教學(xué)計劃模板匯編5篇

1、【精華】教學(xué)計劃模板匯編5篇時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個計劃呢？那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。教學(xué)計劃 篇1我校是河南省農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三項目學(xué)校，配備電腦室一個（30臺學(xué)生機、1臺服務(wù)器）、多媒體教室一個（中控電腦1臺、投影設(shè)備一套）、衛(wèi)星接收室一個（衛(wèi)星接收電腦一臺、海爾彩電一臺、衛(wèi)星接收設(shè)備1套）、光盤播放室一個（長虹彩電1臺、海爾DVD1臺、教學(xué)光盤74套394張）。信息時代的到來給我們的工作造成很大的壓力，農(nóng)村遠程項目又為我們提供了一個很好的工具。為

2、了使其發(fā)揮最大效益，服務(wù)于教學(xué)特定如下目標(biāo)：（一）培養(yǎng)一批電腦方面的天才學(xué)生（二）讓電化教學(xué)手段在我校得以普遍應(yīng)用（三）把電化教學(xué)辦成我校特色，讓我校電教水平達到全縣前三名學(xué)生培養(yǎng)計劃：1.以每周固定上課和電腦課外興趣小組為主要學(xué)習(xí)形式。2.上課以課表為準，興趣小組學(xué)習(xí)以下午第四節(jié)和其他業(yè)余時間為準。3.內(nèi)容以電腦操作和興趣培養(yǎng)為主。4.興趣小組由各班選定兩人經(jīng)培訓(xùn)教師測試合格后通過。教師培訓(xùn)計劃：（一）培訓(xùn)內(nèi)容：1.光盤播放室：要求教師都會開關(guān)機、播放教學(xué)光盤。2.衛(wèi)星接收室：要求教師會用遠程IP接收系統(tǒng)、空中課堂系統(tǒng)、資源下載、復(fù)制、引用、分類管理。3.多媒體教室：會操作中控臺，正確開關(guān)投

3、影設(shè)備會把自制課件復(fù)制到本地磁盤并播放應(yīng)用。4.計算機室：會用科教20xx電子教室系統(tǒng)上課、會用中教育星資源庫查找下載資料、會用備課系統(tǒng)備課。5.計算機操作：會用微軟Office辦公軟件中的Word、Excel、Powerpoint、WPSOffice的金山文字、金山演示等基本操作；有能力教師可以學(xué)習(xí)Flash、Authurware制作課件。（二）培訓(xùn)安排：1.電腦基礎(chǔ)知識3學(xué)時2.中教育星資源庫應(yīng)用3學(xué)時3.PPT幻燈演示制作8學(xué)時4.word、WPS的應(yīng)用3學(xué)時5.Excel的應(yīng)用3學(xué)時6.中教育星備課系統(tǒng)應(yīng)用5學(xué)時7.科教20xx的運用5學(xué)時8.衛(wèi)星接收系統(tǒng)應(yīng)用5學(xué)時（三）培訓(xùn)時間：每周

4、一、周四晚上為固定培訓(xùn)時間，無課教師到機房學(xué)習(xí)。平時理科教師上午、文科教師下午到機房自由學(xué)習(xí)。多媒體教學(xué)方案：1.電腦按照兩人一臺搭配編號分配，以便財產(chǎn)管理。2.圈定我校中青年教師（40人左右）經(jīng)常利用多媒體備課和講課。本學(xué)期每周至少備課一節(jié)，兩周至少利用多媒體上一節(jié)課，其他教師隨意。3.教師分A組和B組，每組在規(guī)定周次內(nèi)必須至少完成一節(jié)任務(wù)，非規(guī)定周次鼓勵教師主動上課。4.需要上課教師應(yīng)該提前兩天向電腦室管理員上報，以備協(xié)調(diào)上課時間；講完課后教師本人要在記錄表中作好記錄，并保存課件以備備案考評。5.準備在一至兩年時間內(nèi)對于各級各科形成一套完整的教學(xué)課件。6.每位教師制作的課件上要以課節(jié)和課題

