中班社會活動如何保護自己教案反思

1、中班社會活動如何保護自己教案反思中班社會活動如何保護自己教案反思主要包含了活動目標(biāo)， 活動重難點， 活動過程， 活動反思等內(nèi)容， 初步懂得要注意安全， 保護自己， 知道不做危險動作，學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為， 適合幼兒園老師們上中班社會活動課， 快來看看如何保護自己教案吧?；顒幽繕?biāo)1 初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2 學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。3 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4 遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5 加強幼兒的安全意識。活動重難點重點：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護自己的身體安全。說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識，只有“動之以情，曉之以理”，才會引起幼

2、兒積極主動地學(xué)習(xí)自我保護方法的愿望和動機， 才會真正地“導(dǎo)之以行”。難點： 使幼兒分辯安全行為與危險動作， 學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護自己的方法。說明： 由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏， 很難預(yù)見自己各種行為的后果， 也不會分辯安全行為與危險動作， 以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。 因此， 應(yīng)將分辯安全行為與危險動作，以及學(xué)習(xí)保護自己的方法視作難點。中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點， 對自己行為的計劃性、 預(yù)見性較差。 因此， 生活中的安全事故時有發(fā)生。 據(jù)此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。活動過程1 引導(dǎo)幼兒感知討論建議教師利用區(qū)角活動、 園內(nèi)觀察活動、 視聽活動等環(huán)節(jié)， 引

3、導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)橡皮膏朋朋圖書若干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時設(shè)問，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應(yīng)該怎樣做就不會變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在生活教第 90 頁）例二： 帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉， 讓幼兒找找哪些是安全行為， 哪些是危險動作（老師作好記錄） 。并及時組織幼兒討論：“做這些危險動作容易造成怎樣的傷害？”“如果是你在玩，該怎么做？”等2 幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地進行指導(dǎo)。活動反思中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點， 對自己行為的計劃性、 預(yù)見性較差。 因此， 生活中的安全事故時有發(fā)生。 據(jù)此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。從幼兒的實際情況看， 他們對安全方面的知識并非一無所知。 在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎(chǔ)上，若能進一步運用他們的原有經(jīng)驗，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。我設(shè)計的活動非常適合大班的兒童， 現(xiàn)在安全第一， 我們要從小