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1、(滬)一篇文言文(一)6 (學(xué)生版)二、閱讀下文,完成第 15-20題。(18分)裴俠字嵩和,河?xùn)|解人也。俠幼而聰慧,有異常童。年十三,遭父憂,哀毀有若成 人。州辟主簿,舉秀才。元題 人洛,俠執(zhí)其使人,焚其赦書。魏孝莊嘉之,授輕車將軍、東郡太守,帶防城別將。大統(tǒng)三年,領(lǐng)鄉(xiāng)兵從戰(zhàn)沙苑,先鋒陷陣。俠本名協(xié),至是,太祖嘉其勇決,乃日:“仁者必有勇”,因命改焉。除河北郡守。俠躬履儉素,愛民如子,所食唯菽麥鹽菜而已,吏民莫不懷之。此郡舊制,有漁獵夫三十人以供郡守。俠曰:“以口腹役人,吾所不為也?!蹦讼ちT之。又有 丁三十人,供郡守役使。俠亦不以入私,并收庸直,為官市馬。歲月既積,馬遂成群。去 職之日,一無
2、所取。民歌之曰:“肥鮮不食,丁庸不取,裴公貞惠,為世規(guī)矩?!眰b嘗與 諸牧守俱謁太祖。太祖命俠別立,謂諸牧守曰:“裴俠清慎奉公,為天下之最,今眾中有 如俠者,可與之俱立。”眾皆默然,無敢應(yīng)者。俠又撰九世伯祖貞侯潛傳,以為裴氏清公,自此始也,欲使后生奉而行之,宗室中知名者,咸付一通。從弟伯鳳、世彥,時并為丞相府佐,笑曰:“人生仕進,須身名并裕。清苦若此,竟欲何為?"俠曰:“夫清者蒞職之本,儉者持身之基。況我大宗,世濟其美,故能存見稱于朝廷沒流芳于典策。今吾幸以凡庸,濫蒙殊遇,固其窮困,非慕名 也。志在自修,懼辱先也。翻被嗤笑,知復(fù)何言。”伯鳳等慚而退。武成元年,卒于位。(節(jié)選自周書裴俠傳
3、)【注】元潁:北魏宗室,叛魏,投靠南朝梁,帶兵打回洛陽,自立為王,后被殺。15 .解釋下列加點詞在句中的意思。(2分)(1)州辟主簿()(2)除河北郡守()16 .為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。(2分)(1)使后生奉而行之()A.進獻 B .遵從 C .供給 D.迎合(2)況我大宗,世濟,其美()A.渡過 B .幫助 C .救助 D.成就17 .第段畫線句斷句正確的一項是()。(2分)A.故能存/見稱于朝廷沒/流芳于典策B.故能存/見稱于朝廷/沒流芳于典策C.故能/存見/稱于朝廷/沒流芳/于典策D.故能/存/見稱于朝廷/沒/流芳于典策18 .把第段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(6分)俠躬履儉素,
4、愛民如子,所食唯菽麥鹽菜而已,吏民莫不懷之。19 .第段畫線句“眾皆默然,無敢應(yīng)者”反映了眾臣 的心理(2分) 20.依據(jù)文章相關(guān)事跡,概述,裴俠的主要品質(zhì)。(4分)(滬)一篇文言文(一)6 (教師版)二、閱讀下文,完成第 15-20題。(18分)裴俠字嵩和,河?xùn)|解人也。俠幼而聰慧"/常童。年十三,遭父 憂(父母的喪 事),廬毀有若成人。|州 辟主簿,舉秀才。元潁 入洛,代執(zhí)其使人,焚其赦書。養(yǎng)孝莊嘉(稱贊)之,授(授予官職) 輕車將軍、東郡太守,帶防城別將。大統(tǒng)三年,領(lǐng)鄉(xiāng)兵從戰(zhàn)沙苑,先終陷陣。俠卜名協(xié),至是,太祖嘉其勇決,乃c匚 “仁者必有勇”,因命改焉。除河北郡守。俠躬 履(踐行
