優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的家長會發(fā)言稿

1、各位家長，你們好!我是一（5）班數(shù)學(xué)老師，非常感謝各位能來參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子 開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任。為什么要召開這樣的主題家長 會？我想，如果用一句話來概括的話，就是：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁，共同教育好 您的孩子深深知道，那每一張燦爛可爰的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我 們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動活潑，使平平淡淡的''知識"變 成香甜可口的、'果汁"，讓孩子樂意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜 悅。我們也一直在思考，

2、如何使我們的家長也參與孩子的教育，了解當(dāng)前教育改革的動向，成 為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們愿意借今天的家長會，一起溝通與交流好習(xí)慣是人生的財(cái)富，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng) 成，那將是孩子一生的財(cái)富。教育家葉圣陶說過： ''教育就是培養(yǎng)習(xí)慣"尤其是一年級，正是 培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最正確時期。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾 年級，誰就會感到操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心?？蛇@些習(xí)慣也都是在平時日常生活中點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)鍛煉出來的。1、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度態(tài)度決定一切，孩子入小學(xué)后，學(xué)習(xí)變成了主要任

3、務(wù)，這是他們進(jìn)入一年級的一個重大轉(zhuǎn)折 點(diǎn)，家長在家里要多做思想工作，要鼓勵他們按時到校，遵守紀(jì)律，專心聽講，大膽發(fā)言，認(rèn) 真做作業(yè)，按時交作業(yè)，做個好學(xué)生。家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識并不復(fù)雜。有的家長有急功近利的 想法，認(rèn)為一年級知識與學(xué)前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里 出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對孩子的聽講習(xí)慣、標(biāo)準(zhǔn)意識都沒有 好處，反而會使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題爰動腦筋、寫字姿勢端 正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等 我看到一篇文章介紹一位媽

4、媽非常有智琴，她用了一 種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時站起來10 回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5 回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了 5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改 了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回&&慢慢地，孩子做作業(yè) 時就不站起來了。有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超 過3次，動畫片不能看。就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限

5、制，要懲罰，這個 懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他到達(dá)這個標(biāo)準(zhǔn)之 后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘， 可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán) 境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身勸大聲餅話、爭論、看電視等。 我 們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了 再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄 寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)

6、習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，此時可讀讀書，看看 報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事。''身教重于言教"，年幼的孩子還不懂得為什 么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會仿效去做。不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關(guān)心孩子。一會兒問 ''今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)（或批評）"，一會問''肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn) 心"：有的父母還爰在旁催促，''做幾道了？還有幾道？" ''做快點(diǎn)，要吃飯了"等等。這樣

7、不 時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有時機(jī)都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對大冢談到比擬多的問題，下面 我簡單地講講 1、孩子動作慢，怎么辦。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肓定要有個過程，家長不要太著急，要多提 供孩子鍛煉的時機(jī)。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí) 現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩 子的成長和成功離不開家長的關(guān)

8、注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。F面請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求（主要是針對作業(yè)方面）一、監(jiān)督孩子作業(yè)2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子勸看電視或勸吃東西勸寫作業(yè)。如果你把孩子安排好就 離開，孩子究竟是怎么寫的作業(yè)，你也不掌握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。一定要看著 孩子寫作業(yè)的過程，糾正寫作業(yè)過程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫 作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫，反而節(jié)省時間可以讓孩子自由支配。這樣做，孩子能夠理解并能夠接 受，孩子會把家長當(dāng)作知心朋友，感覺你是在為她好，在幫助他、鼓勵她，也有利于孩子的身 心健康和自信心的培養(yǎng)。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待作業(yè)。

9、算題，要求書寫工整，作對1題再做 下一題，不要慌慌張張，寥寥亙草：寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就 不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一勸寫作業(yè)時你一邊在旁邊嘮叨： ''你咋嫩磨蹭啊，你能不能 快一點(diǎn)啊，看你寫作業(yè)慢的，我都替你心急。"這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子 的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑。筆算題,列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對齊，一定要用尺子 標(biāo)著畫橫線，要畫平、畫直。應(yīng)用題，要求家長幫助提醒指導(dǎo)孩子自己在空白的地方用尺子輕 輕的畫上橫線，把算式寫在橫線上二、檢查孩子每天的作業(yè)對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但

10、是無論多忙，建議各 位家長每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，批改，寫評語，貼圖畫鼓勵。發(fā) 自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品，真誠的為孩子指出改良的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改良的方法。這 樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情 況。三、幫助孩子認(rèn)認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困雅。認(rèn) 字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認(rèn)字呢？一是咱們家 長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn) 識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認(rèn)識的字就多

11、了。家長 要耐心的解釋題目的意思，但在解科前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一勸讓孩子點(diǎn) 著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的 盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)并且說出題目的意思，我們孩子的題目一般較形象，可以讓 孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成爰動腦的習(xí)慣。同 時，家長要鼓勵孩子不槿就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清 楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思 考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注

12、意正確引導(dǎo)孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。另一方面，讓孩子養(yǎng)成時間意識, 作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他以后都會終身受益o 5、家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時一定防止急躁和包辦代替請記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會獨(dú)立寫作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊 寫作業(yè)。3、回到''絆住"之處重點(diǎn)指導(dǎo)。當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗(yàn)卷上有的記號時，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要用 這樣的話麻痹自己和孩子：''你很聰明，都會了，就是太粗心，下次細(xì)心點(diǎn)！"所謂的''粗心"其 實(shí)是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟

