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1、整理課件第33講用坐標(biāo)表示圖形變換整理課件第33講用坐標(biāo)表示圖形變換整理課件 整理課件 整理課件 第一象限:(,);第二象限:(,);第三象限:(,);第四象限:(,);x軸正方向:(,0);x軸負(fù)方向:(,0);y軸正方向:(0,);y軸負(fù)方向:(0,);x軸上的點(diǎn)的縱坐標(biāo)為0;y軸上的點(diǎn)的橫坐標(biāo)為0;原點(diǎn)坐標(biāo)為(0,0)整理課件 中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形的聯(lián)系:如果把兩個(gè)成中心對(duì)稱(chēng)的圖形拼在一起,看成一個(gè)整體,那么它就是中心對(duì)稱(chēng)圖形;如果把中心對(duì)稱(chēng)圖形看成以對(duì)稱(chēng)中心為分點(diǎn)的兩個(gè)圖形,那么這兩個(gè)圖形成中心對(duì)稱(chēng)整理課件 一個(gè)聯(lián)系圖形經(jīng)過(guò)兩次軸對(duì)稱(chēng)(兩對(duì)稱(chēng)軸相互平行)得到的圖形,可以看作是由原圖形
2、經(jīng)過(guò)平移得到的,也就是說(shuō)兩次翻折相當(dāng)于一次平移整理課件 (2)如果圖形是由直線(xiàn)、線(xiàn)段或射線(xiàn)組成的,那么在畫(huà)出它關(guān)于一條直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)圖形時(shí),只要畫(huà)出圖形中的特殊點(diǎn)(如線(xiàn)段的端點(diǎn)、角的頂點(diǎn)等)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),然后連接對(duì)稱(chēng)點(diǎn),就可以畫(huà)出關(guān)于這條直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)圖形整理課件 1(2013麗水)如圖,ABCD,AD和BC相交于O,A20,COD100,則C的度數(shù)是( C )A 8 0 B 7 0 C 6 0 D50整理課件 2(2014杭州)已知直線(xiàn)ab,若14050,則2_B_整理課件3(2014溫州)如圖,直線(xiàn)AB,CD被BC所截,若ABCD,145,235,則3_70_度4(2012嘉興)已知ABC中,B是A的
3、2倍,C比A大20,則A等于( A )A40 B60 C80 D905(2013湖州)把1530化成度的形式,則1530_度整理課件 線(xiàn)段的計(jì)算 【例1】如圖,B,C兩點(diǎn)把線(xiàn)段AD分成2 3 4三部分,M是線(xiàn)段AD的中點(diǎn),CD16 cm.求:(1)MC的長(zhǎng);(2)AB BM的值整理課件 【點(diǎn)評(píng)】在解答有關(guān)線(xiàn)段的計(jì)算問(wèn)題時(shí),一般要注意以下幾個(gè)方面:按照題中已知條件畫(huà)出符合題意的圖形是正確解題的前提條件;學(xué)會(huì)觀察圖形,找出線(xiàn)段之間的關(guān)系,列算式或方程來(lái)解答整理課件 1(1)(2012菏澤)已知線(xiàn)段AB8 cm,在直線(xiàn)AB上畫(huà)線(xiàn)段BC,使BC3 cm,則線(xiàn)段AC_11_cm或5_cm_(2)如圖,已知AB40 cm,C為AB的中點(diǎn),D為CB上一點(diǎn),E為DB的中點(diǎn),EB6 cm,求CD的長(zhǎng)整理課件 解:E為BD的中點(diǎn),BD2BE2612,又C為AB的中點(diǎn),BCAB4020,CDBCBD20128(cm)整理課件 整理課件 【例2】(2013青島)一個(gè)不透明的口袋里裝有除顏色外都相同的5個(gè)白球和若干個(gè)紅球,在不允許將球倒出來(lái)數(shù)的前提下,小亮為了估計(jì)其中的紅球數(shù),采用如下方法,先將口袋中的球搖勻,再?gòu)目诖镫S機(jī)摸出一球,記下顏色,然后把它放回口袋中,不斷重復(fù)上述過(guò)程,小亮共摸了100次,其中有10次摸到白球,因此小亮估計(jì)口袋中的紅球大約
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