必備語文工作計劃4篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_必備語文工作計劃4篇 語文工作計劃 篇1 一、指導思想以學生發(fā)展為根本，以“互動課堂，效率課堂”為準繩，以問題教學法為抓手，以課堂教學為主陣地，認認真真研究教學，扎扎實實上好每一節(jié)課。二、工作要點（一）備課安排（主備老師及課文）1、要求本著互助協作、資源共享的精神，備課組集體備課。但各有分工：一人主備，主備人提供教案、課件及相關資料（或資源）；備課組集體討論。在共性化備課的基礎上，努力發(fā)揮個性化的教學特長。（二）每日或每周必做宗旨：增長學識、提升素養(yǎng)、培養(yǎng)習慣，為人生打基礎。1、每日一詩，每日一句（名言格言警句）。要求工整地抄錄在詩詞名句積累本上（盡

2、可能背出），并作簡要評析。（必做依據：加強詩詞名句的積累充實人文素養(yǎng)訓練書寫）2、每日一讀一聽一看一剪。一讀，即讀報刊；一聽，即聽新聞廣播；一看，即看有一定品位的電視欄目，如“百家講壇”等；一剪，即剪報。（必做依據：開闊眼界，豐富生活，增加積累，增長學識）3、每周演講。每周3位同學演講（按學號排序）；或將全班分成每4人1小組，進行口頭作文（由各小組選題、備講、做課件、展示）。學生與老師當堂評議。（必做依據：讓每位學生都能參與進來，展示自己培養(yǎng)邏輯思維和語言表達能力增強互助合作意識。）4、每周薦文。每周由一位學生向全班同學推薦一部名著或一篇美文，并說說推薦的理由。（必做依據：豐富知識，增加閱讀量

3、，增強閱讀興趣，提升賞析能力）。以上諸項，老師可根據具體情況，酌情予以調整或增刪。（三）作業(yè)設計1、課內作業(yè)。每課作業(yè)由該篇課文的主備老師提出，經討論后確定。2、拓展訓練（含每周一練或單元訓練）。主備老師分工如下：現代文部分：五老師主備1、4、7、10、13、16、19周詩詞部分：王老師或紅老師主備2、5、8、11、14、17、20周文言文部分：黃老師主備3、6、9、12、15、18、21周各主備老師負責各部分的選題、出題和試卷的分發(fā)。3、月考經備課組統一商量，精心擬題；每次月考由一位老師主要負責出題、交付文印、密封、分發(fā)及試卷的分析評價。第1次月考：王老師主備第2次月考：王老師主備第3次月考

4、：林老師或錢老師主備第4次月考：周老師主備4、期中考試前各位老師出一份有一定質量的高考試卷。5、作文（1）以“十六歲，我想說”為題，寫一篇600800字的文章。（2）學習寫作知識短文調動你的積累，作文選題見課本P144145。三題任選一題。（3）將最后的長春藤葉改變成課本?。ㄗ跃幾匝荩?；或寫一篇有關“世界三大段篇小說之王”比較閱讀的讀書筆記。（4）嘗試寫一首新詩，或寫一篇詩歌欣賞的文章。（5）學習寫作知識短文寫出你的獨特感受，作文選題見課本P151152。任選一題。（6）搜集、整理相關資料，寫一篇有關陶淵明或柳宗元的述評（見第98頁）。（7）就一段時間以來出現的一股所謂“戲說名著”的熱潮，寫一

5、篇文章，談出你的思考，與他人交流。作文訓練應有一定的序列，本學期的序列是“調動積累”和“寫出獨特感受”。當然，各位老師也可根據自己的具體情況，對上述序列作出適當的調整和增刪。三、公開課安排本學期每位教師至少開設一堂公開課。本組每位教師的每一節(jié)課，都對外開放；組內老師互相聽課，也歡迎其他組老師前來聽課，并提出寶貴意見。每位老師每學期聽課不少于10節(jié)。四、基本要求1、組內老師精誠團結、互助協作、資源共享、責任公擔，充分發(fā)揮備課組的集體力量。2、加強課堂規(guī)范意識。教師不遲到、不拖堂；要引導學生積極思維，大膽發(fā)言；但也要教育學生力戒隨意說話、隨意扭頭亂動的不良習慣。3、加強作業(yè)規(guī)范意識。重視基礎知識的

6、積累，重視良好習慣的養(yǎng)成，如書寫清楚、工整、規(guī)范，作業(yè)按時、按質、按量，口頭表達完整流暢?？傊?，對學生既要注重誘導、激發(fā)、保護他們的學習熱情，又要嚴格要求。以高尚的師德互勵，以嚴謹的作風互勉，以滿腔的熱忱互助，努力把我們組打造成一個精誠協作、和諧奮進的集體。 語文工作計劃 篇2 一、教材分析1、“培養(yǎng)良好的學習習慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)。3、識字

7、，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物。4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業(yè)準的新點。二、班級概況全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。三、教學要求1、學習習慣：掌握正

