下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、分享閱讀中班 2019 年 6 月家長(zhǎng)會(huì)主持方案我們中三班的工作一直都做的很好 , 經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的褒獎(jiǎng),最重要的是能得到各位家長(zhǎng)的支持。 希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們,把孩子教得更好。馬上就要升大班了,大班是幼小銜接關(guān)鍵性的一年。 孩子各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成顯得尤為重要。 關(guān)于習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子終生的巨大影響, 不知道在座各位是否還記得:良好的習(xí)慣對(duì)于幼兒身心的健康、知識(shí)的獲得、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個(gè)性的形成都是至關(guān)重要的。它對(duì)幼兒的影響是根深蒂固的,將伴隨幼兒的一生,使幼兒終身受益。而壞習(xí)慣一旦形成,沒(méi)有十倍、百倍的力量將很難改變,會(huì)使幼兒終身受其害。俗話說(shuō): “播下行為, 收獲習(xí)慣。
2、 播下習(xí)慣, 收獲性格。 ” 良好的習(xí)慣是可以通過(guò)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 然而,培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的路是漫長(zhǎng)的, 南斯特娜夫人說(shuō)過(guò):“孩子一切良好習(xí)慣的形成,完全靠父母的榜樣?!薄昂⒆邮歉改傅挠白印?,我們要在孩子成長(zhǎng)的道路上善于捕捉、 利用好一切教育良機(jī), 持之以恒地堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行教育, “我們生活的每一瞬間都在教育”, 回報(bào)你的則將是一份欣喜?!坝癫蛔?,不成器”,良好習(xí)慣的形成決非一朝一夕之功, 它是一個(gè)長(zhǎng)期的不斷內(nèi)化的過(guò)程, 需要你持久努力。在此,我向各位家長(zhǎng)提出一些要求,希望您能記住并做到:一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面:1、家長(zhǎng)和孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。第 1頁(yè)2、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如會(huì)整理自
3、己的學(xué)習(xí)用具、認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題等。3、為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具, 如一個(gè)書(shū)包(寫(xiě)好名字),一個(gè)鉛筆盒,三只削好的鉛筆, 為了便于孩子在家及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容, 家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備兩個(gè)本子 (一個(gè)是田字格本, 另一個(gè)是四線拼音本) 。請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不要給孩子帶橡皮, 也盡量不好買(mǎi)帶橡皮的鉛筆, 以免孩子依賴(lài)橡皮, 邊寫(xiě)邊擦,甚至寫(xiě)一個(gè)擦兩個(gè), 寫(xiě)錯(cuò)了不要緊,鼓勵(lì)孩子下一個(gè)好好寫(xiě)。4、重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢(shì)。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí),坐姿、握筆姿勢(shì)一定正確,孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。5、平時(shí)注意和孩子一起收集飲料瓶、小紙盒等廢舊材料,可以帶到幼兒園為我們班上的手工
4、制作準(zhǔn)備材料。幼教網(wǎng)二、其他方面的配合1、為防患于未然, 請(qǐng)家長(zhǎng)送孩子入園前要檢查孩子身上的物品,不要讓孩子攜帶小飾品、危險(xiǎn)物品入園。2、孩子若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家,請(qǐng)一定說(shuō)服孩子主動(dòng)歸還,不要一味責(zé)備孩子。3、接送孩子時(shí),不要在幼兒園門(mén)口的小攤小販上買(mǎi)東西,既不衛(wèi)生,也以免造成園門(mén)口的交通不便。4、孩子都快上大班了,一定要具備必要的獨(dú)立能力和生活自理能力 , 在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成, 并指導(dǎo)鼓勵(lì)第 2頁(yè)孩子把衣褲疊放整齊, 讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉, 盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能 , 學(xué)習(xí)自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾
5、,要教育孩子學(xué)習(xí)寬容 , 學(xué)會(huì)原諒別人。5、希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:30 前到園,不要無(wú)故缺席或遲到,但如果身體不適,打針吃藥,就盡量不要來(lái)園,好好休息,讓病快好起來(lái)再來(lái)。 拉下的教學(xué)內(nèi)容您可以在網(wǎng)上查閱我們二幼網(wǎng)站的班級(jí)頻道中三班教學(xué)傳遞欄目,主要的知識(shí)內(nèi)容我都會(huì)及時(shí)上傳在那里。6、如果您臨時(shí)有事委托他人接孩子,一定要提前電話告訴我們,以策安全。如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們, 以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。最后,我想引用意大利女教育家蒙臺(tái)梭利的一句話結(jié)束本次的家長(zhǎng)會(huì):生命之援助,這就是教育,而始于出生的教育,即幼兒教育,乃是孕育一場(chǎng)和平的革命,具有人類(lèi)所未知的能力,能夠把人類(lèi)引向光輝的未來(lái)。我們現(xiàn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 股份制企業(yè)創(chuàng)立人合同書(shū)格式
- 建筑工程勞務(wù)分包合同
- 工程合同范本在線查閱
- 2024新版簡(jiǎn)單食堂承包合同書(shū)范本
- 簡(jiǎn)單股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(shū)范本
- 建筑維修保養(yǎng)服務(wù)補(bǔ)充協(xié)議
- 2023年高考地理重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)通練-服務(wù)業(yè)(原卷版)
- 1.1堅(jiān)持改革開(kāi)放(導(dǎo)學(xué)案) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)
- 個(gè)人投資合同協(xié)議樣本
- 生物中圖版自主訓(xùn)練:第一單元第二章第二節(jié)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)性狀的影響
- 7.1促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) (課件) 2024-2025學(xué)年九年級(jí)道德與法治上冊(cè) (統(tǒng)編版)
- 2025屆新高考語(yǔ)文熱點(diǎn)沖刺復(fù)習(xí)議論文開(kāi)頭結(jié)尾
- 中國(guó)法律史-第二次平時(shí)作業(yè)-國(guó)開(kāi)-參考資料
- (正式版)SHT 3551-2024 石油化工儀表工程施工及驗(yàn)收規(guī)范
- 人教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)--第二章不等式教案
- 上海市初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求
- 開(kāi)展修舊利廢活動(dòng)方案
- 交流高壓架空輸電線路跨越石油天然氣管道的相關(guān)規(guī)定
- 初三全一冊(cè)單詞表漢語(yǔ)部分
- 《幼兒教師口語(yǔ)訓(xùn)練》課程實(shí)訓(xùn)手冊(cè)
- 關(guān)于“釣魚(yú)執(zhí)法”現(xiàn)象的法律思考
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論