班主任教師事跡材料3篇

1、班主任教師事跡材料3篇 班主任教師事跡材料第1篇 一、勤奮學習，不斷提高自身綜合教學素質(zhì) 多年來，自己在政治思想上認真學習“三個代表”重要思想，堅持科學發(fā)展觀，遵守國家法律法規(guī)，貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，職業(yè)道德高尚，模范踐行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和中小學班主任工作規(guī)定。同時，刻苦以一個人民教師的標準嚴格要求自己，嚴以律己，寬以待人，黨性堅定，作風優(yōu)良，吃苦在先，享受在后，有較強的組織觀念和責任感。教學生一碗水，自己要有一桶水。作為一名專業(yè)授課教師，自己能以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度對待服裝教學的每一個環(huán)節(jié)。刻苦鉆研教學理論，始終要求自己在專業(yè)上精益求精，認認真真?zhèn)鋵W生，扎扎實實備教材，對英語教

2、學中的每一個細節(jié)都力求落到實處。大膽嘗試新的教學方法，形成了獨特的教學風格。作為一個班主任，我愛生如子，把自己的全部心血獻給她事熱愛的教育事業(yè)，燃燒自己，建功立業(yè)。 二、扎根校園，立志教壇獻才智 本人自參加工作以來,一直扎根基層教壇，擔任了多年的英語教學工作和班主任工作，受到了學校、社會和家長的一致好評。十幾年來，我將自己全部精力全身心地投入到教育教學工作之中，模范遵守學校的校紀校規(guī)。從沒因私事耽誤過一節(jié)課。在工作上我盡心盡力，認真鉆研教材，精心備課，努力上好每一堂課，作為人民教師，每月微薄的工資，既要俸養(yǎng)多病的老人，又要養(yǎng)兒育女，我深感生活壓力之重，感覺經(jīng)濟上的拮據(jù)。曾經(jīng)有民辦學校高薪聘請我

3、去工作，對此誘惑，我心動過,但我一看到教室里的學生，看到一雙雙渴求的眼睛，又堅定了我留在本校的信念。 五年來我所帶的兩屆學生在剛?cè)胄５男律娪柋硌莺蛷V播操表演中都獲得雙一等獎，這極大地樹立的學生的信心，更加精神飽滿的投入到初中的學習生活中來。有了前面的良好基礎(chǔ)，后面的活動中，我?guī)ьI(lǐng)同學們更是不打無準備之戰(zhàn)，同學們愈戰(zhàn)愈勇，相繼取得了籃球賽冠軍、演講比賽一等獎第一名、運動會團體總分第二名、紅歌會一等獎等各項好成績。 三、學生為本，關(guān)愛學生情意深 在教學中愛心和責任感一直激勵著我愛護每一位學生，關(guān)心每一位學生。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，更要愛那些不聽話、成績靠后的潛能學生，自己對學

4、生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位潛能生，關(guān)心每一位同學的健康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這也是自己在教學中所遵循的觀點。 記得那是年月的一天，一件意想不到的事情突然降落不幸地在我們班同學的家，他的父親家里的“頂梁柱”因病住院。這突如其來的事讓年僅歲的孩子難以承受，得知此事，我?guī)ьI(lǐng)班干部來到他家安慰孩子，我們的勸阻，使他的父親知道了為孩子生存的的價值，并堅定了生活的信心與勇氣。但學生卻天天悶悶不樂，精神萎靡不振，學習成績?nèi)匀幌陆怠Ｎ铱丛谘劾锛痹谛纳?，想盡辦法消除他精神上。 于是我召開主題班會，號召同學為他捐款，并帶領(lǐng)同學

5、幫助他家干雜活，用節(jié)省下來的錢為他買穿的、吃的，并替他交書費，不讓他因生活的小事犯愁，在我的感召下，他學習刻苦，成績穩(wěn)定，能和同學一樣過著快樂的生活。此時我也感到很安慰。 班里有一位女孩叫得了，我顧不上吃午飯，去她家看望，得知她已住院，下班后我回家?guī)еタ赐?，家長接過慰問品，感動的說：“學生哪里有困難，您這當老師就在出現(xiàn)哪里，你不愧為是學生的好老師，更是家長的貼心人。”學生出院后，我每天課后為她補課，同學們看到后主動替“我”為她補課，看到她學習的進步，身體的康復，我忘記了奔波的疲勞，看到學生的笑臉，聽到家長的感言，感覺到這就是對我無聲的獎賞。 四、勇于創(chuàng)新，實行特色班級管理 班級是學校最