8、確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣、掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的.書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。2、漢語拼音：認對、讀準聲母、韻母、能準確地拼讀音節(jié)、能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲、認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3、識字寫字：培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生字，說出基本筆畫的名稱。五、閱讀1、能聯系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。2、認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。3、朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。4、正確地復述課文、語句連貫。5、能想象課文所描繪的情境，知道課文的大

9、意。四、教學措施1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。2、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。 語文工作計劃 篇3 一、指導思想：六年級是小學與初中的接軌，面臨學生即將畢業(yè)，本學期的工作重心應緊緊圍繞學生的學習及品行教育，關注細節(jié)，關注個體，關注學生的發(fā)展變化及思想動態(tài)。首先我們繼續(xù)營造學校和社會合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力，形成一個溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)

10、境，注重學生的思想教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學校的辦學理念，努力實施學校的辦學理念，認真抓好教育教學、日常管理、校本教研等工作，教研活動要緊緊圍繞學校課題、扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動，以求真務實的語文教學研究為途徑，加大教研組群研力度，關注教學過程的扎實有效，精誠合作，齊心協力。促進教研組整體工作的提升，增強團隊意識，努力做到管理到位、教學到位、職責到位。二、主要工作：1.教科研活動以研為本：（1）繼續(xù)學習課程標準，把握課標的理念，按照課標要求，創(chuàng)造性地運用課標，以教材為依托，聯系生活，提高學生學習語文的興趣與能力。樹立“大語文觀”，重“三維目標”的體現，扎實教學

11、，夯實基礎。（2）抓好閱讀教學，作文教學。積極參加閱讀評價課題研究，做好結題工作，繼續(xù)探討作文教學的方法。在教學環(huán)節(jié)、教學內容上多進行探討、研究。（3）本學期我們組以小學語文閱讀教學中合作學習的有效評價研究為專題，進行教育教學活動，積極鉆研相關理論，將歷年認真落實于課堂，有效開展質量分析、效果評價等活動，群策群力做好課題的結題工作。2.創(chuàng)新是前提，個性共性兼容：（1）繼續(xù)實行集體備課制度，每人主備、主講一個單元。做到資源共享，集體備課，個人加減，課后反思，并按學校要求上傳校園網。（2）加大本組教研力度，以課堂教學為重點，推陳出新，構建自己的教學特色，繼續(xù)嘗試“示學示教”“班組互換留學制”“走班

12、制”等教學模式，取長補短，經驗交流，共同進步。按教學要求合理安排教學進度，循序漸進，年級統一。（3）及時有效地按學校要求進行業(yè)務學習，及時做好檢查督促工作。加強組內老師教科研的理論學習，多讀書、勤動筆、常積累，加強現代教育技術的學習與應用。（4）教學中出現的問題及時探討，共商對策，要把“實踐性，科學性，全員性、實效性”落到實處。作業(yè)要求全批全改，實行雙分制，加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結構更加多樣化，對作業(yè)量的遞增要循序漸進，增加課外閱讀的訓練量，加強課堂教學的讀寫結合，為六月份的畢業(yè)考試做好準備。3.關注學生的情智全面發(fā)展：（1）做好甲流防控工作，做到及時開窗通風，出門

13、進門及時增減衣物，按時消毒、監(jiān)測體溫，做到及時上報、及時處理，重視防控工作。（2）加強閱讀的指導，調動學生積極性，將小學生時空等手中讀物，用實、用活，扎扎實實上好閱讀課，讓學生積累語言、擴大知識面，增強語感。（3）繼續(xù)嘗試單元整體教學的方法，掌握閱讀教學的重點，通過朗讀、默讀調動學生的情感積累和知識積累。在默讀中，重點要加快默讀的速度和邊讀邊思考的訓練。（4）結合課文學習，引導學生觀察生活、積累素材、將生活中所見、所聞、所思、所感記錄下來，引導學生完成單元習作，在完成的基礎上要注重對習作的修改，讓學生學會觀察、感悟、記敘生活的同時升華為熱愛生活。（5）關注學生的身心健康，讓學生積極參與“陽光體

14、育”活動，繼續(xù)做好“大書包，小書包”的減負工作，關注畢業(yè)班學生的思想動態(tài)，及時引導，做好心理輔導教育的工作。加強畢業(yè)班學生的民族團結教育，以講故事、開主題隊會、辦板報、小課題研究等形式增強各民族同學之間的了解，加強團結。（6）關注教學過程的扎實有效，關注作業(yè)布置的統一與分層，處理好顯性與隱性的點面關系。逐漸遞增作業(yè)量，追求作業(yè)的有效、實效、高效。（7）深化綜合實踐活動課：繼續(xù)加強綜合實踐活動課的研究，做好小課題、綜合性實踐活動難忘小學生活的引領、指導、展示工作。4.精細管理與嚴明紀律的和諧：（1）規(guī)范教研組教科研紀律，加強教師管理。教研活動確定為每周二下午4：005：00，要求不遲到，專心聽，

