中國詩歌有著悠久的歷史

1、百度文庫讓每個人平等地提升自我輕吟慢悟話學(xué)詩例談?wù)b讀在鑒賞詩歌中的作用富川高中語文組廖萬匡【內(nèi)容提要】中國詩歌有著悠久的歷史，它優(yōu)美和諧的韻律，豐富的情感、精妙 的語言、清新雋永的意境,讓人涵詠不盡，咀嚼不完。而誦讀是聯(lián)系讀者和詩人情 感的紐帶，學(xué)會朗讀，學(xué)會感知古代詩歌的聲音形象、語言形象，進而走進古代詩 人的內(nèi)心世界，觸摸他們滾燙的靈魂，便能實現(xiàn)與優(yōu)秀的古代詩人跨越千年的心靈 對話，不僅有助于解答古代詩歌鑒賞類題目，更有助于傳承優(yōu)秀的古代文化?！娟P(guān)鍵詞】古典詩歌鑒賞 反復(fù)誦讀中國詩歌有著悠久的歷史，鑒賞古典詩歌，往往從他豐富的情感、精妙的語 言、優(yōu)美的節(jié)奏入手。而誦讀是聯(lián)系讀者和詩人情感的

2、紐帶，反復(fù)誦讀不僅可以 使讀者感受詩歌外在語言形式上的長短相間，變化有致的節(jié)奏，也可以使讀者與 詩人的心靈和情感相交融，產(chǎn)生共鳴，從而實現(xiàn)鑒賞詩歌的目的。一、 初讀感受優(yōu)美的節(jié)奏詩人的情感都是通過充滿節(jié)奏感的語言表現(xiàn)出來的。鑒賞詩歌時首先要通過 反復(fù)誦讀體會句式不同的詩句的節(jié)拍的特點，以及詩句內(nèi)部的停頓等來感受詩歌 的節(jié)奏美，這是理解詩歌的基礎(chǔ)，進而實現(xiàn)以讀帶悟，體味情感的目的。詩經(jīng) 中的民風(fēng)大都是四言詩，每句一般是兩個節(jié)拍，二二式。如“氓之/蚩蚩，抱布 /貿(mào)絲”（衛(wèi)風(fēng)氓）。楚辭每句一般是三四個節(jié)拍，隨文而分。如“帝/高陽 之/苗裔兮，朕/皇考/曰伯庸"（離騷）。五言詩一般是三個節(jié)拍

3、，二二一式 或二一二式。如“狗吠/深巷/中，雞鳴/桑樹/顛”（歸園田居）。詩歌節(jié)奏 和諧整齊。不僅如此，還可以體會出詩歌節(jié)奏既可以單純按詞語停頓，也可以結(jié) 合語義來具體分析。比如“豈曰/無衣？與子/同袍。王于/興師，修我/戈矛” 既要讀出“二二式”的節(jié)奏，乂要結(jié)合語義讀出章節(jié)內(nèi)的節(jié)奏。二、再讀品味精妙的語言古希臘抒情詩人西蒙尼德說：“詩為有聲之畫，畫為無聲之詩?！睆倪@句話中 我們可以知道，詩歌的語言如畫般精妙美好。古典詩歌往往運用大量疊字、雙聲、 疊韻來描摹事物的特征和屬性，使其讀來朗朗上口，并能在反復(fù)的誦讀、品味玩 賞中體味出它們溢散開來的細微曲折的情感，充分顯示出詩歌語言的精妙。如迢 迢牽

4、牛星，全詩十句之中有六句用疊字組成形容詞開頭：“迢迢牽牛星、皎皎河 漢女、札札弄機杼、盈盈一水間、脈脈不得語"。“迢迢”寫距離之遠；“皎皎” 寫星光之克；“纖纖”寫手指之細長秀美；“札札”寫織機之聲，表明織女織布的 繁忙；“盈盈”寫水的清且淺；“脈脈”寫人的深情通過朗讀，就可以充分感 受到它們的精妙：六個疊音詞有平聲有仄聲，讀來上口怡耳，乂隱隱透出深婉細 致的情感。三、 三讀體驗豐富的情感詩歌是人情感爆發(fā)的產(chǎn)物，一字一句都包含著詩人濃烈的情感。這些情感有 些會直接從字面上流露出來，但更多的是隱藏在字里行間。這時要把握詩人的情 感，就必須全身心地誦讀詩歌。如衛(wèi)風(fēng)氓中女主人公的感情起伏變

5、化，就 可以從詩歌的音樂節(jié)奏中去體味。詩的的首章音調(diào)于纏綿之中帶有渺遠之感，平 靜中略帶惻然之感，讀來似聞話語絮絮，這正是女主人公剛回到久遠的往事憶念 中惘然若失的心聲。回憶的逐漸深入，使她逐漸忘情，詩的節(jié)奏漸趨熱烈而亢揚, 然而樂極生悲，觸物傷神，從美夢中驚醒。三、四章激烈的呼號，乂顯示出她對 一去不復(fù)返的愛情的深重痛惜和對負心人的強烈憤慨，于是乂更變?yōu)槲逭虑鞍氩?分的急調(diào)促弦，從中似可聞怨恨之聲。至此，回憶已盡，想到前途茫茫，從悔恨 激憤中清醒過來，決絕地和過去劃清界限，體現(xiàn)了女主人公的堅強。在誦讀中體 會詩歌節(jié)奏的這種起伏、揚抑、曼促變化，有助于我理解女主人公的內(nèi)心情感世 界。乂如秦風(fēng)無

6、衣源于秦人抗御西戎的戰(zhàn)爭，是一首洋溢著愛國主義的戰(zhàn) 歌。這首詩每章句式相同，內(nèi)容相近。這樣的重章疊句賦予無衣無窮的想象 張力，每章首句反問句的運用加強了語意和語氣，使全詩充滿慷慨激昂、同仇敵 代的情緒，讀來讓人沸騰，振奮不已?！柏M曰無衣”既是反問，更是痛斥，是將 士們面對敵人的嘲笑和蔑視發(fā)出的怒吼，也是誓死衛(wèi)國、痛擊敵人的誓言，充滿 了對敵人的憤慨，更包含著出師必勝的信心。在對全詩的反復(fù)吟詠中，我們仿佛 看到了旌旗招展、槍明戟克、獻血而盟、呼聲震天的誓師場面；我們乂好像見到 那些秦地硬漢們呼朋喚友、整理行裝、磨刀霍霍、揮舞戈槍的熱烈場景。總之，鑒賞古典詩歌，一定要注重反復(fù)誦讀，用反復(fù)誦讀帶動理解，加深感 悟，體味詩歌的獨特魅力。只要我們教師能夠正確認識誦讀教學(xué)在詩歌鑒賞中的 作用，并切身提高自身