靜寧二中高三1班班情分析及高考備考計(jì)劃

1、班情分析及高考備考計(jì)劃班 級(jí)：高三（ 1）班班 主 任：祁 飛2015年 8月 29 日班情分析及高考備考計(jì)劃班級(jí)：高三( 1)班 班主任：祁飛日月更替，暑往寒來(lái)，隨著2015 年高考的結(jié)束，又迎來(lái)了 2016 屆充滿憧憬和期望的高三學(xué)子。隨著社會(huì)的急速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的急速加強(qiáng)，整個(gè)社會(huì)和家庭對(duì)孩子的高考是越來(lái)越重視，越來(lái)越關(guān)心，因?yàn)楦呖际敲搴蜕鐣?huì)再次選拔人才，家庭改變命運(yùn)的奠基石。另外，我們又是施行新課改的第 3 屆，根據(jù)這兩年的高考命題趨勢(shì)，變化真的很大，明年高考到底如何考，對(duì)于我們確實(shí)挑戰(zhàn)很大。所以作為高三級(jí)的班主任和科任老師的我們，此刻應(yīng)該深思熟慮，未雨綢繆，制定出適合我們學(xué)校學(xué)情，適合

2、我們本屆學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃來(lái)， 尤其要制定出適合本班學(xué)情具體計(jì)劃來(lái)。 只有這樣，才能在未來(lái)的高考戰(zhàn)場(chǎng)上沉著應(yīng)戰(zhàn)，鎮(zhèn)定自如，取得新的，可喜的突破。針對(duì)我們班的實(shí)際情況，我從以下幾個(gè)方面擬定我班高三這一年的備考計(jì)劃：一、班級(jí)學(xué)生構(gòu)成及存在的問(wèn)題高三 (1) 班入口 49 人，在高一、高二盧喜龍、靳沛休學(xué)，李紹帥流失，現(xiàn)共46 位學(xué)生 , 其中男生 26 人 , 女生 20 人， 住校生 25 人。 另外 1 班是自強(qiáng)班，入口在前百名的有 22 人， 整體較普通班好一些，但是由于這些學(xué)生當(dāng)初在初中時(shí)屬于中等學(xué)生， 智力水平一般，大部分是通過(guò)“讀死書”而考上的高中，當(dāng)然，面向適合全市中考學(xué)生的簡(jiǎn)單中考

3、題來(lái)說(shuō)，這樣的學(xué)生上高中沒(méi)有問(wèn)題?？墒窍鄬?duì)于我們年級(jí)的普通班學(xué)生來(lái)說(shuō)，純屬于“高分低能”的典范。再加上高中學(xué)科多、難、深這樣的特點(diǎn)，隨著時(shí)間的推移，智力短板越來(lái)越嚴(yán)重。所以總體上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，無(wú)突出、明顯的尖子生，而且弱科比較普遍、明顯。尤其是物理和化學(xué)。但在我兩年的引導(dǎo)下，班上絕大部分學(xué)生富有朝氣， 學(xué)習(xí)熱情較高, 學(xué)風(fēng)較濃 , 具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力， 精神狀態(tài)優(yōu)秀。當(dāng)然仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差, 自信心不足，也有部分學(xué)生因努力了、奮斗了， 但成績(jī)不是很理想，產(chǎn)生了一定的焦慮甚至個(gè)別還產(chǎn)生了想放棄的思想與念頭；另外我班有些學(xué)生學(xué)習(xí)上還是欠積極主動(dòng)， 不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成， 似乎有害

4、羞的感覺(jué)，總之，學(xué)習(xí)方法還不是很得當(dāng)、有待改進(jìn)。二、班級(jí)高考奮斗目標(biāo)1、力爭(zhēng)高考重本實(shí)現(xiàn) 10人的突破。2、力爭(zhēng)高考上本科線人數(shù)達(dá)到 30人。3、力爭(zhēng)高考三本上線人數(shù)達(dá)到 46人。三、班級(jí)誓詞高三（1）班、活力無(wú)限！一班同學(xué)，潛力無(wú)窮做最好自己、勇于爭(zhēng)先！自強(qiáng)不息，我要成功！再努力！冉堅(jiān)持！冉拼搏！ f成功！四、班級(jí)勵(lì)志口號(hào)周一、每一天都是一個(gè)起點(diǎn)，每一天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每一天都有一點(diǎn)收獲！周二、人活著要呼吸。呼者，要出一口氣；吸者，要爭(zhēng)一口氣！周三、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)！因?yàn)閵^力拼搏才是我們的選擇！周四、拼一年春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔！要成功，下定決心一一往