15、認真記，積極參與討論，教研活動力爭快速、高效。各位組員嚴格要求自己，按照學校規(guī)章制度辦事，互相監(jiān)督，互相提醒。（2）針對年級特點，繼續(xù)把對學生的養(yǎng)成教育（學習習慣，行為規(guī)范），安全教育，民族團結教育、思想教育作為年級工作重點。（3）根據年級特點，搞好年級綜合實踐活動，創(chuàng)建有特色的小課題研究，有計劃，有過程，有結果，有效果，在研究中學有所獲，通過形式多樣的活動增強凝聚力。（4）保質保量完成學校的各項工作，有效開展業(yè)余興趣閱讀和作文訓練，有效地促進學生學習能力、學習水平的提高5.其它工作：（1）重視年級、班級常規(guī)管理。要有效落實“自我管理班級”、“座位滾動制”、“大小書包”、“班班歌聲起”、“兩塊

16、抹布制”、“衛(wèi)生檢查制”、 “六姿八統一”、“樓道行走常規(guī)”、“一日兩好”、“教材循環(huán)使用”等辦學理念。（2）關注各科教學實施情況，要求各科教師遵循學校課堂常規(guī)要求，增強教學安全意識，準時進班，關注學生到課情況，實行上課報告制。（3）按照學校要求，教師要合理、有效地逐步遞增布置作業(yè)，關注顯性作業(yè)的質與量，提倡分層作業(yè)。（4）與副班主任即使溝通，積極有效地開展班級活動，以活動為載體，增強班級凝聚力，樹立良好的班風、學風。（5）認真做好值周工作，總結的經驗和方法，培養(yǎng)學生成為禮儀示范員、衛(wèi)生保潔員、紀律監(jiān)督員，在值周工作中鍛煉學生能力。三、各月工作安排：二月份：1、進行寒假小結，民族團結教育，制定

17、教研組工作計劃，班主任計劃。2、做好開學各項工作（如：收費、發(fā)書、規(guī)范作業(yè)要求、學生收心、做好收舊利廢工作等。）3、制定教學計劃，檢查備課情況，按計劃授課。4、在教研活動中加強理論學習。（學教參、學課標、學課改文章。）5、確定綜合實踐活動小課題研究專題，并有計劃實施。6、做好寒假結，以“暑假生活”為主題布置展板。7、做好民族團結的引領教育工作。8、做好春季運動會訓練工作。9、互相交流班級常規(guī)管理經驗，博采眾長，相互學習。10、自治區(qū)“小學閱讀教學中自主、合作、探究學習方式的有效評價研究”課題實驗結題的相關準備工作。三月份：1、進行小課題研究的分組分工，資料查詢，教師引領工作。2、年級級會3、學

18、習課改文章，學習年級教學目標。4、做好集體備課、說課，啟動年級擂臺賽。5、做好“三八”婦女節(jié)的相關工作。6、做好家長會的工作，做好教師業(yè)務學習月檢查工作。7、自治區(qū)“小學閱讀教學中自主、合作、探究學習方式的有效評價研究”課題實驗結題工作。8、優(yōu)秀畢業(yè)生回母校經驗交流。四月份：1、繼續(xù)加強組內教科研活動，提升老師自身業(yè)務專長。2、進行小課題研究活動的小組定項定題，資料展示。3、每周集體備課、說課，做好業(yè)務學習月檢查工作。4、配合科學組老師開展“學科學，愛科學”活動。5、做好教研組課題結題工作。6、積極參加青聯組織的外出活動。五月份：1、結合小課題研究，組織展示活動，總結頒獎。2、每周集體備課、說

19、課，做好業(yè)務學習月檢查工作。3、做好期末分項測試工作，啟動口試。4、做好組織學科競賽活動的工作。5、積極參加學校小課題研究展示評比活動。6、做好迎接“六一”的工作。7、年級外出拓展訓練。六月份：1、每周集體備課、說課，做好業(yè)務學習月檢查工作。2、做好畢業(yè)考試、各項評比、檢查、總結工作。3、教研組工作總結。4、努力爭評優(yōu)秀教研組。5、舉行課題展示匯報活動。 語文工作計劃 篇4 又迎來新的一年，為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，更好完成本學期各年級的語文任務，特制定如下計劃：一、指導思想：緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優(yōu)

20、化教學過程，提高教學質量為核心，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師的整體素質，繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文素養(yǎng)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。二、工作思路：本學期教研組工作本著務實、創(chuàng)新的工作作風，按照教導處的工作安排，開拓性的開展工作。通過注重教師學習交流、研討，依托學生活動。結合學科教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，有過程，有收獲。三、主要工作及具體措施：（一）、強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促進教師轉變教學思想，改進教學方

21、法，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀，以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習型教研組。2、創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動。鼓勵教師開展教后反思，尤其要善于總結和分析，提高自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。3、堅持我校教研一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位老師的課后反思與10節(jié)聽課落到實處，要求聽課有記錄，有點評。（二）、深入開展課堂教學研究，確保各年級段、各課型的教學活動有效。1、組織開展校內示范課。對語文教學的難點和或薄弱環(huán)節(jié)進行探索，要求組內全體教師參加聽課，并進行課后交流，評析發(fā)言，以達到探索提高的目的。2、加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷的學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進。3、強化低年級段的拼音、寫字和中年級段的閱讀、寫作教學。一年級要做到拼音每個學生都要過關，二