6、基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標。首先，在班級管理上，我注重選拔一批積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信極高的同學，將他們鍛煉成班委成員。培養(yǎng)他們的責任意識，通過各種方式幫助他們樹立起表率的先鋒帶頭作用，如此培養(yǎng)的班干隊伍素質(zhì)高，責任意識濃厚。并嘗試著制定了不少行之有效的制度與方法，對學生進行科學管理。如班干部民主競選、建立班級量化考核管理制度、開展比、學、趕、幫、超等競賽活動、發(fā)揮經(jīng)典示范作用、配合學校開展各類校

7、園星評選活動。熱情高漲地組織學生參加學校的大型活動，本著盡善盡美的原則參與活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感、團結(jié)作風。 其次，自己與學生零距離，提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。我常常深入學生，與他們多交流，了解學生在學習、生活、心理上狀況。帶領(lǐng)學生作好充分準備，通過開展形式多樣的主題班會和以班級黑板報為陣地，注重培養(yǎng)學生的良好的生活、學

8、習習慣，教會學生學會助人、感恩、昔時等多方面的修養(yǎng)。通過班科教師聯(lián)系會與各科任老師多溝通、通過家校聯(lián)系本及家長委員會與家長多聯(lián)系，了解學生學情，幫助學生解決存在的問題，加強對學生進行學法指導，對部分學困生進行輔導。鼓勵學生成立學科興趣小組，實行互助式學習。由于帶班效果顯著，所帶班級班風正、學風盛，學生各方面得到了全面發(fā)展。20_(請自填)、20_(請自填)連續(xù)兩年被評為校優(yōu)秀德育工作者。 比如在家長座談會上，我對家長的希望及建議，使廣大家長認識到：初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是

9、課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。因此，必須與校方密切配合及時調(diào)整教育方法，確保孩子健康成長。 追求無止境，奮斗不松懈。我要在新的起點，以新的姿態(tài)，展示新的風貌，創(chuàng)建新的成就。我會更加執(zhí)著地努力，立足于這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺，無怨無悔地獻身于黨和祖國的教育事業(yè)！ 班主任教師事跡材料第2篇 XX，女，20_(請自填)年7月，畢業(yè)于XX師范學院，畢業(yè)后，她響應國家特崗計劃號召，經(jīng)過多方考核選拔，20_(請自填)年9月，分配到XX縣XX學校，成為一名特崗教師。在那里，她把滿腔的熱血獻給了摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊

10、兒沃土上的花兒茁壯成長，四年來，她始終堅持: 一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔 剛到工作崗位，人生地不熟，她不禁有些茫然，學校領(lǐng)導讓她理解六九年級的英語教學工作。她心里開始忐忑，剛大學畢業(yè)能教好兩個畢業(yè)班么？茫然歸茫然，在校領(lǐng)導的支持下，她以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應下來。由于剛開始不熟悉業(yè)務知識，她借來了一系列資料，認真學習新教學大綱，在熟悉的基礎(chǔ)上并嘗試以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，踏踏實實地完成備、上、批、輔、考“五認真”工作。這樣一步一個腳印下來，她對業(yè)務知識越來越熟練，上起課來也越來越得心用手。到第一個學期結(jié)束的期末考試中，取得了很好的成績。在下學期的

