EHS專安全員培訓(xùn)課件

1、 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)EHSEHS專業(yè)人員進(jìn)修專業(yè)人員進(jìn)修 Jason Gu 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)課程安排課程安排上午培訓(xùn)時(shí)間上午培訓(xùn)時(shí)間 09:00-12:0009:00-12:00午餐時(shí)間午餐時(shí)間12:00-13:0012:00-13:00下午培訓(xùn)時(shí)間下午培訓(xùn)時(shí)間13:00-16:0013:00-16:00上午、下午各安排上午、下午各安排1-21-2次次1010分鐘課間休息分鐘課間休息第一天培訓(xùn)內(nèi)容第一天培訓(xùn)內(nèi)容EHSEHS管理概述管理概述/ /意識(shí)意識(shí)/EHS/EHS專業(yè)知識(shí)專業(yè)知識(shí)第二天培訓(xùn)內(nèi)容第二天培訓(xùn)內(nèi)容EHSEHS專業(yè)知識(shí)專業(yè)知識(shí)第三天培訓(xùn)內(nèi)容

2、第三天培訓(xùn)內(nèi)容EHSEHS管理實(shí)務(wù)管理實(shí)務(wù)/ /管理技巧管理技巧/ /交流答疑交流答疑 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)2,2,為什么從事為什么從事EHSEHS工作？工作？介紹一下你自己介紹一下你自己1,1,姓名姓名/ /工作單位工作單位/ /從事從事EHSEHS工作年限？工作年限？3,3,最關(guān)注最關(guān)注EHSEHS哪一方面的內(nèi)容哪一方面的內(nèi)容? ? 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)歡迎問(wèn)卷歡迎問(wèn)卷這不是考試，僅僅是為了課程更有針對(duì)性，進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)如實(shí)填寫，謝 謝！ 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)第一章第一章 EHSEHS管理概述管理概述 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事

3、業(yè)基本職能基本職能 “ “E E” ” 環(huán)境管理環(huán)境管理依據(jù)國(guó)家相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)國(guó)家相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)建立公司環(huán)境管理體系建立公司環(huán)境管理體系制定符合公司情況的環(huán)境政策制定符合公司情況的環(huán)境政策保持與相關(guān)政府機(jī)構(gòu)或保持與相關(guān)政府機(jī)構(gòu)或認(rèn)證機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作認(rèn)證機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作執(zhí)行環(huán)境評(píng)價(jià)、督促改進(jìn)、執(zhí)行環(huán)境評(píng)價(jià)、督促改進(jìn)、預(yù)防環(huán)境污染預(yù)防環(huán)境污染Environment 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)基本職能基本職能 “ “H H” ” 職業(yè)健康管理職業(yè)健康管理預(yù)防職業(yè)病預(yù)防職業(yè)病為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境保證員工健康安全保證員工健康安全建立員工的健康檔案建立員工的健康

4、檔案職業(yè)病防治工作職業(yè)病防治工作特殊工種的管理特殊工種的管理Health 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)基本職能基本職能 “ “S S” ” 安全管理安全管理預(yù)預(yù)防防事事故故戰(zhàn)戰(zhàn)略略建立、健全公司安全管理體系建立、健全公司安全管理體系建立公司各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制建立公司各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制負(fù)責(zé)全員安全教育和培訓(xùn)負(fù)責(zé)全員安全教育和培訓(xùn)建立各級(jí)安全檢查制度建立各級(jí)安全檢查制度建立糾正預(yù)防管理制度建立糾正預(yù)防管理制度負(fù)責(zé)事故調(diào)查、分析、處理負(fù)責(zé)事故調(diào)查、分析、處理負(fù)責(zé)全員的勞動(dòng)保護(hù)管理負(fù)責(zé)全員的勞動(dòng)保護(hù)管理負(fù)責(zé)公司消防安全管理負(fù)責(zé)公司消防安全管理負(fù)責(zé)公司分包商的安全管理負(fù)責(zé)公司分包商的安全管理S

