學(xué) 手 記（4）出示任務(wù)四：把網(wǎng)站發(fā)布到因特網(wǎng)上把制作的網(wǎng)頁發(fā)布到校園網(wǎng)服務(wù)器上，校園網(wǎng)服務(wù)器的地址：http：/00學(xué)生小組合作探究，教師巡視指導(dǎo)，幫助個(gè)別后進(jìn)生，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)演示。五、課堂檢測(cè)：1、在“交通安全”網(wǎng)頁“安