11、教學中，她更加精心的組織備課講課，更加強了課后輔導，幾乎每一天的晚自習都去教室轉(zhuǎn)上一圈，解決學生的疑惑問題。最終在20_(請自填)年中考中以優(yōu)異的成績，給校領(lǐng)導交了一份滿意的答卷?！皩W無止境”，教學也如此，在微不足道的成績面前，她一向沒有停止追求的步伐。20_(請自填)年9月，她調(diào)入XX縣沿湖小學，由中學調(diào)入小學，她有許多的不適應，由于學校缺美術(shù)教師，學校安排她上三個班的美術(shù)和一個班的英語，這對于沒有繪畫基礎(chǔ)的她來說，又是一個挑戰(zhàn)，她想了想，毫不猶豫的答應了。從那天起，她每一天晚上堅持學習有關(guān)美術(shù)方面的知識，每一天 睡覺前堅持練習簡筆畫。一學期來，她掌握了一些基本的繪畫知識和繪畫技巧，學生也愛

12、上了她的美術(shù)課。20_(請自填)年1月，校領(lǐng)導又安排了她一個新的任務，讓她指導12名學生參加XX縣舉行的“我的夢，中國夢”的繪畫比賽，她猶豫了一下，還是欣然答應了。從那天午時起，她就經(jīng)常利用課外時間輔導學生畫畫，晚自習和午休時，經(jīng)?？吹剿秃⒆觽冊谵k公室畫畫的身影，堅持一段時間后，孩子們滿懷信心的去參加比賽，在比賽中10名同學獲獎，并有4名同學獲得了一等獎。20_(請自填)年9月，學校安排她擔任六年級的班主任，她明白這又是一個挑戰(zhàn)。因為那個班的學生是出了名的難管，異常調(diào)皮搗蛋，但她還是欣然理解挑戰(zhàn)。之后，每一天早晨，她總是很早到校讓學生準備好早讀，組織學生讀英語和語文。課間休息時，總是腳步慢一

13、些離開教室，和學生說說話，了解班里的情景。課堂上，應對愛插嘴，但語言本事很強的學生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后她又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。之后這個班在她的帶領(lǐng)下班風明顯好轉(zhuǎn)，學生的學習勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。 經(jīng)過這些事她更加相信:要勇于應對挑戰(zhàn)，有付出就有回報。 二、率先垂范，身教感染 在教育學生時，她認為“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自我的人格力量感染學生，注意自我點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一

14、件事都能嚴于律己、率先垂范。在擔任初三畢業(yè)班班主任那一年，她每一天早早的起來，往教室轉(zhuǎn)一圈，因為她明白言教不如身教，就這樣，原先每一天遲到的同學也感到慚愧了，慢慢地，也早早地來到了學校，就這一年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當她要求學生努力學習時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當她教育學生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生拿起鋤頭一齊參與勞動的全過程；當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)最終，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學困生講題了當她表揚學生時，同學們的回答

15、都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著她的心靈，她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學生的身上看到了自我的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。 三、活力滿懷，無私奉獻 她，熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自我的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的職責感，她在平凡的教學工作中永遠堅持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。 教書育人是她人生的選擇，

16、做一名稱職的教師，是她人生的目標，做一名優(yōu)秀的教師，是她一生的追求。 總之，在今后的教育教學工作中，她會更加努力學習，不斷地完善自我，提高自身的業(yè)務水平，用心去做著神圣的愛的事業(yè)。她深信:生活因付出而精彩，人生因夢想而美麗。 班主任教師事跡材料第3篇 夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見夢想扣擊天堂的回響。這就是我-一名普通小學語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下頭，結(jié)合自身這

17、一年的辛勤工作，談一談認識和體會。 一、活力滿懷，無私奉獻 我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的職責感，我在平凡的教學工作中永遠堅持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自我要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我應對

18、世人的不解不曾退卻；應對眾多的誘惑不曾動搖；應對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！ 二、率先垂范，身教感染 在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自我的人格力量感染學生，注意自我點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一齊參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵

19、守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)最終，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學困生講題了當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自我的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。 三、嚴愛相濟，教書育人 班主任工作是一門藝術(shù)，僅有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：僅有給學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡

20、優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是十分脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外細心，做到了多談心、多家訪、多幫忙、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學困生最深的體會。在關(guān)愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中，我結(jié)合教材的難度和學生的實際水平，對不一樣層次學生設(shè)計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生理解得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。 四、創(chuàng)新方

21、法，培養(yǎng)習慣 良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生構(gòu)成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀星”、“禮貌星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從團體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并經(jīng)過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，并且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一齊來