5、afety 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)馬斯洛需求層次理論馬斯洛需求層次理論 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè) 各類事故頻發(fā)(傷亡、環(huán)境) 職業(yè)危害情況嚴(yán)重 安全生產(chǎn)管理水平落后 損失巨大我國(guó)當(dāng)前的安全生產(chǎn)形勢(shì)我國(guó)當(dāng)前的安全生產(chǎn)形勢(shì) 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè) 在國(guó)內(nèi)，現(xiàn)在平均每天因安全事故死亡在國(guó)內(nèi)，現(xiàn)在平均每天因安全事故死亡近近300300人。人。觸目驚心的數(shù)據(jù)觸目驚心的數(shù)據(jù) 此外此外, ,平均每天平均每天上萬(wàn)上萬(wàn)人受到傷害，人受到傷害，數(shù)十萬(wàn)數(shù)十萬(wàn)個(gè)險(xiǎn)肇個(gè)險(xiǎn)肇( (虛驚虛驚) ) 事件在發(fā)生。事件在發(fā)生。 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)第二章第二章 安

6、全生產(chǎn)基本理論安全生產(chǎn)基本理論 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)什么是什么是“安全安全”? ? 美國(guó)人說(shuō)：安全就是控制事故和損失，讓每個(gè)員美國(guó)人說(shuō)：安全就是控制事故和損失，讓每個(gè)員工早上高高興興上班，晚上平平安安回家，公司工早上高高興興上班，晚上平平安安回家，公司的利益就是安全。的利益就是安全。日本人說(shuō)：安全就是實(shí)現(xiàn)了事故災(zāi)害零目標(biāo)。日本人說(shuō)：安全就是實(shí)現(xiàn)了事故災(zāi)害零目標(biāo)。中國(guó)人說(shuō)：。中國(guó)人說(shuō)：。安安-“無(wú)危則安無(wú)危則安”，全，全-“無(wú)損則全無(wú)損則全” 。 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)其它安全術(shù)語(yǔ)其它安全術(shù)語(yǔ) 安全事故隱患：安全事故隱患：可導(dǎo)致事故發(fā)生的物的危險(xiǎn)狀態(tài)、人的不安全

7、行為及管理上的缺陷。 虛驚事件：虛驚事件：職業(yè)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的意外，可能造成了財(cái)產(chǎn)損失或活動(dòng)中斷，但僥幸沒(méi)有導(dǎo)致人員傷亡的事件的總稱。 事故：事故：職業(yè)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的意外的突發(fā)性事件的總稱。通常會(huì)使正?；顒?dòng)中斷、造成人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失。 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)虛驚事件虛驚事件傷亡事故傷亡事故虛驚事虛驚事件件/ /事故事故? 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)什么是什么是“安全意識(shí)安全意識(shí)”? ?“意識(shí)” 是人腦的機(jī)能，是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。“安全意識(shí)”屬意識(shí)的一種，是人所特有的一種對(duì)安全生產(chǎn)現(xiàn)實(shí)的高級(jí)心理反映形式。這些意識(shí)包括：善待生命、珍惜生命的健康意識(shí)；事故嚴(yán)重、災(zāi)害頻

8、繁的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；預(yù)防為主、防范在先的超前意識(shí)；行為規(guī)范、技術(shù)優(yōu)先的科學(xué)意識(shí)；每時(shí)每刻、每處每地注意安全的警覺(jué)意識(shí)。 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè) 四川安縣桑棗中學(xué)緊鄰北川，是一所再普通不過(guò)的中學(xué)，在此次汶川大地震中也遭遇重創(chuàng)，但地震發(fā)生后，全校2000多名學(xué)生、上百名老師，撤退及時(shí)，井然有序，無(wú)一傷亡，創(chuàng)造了一大奇跡。 史上最牛校長(zhǎng)史上最牛校長(zhǎng)“ - - 葉志平葉志平 “安全意識(shí)安全意識(shí)” 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)危害危害“金字塔金字塔” 事件和隱患事件和隱患3003，00030，000291(事故事故)涉及到人涉及到人不安全的行為域狀況及不安全的行為域狀況及潛在的危險(xiǎn)潛

9、在的危險(xiǎn)一般救治一般救治微傷害、微傷害、和虛驚事件和虛驚事件醫(yī)療救治醫(yī)療救治輕傷害輕傷害致傷、致殘致傷、致殘重傷害重傷害致命的傷害致命的傷害死亡死亡300291法則 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)安全相關(guān)法律、法規(guī)介紹安全相關(guān)法律、法規(guī)介紹1.中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法2.中華人民共和國(guó)交通安全法3.中華人民共和國(guó)消防法4.中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法5.中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法6.江蘇省安全生產(chǎn)條例7.工傷保險(xiǎn)條例8.勞動(dòng)防護(hù)用品監(jiān)督管理規(guī)定 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)獲取獲取EHS 法律法規(guī)的主要途徑法律法規(guī)的主要途徑 政府機(jī)構(gòu) 國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局http:/ 國(guó)家環(huán)境保