5、命名以備管理，課件本照實用、新穎、緊簇、詳實為基準。逐步提高制作水平7.同級同科教師可以資源共享，共同備課，分解備課，集中眾人智慧備好課上好課。8.對于優(yōu)秀的教學(xué)課件和教學(xué)光盤，可以在師生中觀摩學(xué)習(xí)，向上級推薦。9.教師上課完成情況依據(jù)管理員記錄和課件為準，完不成任務(wù)者每缺一節(jié)罰款10元（第二周例會通報會后交），期末量化考核總成績上扣2分；自由上課教師不上課不扣分。教學(xué)計劃 篇220xx年12月27日至29日，剛進入中職教育行業(yè)的我參加了為期三天的“教學(xué)高爾夫”培訓(xùn)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)想能夠給我這么好的學(xué)習(xí)機會。在參訓(xùn)之前，我從來沒有聽說過“教學(xué)高爾夫”這個說法，于是整個培訓(xùn)過程中我都充滿著

6、好奇心。培訓(xùn)期間，我們在張琦老師和阿超老師的代領(lǐng)下，在重新進行了分組，并選出了每個小組的組長，確定了我們這次培訓(xùn)的主題“交流、分享、共贏、進步”。 在培訓(xùn)的三天時間里，通過老師與我們的互動、案例的觀看與討論。我們知道了什么是“教學(xué)高爾夫”，理解了先進教學(xué)理念的具體含義，知道了如何對教學(xué)進行組織與設(shè)計。經(jīng)過了三天緊張的培訓(xùn)，真正理解了培訓(xùn)的主題的含義。那就是參訓(xùn)人員通過相互之間心與心的交流、體會與感覺的分享，達到每個人都有收獲，共同進行的目的。通過這次的學(xué)習(xí)，我將在自己以后的教學(xué)過程中坐到以下幾點：一、情感教學(xué)，多關(guān)愛學(xué)生，多與學(xué)生溝通教學(xué)過程應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。課堂

7、情感教學(xué)既是學(xué)生更好的認知手段，又是培養(yǎng)學(xué)生高尚情感的途徑。我們教師必須用“心”施教，教師對學(xué)生的尊重、關(guān)心和愛護，對學(xué)生抱有信任感、期望感、責(zé)任感以及富有情感的言行都會觸發(fā)學(xué)生積極的情感體驗。積極的情感體驗促使學(xué)生處于學(xué)習(xí)的敏感期。用“心”施教體現(xiàn)著教師對本職的熱愛，對學(xué)生的關(guān)切，教學(xué)中師生兩種情感的融合，無疑對鼓勵學(xué)生積極思考，活躍其創(chuàng)新思維和提高自身覺悟都具有十分重要的作用。教學(xué)既是管理的過程，同時也是溝通的過程。在教學(xué)過程中，通過教學(xué)場景的創(chuàng)設(shè)、學(xué)生情緒的調(diào)動、教學(xué)氛圍的形成，達到與學(xué)生進行有效的溝通，抓住學(xué)生的注意力、使學(xué)生參與到教學(xué)過程中，體驗教學(xué)的過程、學(xué)習(xí)的過程的目的。 教學(xué)中

8、做為教師要做很多的工作，如：教學(xué)道具的準備（視頻素材的收集），對學(xué)生的了解（知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好、血型、家庭背景等等）。通過對學(xué)生的了解，進行以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)設(shè)計。讓學(xué)生成為你備課與上課的中心，通過課堂設(shè)計，讓學(xué)生覺得他們得到的知識是他們悟到的，而不是你教會的。做到讓我們的答案從學(xué)生的嘴中說出來。二、在教學(xué)中發(fā)揮團隊的力量，懂得分享在培訓(xùn)過程中我們來做了很多的互動體驗活動，其中有每一個體驗活動對我的觸動非常的大，那就是團隊中領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任與團隊中每一位成員的關(guān)系。通過這些活動讓我想了很多，在團隊中我要做什么？怎么做？在一個團隊中，為了使團隊有更好的發(fā)展，每一位成員只要最大限度地做好自己的本職工

9、作，與團隊中其它的成員通力合作。每個人都為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量，那么整個團隊會表現(xiàn)出巨大的能量。不止是在企業(yè)我們要發(fā)揮團隊的力量，在教學(xué)過程中我們同樣也要發(fā)揮團隊的力量。我們教師可以采取集體備課的形式，備課是教師必須做的工作，備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，備課質(zhì)量的高低直接影響到課堂教學(xué)的好壞。集體備課講究的是在個性中尋找共性，我們要尋找教學(xué)中的共性，就必須認真總結(jié)分析個性。在集體備課中，我們一般會將老師提出來的問題，分別有不同老師講出自己的做法。然后，總結(jié)大姐的做法，得出正確的解決辦法，產(chǎn)生共性。同時，在教學(xué)過程中我們要懂得分享，遇到好的素材要拿出來和自己的團隊一起分享，這樣才能達到共同進

