中班數(shù)學教案7和6的關系

1、 教學目的： 1、讓幼兒在實際操作中復習7的形成，并知道7比6多1，6比7少1。 2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒手口一致點數(shù)7，知道7的實際意義。 3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。 教學準備： 1、貼絨教具，吹泡泡的熊貓1個，大泡泡7個（紅5個，綠2個），小泡泡6個（紅2個，綠4個）不同動作的小熊貓7個。 2、每人一份玩具小熊貓、小皮球（將畫好的熊貓頭和皮球貼在青霉素瓶蓋上）各7只，每人一袋拼圖材料（圓形、七巧板、小棍、積木）。 教學過程： 一、開始部分 全體小朋友圍在黑板前，出示貼絨教具組成的熊貓吹泡泡圖。 教師：今天老師請來了一位小客人，請小朋友看是誰？在干什么？（小熊貓

2、在吹泡泡） 教師：它吹的泡泡有大的，還有小的，都什么顏色啊？（紅的、綠的）它吹的泡泡真好看?，F(xiàn)在，請小朋友坐下來聽小熊貓要請你們做什么？ 二、基本部分 1、點數(shù)小熊貓吹出的大小泡泡。（復習7的形成，并知道7比6多1，6比7少1） 教師：小熊貓請你們數(shù)數(shù)它吹了幾個大泡泡，幾個小泡泡？ 大泡泡和小泡泡哪個多？哪個少？（大泡泡比小泡泡多1，小泡泡比大泡泡少1） 想一想，用什么辦法讓大泡泡和小泡泡一樣多？（引導幼兒說出添上或去掉1個） 2、請幼兒用視覺、聽覺、觸覺來感知物體的數(shù)量。再次學習7的形成，并知道7比6多1，6比7少1。 教師：老師給小朋友也準備了許多小熊貓圖片，請小朋友猜猜比6多1只是幾只？

3、請把小盒里的小熊貓圖片取出來，數(shù)一數(shù)是不是7只。 小熊貓很喜歡玩皮球，老師敲幾下，請小朋友從自己的口袋里摸出幾個皮球。 教師：小熊貓多還是小皮球多？用什么辦法使每只小熊貓都能玩到一個皮球？（藏一只熊貓或再拿出一只皮球） 請小朋友把小熊貓和小皮球全部放在盒里。 3、出示不同動作的7只貼絨小熊貓。讓幼兒理解7里面有7個1。 教師：這里還有許多活潑可愛的小熊貓，請小朋友數(shù)數(shù)看是幾只（7只），出示數(shù)字“7”。 教師：有幾只小熊貓拿著飛機玩？（1只）請它排在下面，老師同時出示數(shù)字“1”。有幾只小熊貓拿著手絹？（1只）依次類推。 1只小熊貓在爬桿，1只小熊貓在寫大字，1只小熊貓在跳舞，1只小熊貓在提小籃，一只小熊貓在舉紅旗（將它們依次排列整齊并同時出示相應的數(shù)字1。讓幼兒數(shù)數(shù)，7里面有幾個1） 4、用數(shù)字游戲發(fā)展幼兒思維的準確性，敏捷性。幼兒可能集體或分組回答。 教師：比6 多1的數(shù)是幾？比7少1的數(shù)是幾？6添上1是幾？7去掉1是幾？ 三、結(jié)束部分 請幼兒打開自己的小袋取出拼圖材料數(shù)