10、護(hù)總局 http:/ 省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局網(wǎng)站 市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局網(wǎng)站 市環(huán)境保護(hù)局 書店、出版社 咨詢、培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè) 事故因果連鎖 美國(guó)的一位安全工程師“海因里?！?，把工業(yè)事故的發(fā)生發(fā)展過(guò)程描述為具有一定因果關(guān)系事件的連鎖。(如圖所示)事故致因基本理論事故致因基本理論 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)事故致因基本理論事故致因基本理論不安全的行為不安全的行為不安全的條件不安全的條件事故事故人員傷害人員傷害 業(yè)務(wù)中斷業(yè)務(wù)中斷財(cái)產(chǎn)損失財(cái)產(chǎn)損失 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)不安全的行為不安全的行為“習(xí)慣習(xí)慣”u 無(wú)視警告、違章操作；無(wú)視警告、違章

11、操作；u 使用不安全的設(shè)備、工具；使用不安全的設(shè)備、工具；u 物品隨意放置；物品隨意放置；u 進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所；進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所；u 手代替工具操作；手代替工具操作；u 攀、坐不安全位置；攀、坐不安全位置；u 在起吊物下作業(yè)、停留；在起吊物下作業(yè)、停留；u 機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)中檢修、加油、清潔機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)中檢修、加油、清潔 等工作；等工作；u 不正確佩帶個(gè)人防護(hù)用具；不正確佩帶個(gè)人防護(hù)用具；u 不安全的裝束；不安全的裝束；u 有分散注意力、打鬧等行為；有分散注意力、打鬧等行為；u 不按規(guī)定路線通行；不按規(guī)定路線通行；u 易燃、爆等危險(xiǎn)品處理錯(cuò)誤；易燃、爆等危險(xiǎn)品處理錯(cuò)誤； 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)不安

12、全的條件不安全的條件u 設(shè)備、設(shè)施、工具本身存在缺失、損壞、故障等現(xiàn)象；設(shè)備、設(shè)施、工具本身存在缺失、損壞、故障等現(xiàn)象；u 設(shè)備、設(shè)施、工具的安全防護(hù)附件缺損、故障等現(xiàn)象；設(shè)備、設(shè)施、工具的安全防護(hù)附件缺損、故障等現(xiàn)象；u 勞動(dòng)防護(hù)用品存在缺陷；勞動(dòng)防護(hù)用品存在缺陷；u 工作場(chǎng)所環(huán)境不良（物理因素、化學(xué)因素、生物因素）；工作場(chǎng)所環(huán)境不良（物理因素、化學(xué)因素、生物因素）；u 貨物堆放狀態(tài)不合理；貨物堆放狀態(tài)不合理；u 危險(xiǎn)場(chǎng)所缺乏安全措施；危險(xiǎn)場(chǎng)所缺乏安全措施； 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)“冰山冰山”原則原則 直接的容易被忽略的可見(jiàn)的不可見(jiàn)的成本成本事故事故醫(yī)療費(fèi)用醫(yī)療費(fèi)用護(hù)理費(fèi)用護(hù)

13、理費(fèi)用賠償費(fèi)用賠償費(fèi)用致命致命致殘事故致殘事故需要醫(yī)療期的工傷事故需要醫(yī)療期的工傷事故一般醫(yī)療事故等一般醫(yī)療事故等生產(chǎn)延誤生產(chǎn)延誤要有同仁代替工作要有同仁代替工作要有人加班要有人加班管理者時(shí)間管理者時(shí)間設(shè)備損壞設(shè)備損壞等等等等事故末遂的危險(xiǎn)行為事故末遂的危險(xiǎn)行為虛驚事件虛驚事件危險(xiǎn)的狀況危險(xiǎn)的狀況冰山冰山 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)事故案例思考事故案例思考 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè) 任何事故都是可任何事故都是可以避免的！以避免的！關(guān)注關(guān)注報(bào)告報(bào)告減少減少杜絕杜絕0 預(yù)防事故戰(zhàn)略預(yù)防事故戰(zhàn)略30,000 HazardsUnsafe ActionEmployee-Crea

14、ted Unsafe Conditions3,000 Near Miss （Incident）300 Lost workday cases29 Majors1 Fatal 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)第三章第三章 危害的識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估危害的識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)4.34.3策劃策劃.1對(duì)危害辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃對(duì)危害辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制的策劃.2法規(guī)和其它要求法規(guī)和其它要求.3目標(biāo)目標(biāo).4職業(yè)健康安全管理方案職業(yè)健康安全管理方案OHSAS18001 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶

15、來(lái)智慧的事業(yè)危害辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的基本步驟危害辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的基本步驟1 事故發(fā)生的可能性2 事故的嚴(yán)重度3 危險(xiǎn)值確定4 危險(xiǎn)值分級(jí)劃分作業(yè)活動(dòng)單元 辨識(shí)危害 確定風(fēng)險(xiǎn)決定是否是可允許風(fēng)險(xiǎn) 確定風(fēng)險(xiǎn)控制計(jì)劃 風(fēng)險(xiǎn)控制計(jì)劃的評(píng)審 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)什么是什么是“危害危害”？ 危險(xiǎn)因素是指能對(duì)人造成傷亡或?qū)ξ镌斐赏话l(fā)性損害的因素。有害因素是指能影響人的身體健康、導(dǎo)致疾病或?qū)ξ镌斐陕該p害的因素。 通常情況下，二者并不加以區(qū)分在我們的培訓(xùn)課程中統(tǒng)稱為“危害危害”。 危害危害-是指可能導(dǎo)致傷害或疾病、財(cái)產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞或這些情況組合的根源或狀態(tài)。 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智

16、慧的事業(yè)“危害危害”與與“隱患隱患” 一般來(lái)說(shuō)，危害可能存在事故隱患，也可能不存在事故隱患，對(duì)于存在隱患的危害一定要及時(shí)加以整改，否則隨時(shí)都可能導(dǎo)致事故。反之，沒(méi)有隱患的危害也就沒(méi)必要去控制它；而對(duì)危害的控制，實(shí)際就是消除其存在的事故隱患或防止其出現(xiàn)事故隱患。所以，在實(shí)際安全管理中有時(shí)不加以區(qū)別的使用這兩個(gè)概念。 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)危害的分類危害的分類 根據(jù)生產(chǎn)過(guò)程危險(xiǎn)和有害因素分類與代碼(GBT13861-1992)的規(guī)定，將生產(chǎn)過(guò)程中的危險(xiǎn)和有害因素分為6大類： 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)1 1物理性危險(xiǎn)和有害因素物理性危險(xiǎn)和有害因素(1)設(shè)備、設(shè)施缺陷。設(shè)

17、備、設(shè)施缺陷。(2)防護(hù)缺陷。防護(hù)缺陷。(3)電危害。電危害。(4)噪聲。噪聲。(5)振動(dòng)危害。振動(dòng)危害。(6)電磁輻射。電磁輻射。(7)運(yùn)動(dòng)物危害。運(yùn)動(dòng)物危害。(8)明火。明火。(9)高溫物質(zhì)。高溫物質(zhì)。(10)低溫物質(zhì)。低溫物質(zhì)。(11)粉塵與氣溶膠。粉塵與氣溶膠。(12)作業(yè)環(huán)境不良。作業(yè)環(huán)境不良。(13)信號(hào)缺陷。信號(hào)缺陷。(14)標(biāo)志缺陷。標(biāo)志缺陷。(15)其他物理性危害因素。其他物理性危害因素。 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)2 2化學(xué)性危險(xiǎn)和有害因素化學(xué)性危險(xiǎn)和有害因素(1)易燃易爆性物質(zhì)。(2)自燃性物質(zhì)。(3)有毒物質(zhì)。(4)腐蝕性物質(zhì)。(5)其他化學(xué)性危害因素。(1

18、)致病微生物。(2)傳染病媒介物。(3)致害動(dòng)物。(4)致害植物。(5)其他生物性危害因素。 3 3生物性危險(xiǎn)和有害因素生物性危險(xiǎn)和有害因素 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)4 4心理、生理性危險(xiǎn)和有害因素心理、生理性危險(xiǎn)和有害因素(1)負(fù)荷超限。(2)健康狀況異常。(3)從事禁忌作業(yè)。(4)心理異常。(5)辨識(shí)功能缺陷。(6)其他心理、生理性危害因素。 (1)指揮錯(cuò)誤。(2)操作錯(cuò)誤。(3)監(jiān)護(hù)失誤。(4)其他錯(cuò)誤。(5)其他行為性危害因素。5 5行為性危險(xiǎn)和有害因素行為性危險(xiǎn)和有害因素 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)瓦斯爆炸鍋爐爆炸 容器爆炸 其它爆炸 中毒和窒息 其它傷害物