10、步的目標(biāo)。教學(xué)計劃 篇3一、指導(dǎo)思想我區(qū)通用技術(shù)學(xué)科（必修模塊）的教學(xué)已進入第三輪，教師們在教學(xué)中努力探索將課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)的行為。本學(xué)期我區(qū)通用技術(shù)學(xué)科教研、培訓(xùn)等工作重點：不斷加深對課程標(biāo)準、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、課程載體、教師專業(yè)知識、專業(yè)技能等方面的研究與培訓(xùn)，同時不斷加深通用技術(shù)學(xué)科考試研究，力爭試題能有效地體現(xiàn)通用技術(shù)學(xué)科會試說明的要求，體現(xiàn)新課程理念，并符合我區(qū)的教學(xué)實際。加強教師隊建設(shè)，不斷提升廣大教師教學(xué)基本功；加強網(wǎng)絡(luò)教研，發(fā)揮網(wǎng)上研訓(xùn)的優(yōu)勢，利用網(wǎng)上教研，使得區(qū)級教研活動不斷延伸。二、重點工作1、深入研究課程標(biāo)準、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況，做好各章節(jié)的教材教法建議，分章節(jié)就重、

11、難點內(nèi)容推出研究課。2、深入研究北京市教師教學(xué)基本功要求，全面開展教師基本功訓(xùn)練與培訓(xùn)。3、加強通用技術(shù)學(xué)科的考試與命題的研究，做好必修2模塊試題與會考試題的命制。4、啟動專家型通用技術(shù)教師培養(yǎng)及教育影響力的研究：本課題屬于教育部“全國教育科學(xué)（十一、二五）”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題，該課題研究對于促進教師專業(yè)化發(fā)展、培植優(yōu)質(zhì)教育資源、實現(xiàn)教育家辦學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、滿足教育的蓬勃發(fā)展及教育高質(zhì)量的需求，具有重要的現(xiàn)實意義5、啟動基于課堂教學(xué)的學(xué)生創(chuàng)新思維培訓(xùn)與評價的研究6、繼續(xù)開展必修1精品課程的建設(shè)與研究工作7、啟動第二屆學(xué)生及教師通用技術(shù)作品展示活動的征集工作三、教學(xué)進度建議根據(jù)我區(qū)本學(xué)期的

12、考試安排，通用技術(shù)學(xué)科的會考時間為6月10日，故實際教學(xué)時間為約為22課時；會考復(fù)習(xí)及模塊考試時間約占4課時，新課授課時間為18課時；故建議各校根據(jù)各自實際情況，盡量開放專業(yè)教室，讓學(xué)生課余時間完成實操任務(wù)。具體課時建議：第一章結(jié)構(gòu)及其設(shè)計6課時第二章與第三章6課時第四章控制及其設(shè)計6課時四、研訓(xùn)計劃（注：草案，以每月活動表為準）2月：本學(xué)期教研工作說明、必修2第一章教材教法3月：必修2第一章研究課一節(jié)、多控窗簾教具的制作4月：第二章、第三章教材教法研究課兩節(jié)5月：第四章教材教法研究兩節(jié)課節(jié)會考復(fù)習(xí)建議6月：會考統(tǒng)考與閱卷、試卷分析教學(xué)計劃 篇4一、學(xué)情簡析三年級是小學(xué)生知識、潛力、情感價值構(gòu)

13、成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了必須的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的構(gòu)成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能用心參與到課程的課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動中去。三年級學(xué)生主義榮譽感都比較強，大部分都用心向上，勤奮刻苦，能夠互相幫忙，互相探討問題，勤于思考，勇于發(fā)言，大多數(shù)能聽從老師指導(dǎo)，遵守紀律，遵守課堂常規(guī)，有了錯誤能虛心理解，用心改正。二、教材簡析品德與社會教材三年級的教育主題是：我在成長。在這一教育主題統(tǒng)領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，教材共設(shè)計了七個單元教育主題：1、我和我的同