5、前沖！周五、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成功也在堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！周六、不是盡力而為，而是全力以赴！因?yàn)槟_踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?！周日、沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有絲絲情感；沒(méi)有轟轟烈烈般行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)！五、班歌：愛(ài)拼才會(huì)贏一時(shí)失志不免怨嘆一時(shí)落魄不免膽寒那通失去希望每日醉茫茫無(wú)魂有體親像稻草人人生可比是海上的波浪有時(shí)起有時(shí)落好運(yùn)歹運(yùn)總嘛要照起工來(lái)行三分天注定七分靠打拼愛(ài)拼才會(huì)贏六、各類目標(biāo)生名單:第一類：重點(diǎn)目標(biāo)生:姓名各次名次高一第 二學(xué)期 中期高一第二學(xué)期 期末高二第 一學(xué)期 中期高二第 一學(xué)期 期末高二第 二學(xué)期 中期弱科穆業(yè)維22134數(shù)學(xué)劉文842188數(shù)、物鄭若若35349數(shù)學(xué)周

6、江懷113411英語(yǔ)王婷婷41725數(shù)學(xué)張涵哲10151022數(shù)學(xué)韓海峰222412610物理呂冬冬192215203物理徐瑾11613127物理第二類：二本上線目標(biāo)生:姓名各次名次高一第 二學(xué)期 中期高一第 二學(xué)期 期末高二第 一學(xué)期 中期高二第 一學(xué)期 期末高二第 二學(xué)期 中期弱科段騰騰51424146物、生陳季飛1612341311語(yǔ)、英李賢27215912數(shù)、物任婷婷3029263013物、生楊亞偉2439211514化、生楊鵬力31168715物理李艷萍7391016物、生劉雅娜2332303217理綜馮新平1420163318理綜土苗而6762820數(shù)、物作日日日日13914112

7、1理綜王維維2523282322數(shù)、理?xiàng)畛繍?719384423綜 語(yǔ)、英司蕓2030201619數(shù)、物高康樂(lè)128272527數(shù)、理黃天亮911112128數(shù)、理呂勤2628232729被、理呂正航2926222930英、理陳W2836183431數(shù)、理第三類：補(bǔ)弱組除了以上兩類，剩下的二十幾名學(xué)生各科基本較弱，雖然對(duì)于有些學(xué)生來(lái)說(shuō)也存在一兩門學(xué)的較好的， 但從整體上來(lái)看，他們要上本科線還有一定的距離。 究其原因，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面：一、思想上還不重視，態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，這也是根本原因；二、基礎(chǔ)確實(shí)比較薄弱；三、自信心不足；四、到目前為止，還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)以上種種

8、原因，我想各個(gè)擊破，有的放矢，具體學(xué)生具體對(duì)待。如果這些學(xué)生能從其具有的不足中改變過(guò)來(lái)，那么經(jīng)過(guò)高三一年的復(fù)習(xí)還真的有希望上二本線。七、本學(xué)年的工作計(jì)劃（一）認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。1 、通過(guò)“奮斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子”等主題班會(huì)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營(yíng)建競(jìng)爭(zhēng)與積極的高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)，使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功。2、通過(guò)班會(huì)等活動(dòng)，逐步消除學(xué)生對(duì)高考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生

9、感悟高考，少走彎路。3、有效地利用好每周的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，如：微笑面對(duì)高考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志品質(zhì)教育、如何做時(shí)間的主人等，希望這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。（二）嚴(yán)抓班級(jí)量化考核、紀(jì)律管理，營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，早晚自習(xí)、兩操時(shí)間段勤跟班，平時(shí)經(jīng)常深入宿舍了解情況，解決問(wèn)題，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚。努力使我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都能取得較好的成績(jī)，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流， 了解班級(jí)情況及存在的問(wèn)題， 共同探討處理方案。2、 跟蹤重點(diǎn)學(xué)生

10、和臨界學(xué)生的成績(jī)變化。 適時(shí)對(duì)這類學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差，目的是為實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破、本科上線服務(wù)。3、 通過(guò)有效形式， 加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通交流。 尤其注意發(fā)掘他們的 “閃光點(diǎn)”肯定其長(zhǎng)處或進(jìn)步（哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步），激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要善于抓住談話的契機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心讓學(xué)生給自己一個(gè)恰如其分的自信。4、每次周考、月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測(cè)試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對(duì)性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動(dòng)降到最低限度，把考后反思精細(xì)化，月考后因勢(shì)利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。（四）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、交流定期將學(xué)生成績(jī)匯報(bào)給家長(zhǎng)，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長(zhǎng)，肯定孩子的進(jìn)步，客觀反映孩子存在的問(wèn)題，把家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。（ 五 ） 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè), 完善班級(jí)宣傳建設(shè), 強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境育人功能完善班級(jí)環(huán)境布置和宣傳欄工作，充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍 , 在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。（ 六 ） 配合學(xué)校與年級(jí)組做好工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度, 在做好班上工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校和年級(jí)組做好相應(yīng)的工作?？偠灾呷齻淇既收咭?jiàn)仁智者見(jiàn)智，但我們的初衷以及最終