19、體打擊 車輛傷害 機(jī)械傷害 起重傷害 觸電 淹溺 灼燙 參照企業(yè)職工傷亡事故分類(GB64411986)，綜合考慮起因物、引起事故的誘導(dǎo)性原因、致害物、傷害方式等，將危害因素分為20類。 火災(zāi)高處墜落坍塌 冒頂透水 放炮 火藥爆炸事故傷害的分類事故傷害的分類 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)傷害的產(chǎn)生原因傷害的產(chǎn)生原因l 主要包括：主要包括：- 人的不安全行為- 物的不安全狀態(tài)- 環(huán)境因素- 管理缺陷 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)危害的識(shí)別危害的識(shí)別l 主要考慮三個(gè)問(wèn)題主要考慮三個(gè)問(wèn)題:- 存在什么危害?- 誰(shuí)會(huì)受到傷害？- 傷害發(fā)生的原因是什么？ 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)

20、智慧的事業(yè)選用哪種辨識(shí)方法要根據(jù)分析對(duì)象的性質(zhì)、特點(diǎn)、壽命的不同階段和分析人員的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣來(lái)定。常用的危害因素辨識(shí)方法有直觀經(jīng)驗(yàn)分析方法和系統(tǒng)安全分析方法。危害因素辨識(shí)方法危害因素辨識(shí)方法 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)焊接作業(yè)活動(dòng)的危害辨識(shí)焊接作業(yè)活動(dòng)的危害辨識(shí)小練習(xí)小練習(xí):直觀經(jīng)驗(yàn)分析法直觀經(jīng)驗(yàn)分析法 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)工作危害分析工作危害分析 分析工作中存在危害的方法 針對(duì)的危害是 - 工廠布局、基建或設(shè)備、工藝等設(shè)計(jì)中被忽略的 工作安全分析：將一項(xiàng)工作分解成幾個(gè)步驟，識(shí)別每一 個(gè)步驟中的危害和可能的事故，設(shè)法消除危害。 工作安全分析常用于安全培訓(xùn)和制定

21、安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程 序。 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)工作危害分析四個(gè)步驟工作危害分析四個(gè)步驟（1 1） 確定（或選擇）待分析的作業(yè)；確定（或選擇）待分析的作業(yè)；（2 2） 將作業(yè)劃分為一系列的步驟；將作業(yè)劃分為一系列的步驟；（3 3） 辨識(shí)每一步驟的潛在危害；辨識(shí)每一步驟的潛在危害；（4 4） 確定相應(yīng)的危害控制措施。確定相應(yīng)的危害控制措施。 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)“工作危害分析工作危害分析”小練習(xí)小練習(xí)更換培訓(xùn)教室的燈泡 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)危害控制危害控制“七大原則七大原則”1. 消除或減少使用高危害性物質(zhì)2. 采用較低危害性物質(zhì)5. 管理：規(guī)章

22、、作業(yè)指導(dǎo)、許可證4. 工程控制措施3. 將危害源與危害的受體隔離6. 管理：安全教育、監(jiān)督、檢查7. 使用個(gè)人防護(hù)設(shè)備 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)什么是什么是“風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)”？風(fēng)險(xiǎn)（風(fēng)險(xiǎn)（Risk）-特定危害性事件發(fā)生的可能性與后果的結(jié)合。 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估u 定性評(píng)估u 半定量評(píng)估u 較復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 - 事件樹(shù)分析 - 故障樹(shù)分析 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè) 三種因素指標(biāo)值之積來(lái)評(píng)價(jià)系統(tǒng)人員傷亡風(fēng)險(xiǎn)大小的： 發(fā)生事故的可能性大??； 人體暴露在這種危險(xiǎn)環(huán)境中的頻繁程度； 一旦發(fā)生事故會(huì)造成的損失后果。 * 值大，說(shuō)明該系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)性大，需要增加安全措施，或改變發(fā)生事故的可能性，或減少人體暴露于危害環(huán)境中的頻繁程度，或減輕事故損失，直至調(diào)整到允許范圍。半定量評(píng)估半定量評(píng)估 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)分?jǐn)?shù)值L10完全可以預(yù)料6相當(dāng)可能3可能,但不經(jīng)常1可能性小,完全意外0.5很不可能,可以設(shè)想0.2極不可能0.1實(shí)際不可能LL發(fā)生事故的可能性發(fā)生事故的可能性 一份為企業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)智慧的事業(yè)分?jǐn)?shù)值E10連續(xù)暴露6每天工作時(shí)間內(nèi)暴露3每周一次暴露2每月一次暴露1每年幾次暴露0.5非