5、)儉素,愛民如子,所食唯菽麥鹽菜而已,吏民莫不懷之。此郡舊制,有漁獵夫三十人以供郡守。俠曰:“以口腹役人,吾所不為也?!蹦讼ちT之。又有丁三十人,供郡守役使。俠亦不以入私,并收 庸直(雇傭人的錢財),為官市(買)馬。歲月既積,馬遂成群。去職之日,一無所取。民歌之曰:“肥鮮不食,(丁庸)不取,裴公貞惠,為世規(guī)矩?!眰b嘗與諸牧守俱謁(拜見)太祖。太祖命俠別立,謂諸牧守日:“裴俠清幀奉公,為天下之最,今卷中有如俠者,可與之俱立?!北娊阅? 無敢應(yīng)者。一俠又撰(撰寫)九世伯祖貞侯潛 傳(傳記),以為裴氏清公,自此始也,欲使后生 奉而行之,宗室中知名者,咸付一通。從(堂房親屬)弟伯鳳、世彥,時 并(一同
6、、者B)I 為丞相府佐,笑曰:“人生仕進,須身名并裕。清苦若此,竟欲何為?"俠曰:“夫清者I一蒞(到)職之本,布而身之基。況我大宗,世 濟其美,故能/存(活著、在世)/見稱于 朝廷/沒(通“歿",去世)/流芳于典策(對稱句式的特點斷句)。今吾幸以凡庸(平凡平 庸的才能),濫蒙(過分地蒙受) 殊遇,I固(固守)其窮困,非慕名也。I志在殊遇 懼辱 先也。翻(反而)被嗤笑,知復(fù)何言?!辈P等慚而退。武成元年,卒于位。(節(jié)選自周書裴俠傳) 【注】元潁:北魏宗室,叛魏,投靠南朝梁,帶兵打回洛陽,自立為王,后被殺。15 .解釋下列加點詞在句中的意思。(2分)(1)州周主簿(征召)(2)
7、除河北郡守(授予官職 )【解析】復(fù)習(xí)與官職任用有關(guān)的動詞。16 .為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。(2分)(1)使后生奉.而行之(B )A.進獻 B .遵從 C .供給 D.迎合【解析】使后生奉而行之,聯(lián)系前文“俠又撰九世伯祖貞侯潛傳,以為裴氏清公,自此始也”,是想讓后生遵從執(zhí)行裴家祖上的清明之風(fēng),句中“奉”理解為“遵從”更恰當(dāng)。故選B。(2)況我大宗,世濟.其美(D )A.渡過 B .幫助 C .救助 D.成就【解析】“況我大宗,世濟其美”,“濟”的賓語是“其美”,指的是他們的美好名聲,“濟”理解為“成就”,與之搭配得當(dāng)。故選D=17 .第段畫線句斷句正確的一項是( D )。(2分)A.
8、故能存/見稱于朝廷沒/流芳于典策B.故能存/見稱于朝廷/沒流芳于典策C.故能/存見/稱于朝廷/沒流芳/于典策D.故能/存/見稱于朝廷/沒/流芳于典策【解析】“見于”是被動句結(jié)構(gòu),動作發(fā)出的對象是“朝廷”,“朝廷”后應(yīng)停 頓,排除AC; “存”和“沒”(通“歿”,死) ,意思相對,是動詞,各領(lǐng)一個詞組,根據(jù)語意和句子結(jié)構(gòu)特征,再排除B。選項斷句最恰當(dāng)?shù)氖?D項,即“所以活著的時候被朝廷稱道和重用,死后流芳于文章冊籍”的意思。18 .把第段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(6分)俠躬履儉素,愛民如子,所食唯菽麥鹽菜而已,吏民莫不懷之。翻譯:裴俠親自踐行節(jié)儉樸素(的生活),像對待子女一樣愛護百姓,所吃的東西只有