14、學(xué)；2、我要安全地成長；3、我的成長與家庭；4、我的鄰里生活；5、我的成長與學(xué)校；6、我的成人與他人；7、家鄉(xiāng)哺育了我。這七個單元主題所涉及的資料是對這個年齡階段兒童具有重要的影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種互動關(guān)系（如兒童自我、家庭、學(xué)校、鄰里、家鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系。）本冊由前三個單元構(gòu)成。第一單元主要進行自我認識與同學(xué)關(guān)系的教育；第二單元主要進行安全生活教育；第三單元主要進行與家庭生活有關(guān)的教育。教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領(lǐng)下，將學(xué)生的生活經(jīng)驗作為重要的教育資源，根據(jù)學(xué)生的生活實際需要和不斷擴大的認知范圍，用社會關(guān)系、社會活動、社會環(huán)境三條主線，貫穿個人、家庭、學(xué)校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個

15、不同范疇，并使范疇構(gòu)成彼此互動的關(guān)系。因此教材呈現(xiàn)如下特點：1、樹立最基本的社會公德意識。本冊資料主要讓兒童從自己熟悉的學(xué)校生活、社區(qū)生活、家庭生活入手，來感受自己生活環(huán)境和環(huán)境中的人，明白家庭、學(xué)校、社區(qū)各種生活環(huán)境之間的關(guān)系，以及這些環(huán)境與人的關(guān)系和人與人之間的相互關(guān)系。透過本冊的教育資料，讓學(xué)生樹立主角意識、職責(zé)意識、規(guī)則意識等。在探究一切的熱情中，在享受童年的過程中，初步具有公德意識。2、注意了對學(xué)生道德決定潛力的培養(yǎng)。三年級的兒童很容易受到好奇心的驅(qū)使，產(chǎn)生盲目模仿、嘗試、探究的心理，常常不顧后果盲目模仿，幫忙兒童構(gòu)成初步的是非決定潛力，是三年級教育中應(yīng)當(dāng)強調(diào)的重點。教材注意了這一資

16、料的體現(xiàn)，如我想要我能要幫忙學(xué)生建立此刻社會所要求的消費觀念，個性應(yīng)避免兒童攀比夸富的心理和傾向。3、促進學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。關(guān)注同學(xué)，關(guān)注每一節(jié)課，關(guān)注父母，關(guān)注自己等。教材從學(xué)生熟悉的生活入手引起學(xué)生對生活的回憶和體驗，并讓他們透過學(xué)習(xí)活動，提高對生活的認識，進一步提升到對周圍社會現(xiàn)象的關(guān)注和對人的關(guān)注。教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。三上教材都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。如他為什么學(xué)得這樣好？透過做小記者采訪、總結(jié)、體驗，關(guān)注身邊的榜樣，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確引導(dǎo)學(xué)生的好學(xué)之心。三、教學(xué)目標(biāo)1.了解自己的態(tài)度特點，發(fā)揚自己的優(yōu)

17、勢，有自信心。明白人各有所長，要取長補短，學(xué)會欣賞和尊重別人。對人寬容。2.懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的榮譽。學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。3.感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處、互相幫忙。4.珍惜時間，學(xué)習(xí)合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。5.感受群眾生活中規(guī)則的作用，初步構(gòu)成規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學(xué)校規(guī)律。6.透過學(xué)校和班級等群眾生活，理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現(xiàn)實好處，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識。7.了解有關(guān)安全的常識，有初步的安全意識和自救自護潛力。愛護自己的身體和生命。8.明白自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體

18、會家庭成員間的親情。以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母屑?、尊敬和關(guān)心，孝敬父母長輩。9.學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關(guān)系家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有必須的家庭職責(zé)感。10.明白家庭經(jīng)濟來源的多種方式，了解家庭生活必要的開支。學(xué)習(xí)合理消費、勤儉節(jié)約。四、課時安排第一周1.自畫像第二周1.自畫像（2課時）第三周2.同學(xué)之間（2課時）第四、五、七周3.他為什么學(xué)得這樣好？（23課時）4.同樣是學(xué)習(xí)（23課時）第六周國慶放假第八周5.我不耍賴皮（2課時）第九周6.平安回家（2課時）第十周7.讓危險從我們身邊走開（23課時）第十一周8.心中的110（2課時）第十二周9.家庭樹（2課時）第十三周10.父母的疼愛（2課時）第十四、十五、十六周11.此刻的我能做什么？（23課時）12.家庭的記憶（23課時）第十七、十八周13.我想要，我能要（23課時）教學(xué)計劃 篇5本學(xué)期我擔(dān)任三、四、五年級的安全教育課；安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，