13、練掌握不可。從一年級開始，父母就得注意小孩是 否真正了解和掌握了知識，如果根本的局部不會，''漏洞"就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過 頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)前面我講到了學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、藏法，包括10以內(nèi)的加減 法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的算。它是多位數(shù)計(jì)算的根底，這局部內(nèi)容學(xué)得好不 好，扎不扎實(shí)，對學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。：本冊教材的重點(diǎn)是計(jì)算，孩子必須學(xué)好。由于孩子的計(jì)算程度不同，存在一定的差異，要縮 小這一差異僅靠我們老師每天一節(jié)40分鐘的數(shù)學(xué)課是不行的，更要請家長幫助

14、，每天一頁口 算，做完可以讀算式因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)孩子對幾加2 = 5這樣的算式算不出，那就說明孩子對這種 算式不熟悉，熟悉的小朋友他一看就知道3 + 2 = 5,所以要求連算式一起讀，讀的速度要加 快，每天都讀幾遍，熟能生巧，除了讀，還有另外形式，如：對口令，爸爸說2 + 5,孩子馬 上說7,比方爸爸說幾加幾等于6,那孩子就會說出很多：0 + 6、1 + 5、2 + 4、3 + 3、4 + 2、5 + 1、6 + 0,還可以用打牌的游戲，你出一張，孩子出一張，可以做加法，也可以做減 法，誰先算出牌就歸誰，孩子對這些學(xué)習(xí)興趣都很高。練習(xí)多了，久而久之孩子的計(jì)算速度快 了，計(jì)算能力也就加強(qiáng)了。3、要多

15、鼓勵孩子每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主，今天孩子都算出 了，就要鼓勵： ''今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了！"孩子聽了就更來勁了，今天如果1分鐘做(10)道，明天快一點(diǎn)你們就要給予表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。在學(xué)校里我也會以鼓 勵為主，方法是對于那些發(fā)言積極的，書寫標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真的，說話完整的，作業(yè)做的又快又好的等 等都會獎一個''大拇指"四、注重實(shí)踐我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：第一，認(rèn)識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準(zhǔn)時、半時開始，讓他們看到 鐘面能

16、自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；第二，認(rèn)識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩 子認(rèn)一認(rèn)。第三，元、角、分，這些認(rèn)識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給 孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比方， 今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。第五，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長多款4、為學(xué)生準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)器具。我們這冊教材讓學(xué)生掌握的知識有很多是與生活息息相關(guān) 的。如''認(rèn)識物體和圖形"、

17、'認(rèn)識鐘表"等。單說認(rèn)識鐘表，這學(xué)期要求掌握認(rèn)讀整時、和 半時，下學(xué)期要求認(rèn)讀幾時幾分，過幾時是多少，過幾分是多少。這局部內(nèi)容原來放在三年 級，而且內(nèi)容比原來還要深。所以，學(xué)生要掌握這局部知識困難就大了。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果 都能進(jìn)行實(shí)物的操作，那么知識的掌握就簡單的多，所以希望家長給孩子準(zhǔn)備一個鐘，鐘面上 的60小格刻度要明顯。家長在生活中也可以隨時加以引導(dǎo)。如：早上起來問問孩子現(xiàn)在是幾 時，放學(xué)回到家是幾時幾分。做作業(yè)是從幾時到幾時的，一共花了多少時間等等。孩子剛開始 可能會認(rèn)錯，那也不要責(zé)備，天天堅(jiān)持他們會慢慢認(rèn)識的。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍

18、了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是 只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面開展 的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把 朱。老師布置的如上網(wǎng)查找資料做學(xué)習(xí)器具都要認(rèn)真完成，否那么第二天上課，別的孩子拼拼 讀讀、擺撰看看，他沒有東西，只好坐了一節(jié)課,那一局部知識肯定受到了影響。5、培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的開展，因此 我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言開展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的時機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生看 數(shù)學(xué)書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天

19、老師教了什么？明天老師想要教 什么，看看我猜對了沒有。這樣學(xué)生就會養(yǎng)成看書的習(xí)慣，同時孩子會模仿老師課堂上的語 言，增加說數(shù)學(xué)的時機(jī)。如：我們現(xiàn)在學(xué)的用數(shù)學(xué)，大括號下面一個"上面畫了 5只鳥， 遠(yuǎn)處又飛來2只，這種題目不要求讓孩子寫一個算式，一定要讓孩子看到一幅圖說三句話''原 來有5只，又飛來2只，一共有幾只"就是把5只和2只合起來，會說了，說明孩子真的懂 7o在這里借此家長會說一下數(shù)學(xué)報的事，孩子在語文方面有大量的閱讀素材，可是數(shù)學(xué)就非常少 7,在拓展孩子數(shù)學(xué)知識面的報刊雜志中，小學(xué)生數(shù)學(xué)報是一份非常好的報紙。一，它是分年 級的，是一年級專版，很有針對性

20、二有附帶的練習(xí)和試卷，含金量很高，每年我們在期中 期末復(fù)習(xí)的時候會用到。是周報每周一份全年40份3、請不要在孩子面前隕意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隕意消滅孩子們心中崇拜的偶像：學(xué)校是孩子 們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最 終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢黃不是完美的，老師跟老師之 間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿 或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您 千萬不要在孩子面前陵意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。百年大計(jì)，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長''望 子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會更加趨向文明進(jìn)步的