9、 菽麥鹽菜之類東西罷了,官吏、百姓沒有人不感懷(感念)他。批改標準:俠躬履儉素(2分),愛民如子(1分),所食唯菽麥鹽菜而已(1分),吏民 莫不懷之(2分)。19 .第段畫線句“眾皆默然,無敢應(yīng)者”反映了眾臣 的心理(2分)答案:對裴俠清慎奉公的敬畏、 敬服、贊嘆(1分)和對自己不如裴俠的慚愧、羞愧(1分)【解析】本題考查人物描寫賞析能力。在理解所給句子大意的基礎(chǔ)上,結(jié)合上下文情 節(jié)做分析。從前文看,這是在裴俠曾與各郡的太守們一起拜謁太祖,“太祖命俠別立”, 對各位牧守說話后,大家的表現(xiàn)。謂諸牧守曰:“裴俠清慎奉公,為天下之最,今眾中有 如俠者,可與之俱立?!北娙硕汲聊徽Z,沒有人敢答應(yīng),這句
10、人物描寫,反映了眾臣怎 樣的心理,應(yīng)該是表明眾人自覺比不上裴俠,內(nèi)心有慚愧,也有敬畏。最好答出情感的原因。20 .依據(jù)文章相關(guān)事跡,概述,裴俠的主要品質(zhì)。(4分)答案 (1)裴俠扣拿叛臣使者焚燒赦書,可見其忠貞剛烈;(2)領(lǐng)鄉(xiāng)兵從戰(zhàn)沙苑,以先鋒身份上陣,可見其勇猛果決;(3)擔(dān)任河北郡守期間,罷漁獵差役,可見其體恤民情、愛民如子;(4)離任時分文不取官府買賣馬匹賺取的錢財,可見其廉潔奉公;(5)以清廉為家訓(xùn)并以此教導(dǎo)從弟,可見其淡泊名利、“清儉自修”?!窘馕觥勘绢}考查概括人物形象品質(zhì)的能力。要整體閱讀文章內(nèi)容, 從具體事例中來分析,還要注意作者對人物的介紹和評價,抓住關(guān)鍵性信息,總結(jié)歸納人物形
11、象。(評分說明:具體事例 +主要 品質(zhì),一點1分,給滿4分。)【參考譯文】裴俠字嵩和,是河?xùn)|解縣人。裴俠年幼就很聰明,跟一般的兒童不同。十三歲,父親去 世,他像成年人一樣悲哀過度而傷害了身體。(后來)州里征召他做主簿,推薦他做了秀才。大統(tǒng)三年,(他)帶領(lǐng)鄉(xiāng)兵在沙苑隨從作戰(zhàn),親自沖鋒陷陣,(后)因功勞提升為侯爵,封邑八百戶,任命為行臺郎中。(后來)任命為河北郡太守。裴俠親身踐行節(jié)儉樸素(的生活) ,像對待子女一樣愛護 百姓,所吃的東西只有菽麥鹽菜之類,官吏百姓沒有不懷念他的。這個郡先前有個制度,要安排三十個捕魚打獵的人來供應(yīng)郡守魚和肉。裴俠說:“用嘴和肚子(指吃的東西)役使別人,我是不能這么做的
12、?!庇谑侨济獬怂麄儯ǖ尼嬉郏?。裴俠離開官職的時候,什么都不 拿。百姓歌頌他說:“肥美的魚、肉不吃,成年的勞力不要。裴公堅貞仁惠,可成為世人的標準啊?!迸醾b曾經(jīng)和幾個州的州長太守一起拜見(北周)太祖。太祖命令裴俠另外站著, 對幾個州的州長太守說:“裴俠清廉謹慎奉公行事,是天下最好的(州長),如今你們中有像裴俠這樣的人,可以和他站在一起?!北娙硕汲聊?,沒人敢應(yīng)答。裴俠又撰寫了家族九代伯祖父貞侯裴潛傳,認為裴家清廉公正從這時開始,想要后代遵守而實行。家族中知名的人,裴俠全交給一分裴潛傳。堂弟裴伯鳳、裴世彥,當(dāng)時都做丞相 府佐,譏笑(裴俠)說:“人生做官進取,應(yīng)該自身和名聲全都富足。像你清苦成這樣,究 竟想要干什么
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