初中化學(xué)學(xué)法四體會

1、初中化學(xué)學(xué)法四體會如何才能學(xué)好初中化學(xué)這門學(xué)科，是廣大學(xué)生和教師一起關(guān)切的問題。 下面談一些個(gè)人建議，供參考。1 .學(xué)習(xí)化學(xué)知識要做到“三抓”，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式和大體概 念及元素、化合物的性質(zhì)。在做練習(xí)題中要擅長總結(jié)歸納各類題型及 解題思路?；瘜W(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，把握了規(guī)律就能夠駕馭知 識，經(jīng)歷知識，如化合價(jià)的一樣規(guī)律，金屬元素通常顯正價(jià)，非金屬 元素通常顯負(fù)價(jià)，單質(zhì)元素的化合價(jià)為零，許多元素有變價(jià)，條件不 同價(jià)態(tài)不同；再如，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需氣體發(fā)生裝置為試管，規(guī)律 為只若是通過加熱一種固體藥品或兩種固體藥品用來制取氣體都要用

2、 到猶如制取氧氣的裝置，抓住規(guī)律能夠加以運(yùn)用如給出信息題告知實(shí) 驗(yàn)室制取甲烷氣用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱，盡管咱們沒有 學(xué)過這部份知識，但依照固體受熱制取氣體的裝置規(guī)律可知同制取氧 氣的裝置一樣。2 .化學(xué)大體概念和原理的學(xué)習(xí)方式初中化學(xué)學(xué)科的顯著特點(diǎn)之一是概念多，這些概念明白得是不是準(zhǔn)確, 是不是把握熟練對學(xué)好初中化學(xué)課程關(guān)系超級重要。是形成正確實(shí)驗(yàn) 技術(shù)、計(jì)算技術(shù)的依據(jù)，是分析和解決化學(xué)問題的基礎(chǔ)。而初三學(xué)生 對概念學(xué)習(xí)不重視，以為把握概念確實(shí)是死記硬背。學(xué)法不妥，成效 不行，這部份內(nèi)容也是中考易失分的知識點(diǎn)之一。（1）通過感性熟悉來把握概念化學(xué)大體概念是從大量的化學(xué)事實(shí)中抽象歸納出

3、來的，如通過觀看鐵 絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，能夠形成化合反映的概念；通過觀看酸、堿、 鹽溶液的導(dǎo)電性，可形成電離的概念。因此離開化學(xué)事實(shí)只單純的背 誦概念不可能深刻明白得化學(xué)大體概念。（2）找出概念間的聯(lián)系和區(qū)別化學(xué)概念之間既有本質(zhì)區(qū)別又有彼此聯(lián)系，學(xué)習(xí)時(shí)不要孤立地機(jī)械單 一經(jīng)歷，應(yīng)將不同的概念進(jìn)行比較，從中找出它們之間的不同點(diǎn)和內(nèi) 在聯(lián)系。如元素與原子、分子與原子，不同點(diǎn)是化學(xué)反映中分子可分, 原子不可再分，原子可組成份子，分子是由原子組成的；相同點(diǎn)都是 組成物質(zhì)的微粒，元素是描述物質(zhì)的宏觀組成，原子是描述物質(zhì)的微 觀組成。3 .元素化合物知識的學(xué)習(xí)方式（1）元素及化合物與大體概念、大體理論彼

4、此滲透、關(guān)系緊密。如由 碳元素組成的金剛石、石墨物理性質(zhì)的不同之大；硫酸因濃、稀的不 同而引發(fā)性質(zhì)上有本質(zhì)不同。因此必需把物質(zhì)的性質(zhì)與大體概念、大 體理論聯(lián)系起來學(xué)習(xí)。（2）元素及化合物知識的內(nèi)在聯(lián)系緊密、規(guī) 律性較強(qiáng)，知識系統(tǒng)都是從單質(zhì)到化合物，都按存在一性質(zhì)一用途一 制備的順序進(jìn)行的。物質(zhì)的存在、制備、用途都取決于物質(zhì)的性質(zhì)， 因此，學(xué)習(xí)中應(yīng)牢牢抓住物質(zhì)的性質(zhì)。如依據(jù)氫氣的化學(xué)性質(zhì)具有可 燃性和還原性來推導(dǎo)它的用途、存在。（3）元素及化合物知識內(nèi)容多，即有共性，又有個(gè)性。因此，在學(xué)習(xí) 中必然要全面分析問題。如硝酸具有酸的通性，又有特性如與金屬反 映不生成氫氣而生成水。（4）元素及化合物知識

5、對實(shí)驗(yàn)的依托性強(qiáng)，大部份化學(xué)知識是通過實(shí) 驗(yàn)取得的。如氧氣的化學(xué)性質(zhì)通過與C、P、S、Mg、蠟燭等的演示實(shí) 驗(yàn)，使學(xué)生熟悉到氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。因此必然要 認(rèn)真觀看和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4 .化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式（1）要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，是教師教學(xué) 化學(xué)知識的重要手腕，也是學(xué)生獲取知識的重要途徑。大多數(shù)概念和 元素化合物的知識都是通過實(shí)驗(yàn)取得的，通過實(shí)驗(yàn)有助于形成概念明 白得和鞏固化學(xué)知識。（2）要認(rèn)真觀看和試探教師的課堂演示實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)都是通過 現(xiàn)象反映木質(zhì)的。對教師的演示實(shí)驗(yàn)要細(xì)心觀看，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象，要多問幾個(gè)什么緣故，不僅要知其然，還要知其 因此然。（3）要自己動手，親自做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中要勤于試探、多問、多分析實(shí) 驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象，從而提高自己的分析問題、解決問題的能力及獨(dú)立實(shí) 驗(yàn)動手能力和創(chuàng)新能力。（4）要把握化學(xué)實(shí)驗(yàn)大體操作方式和技術(shù)，并能解答一些實(shí)驗(yàn)問題。 明白得大體操作原理，要能依照具體情形選