復(fù)式統(tǒng)計(jì)表定案

1、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)第八單元第一課時(shí)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集和整理過程，掌握數(shù)據(jù)收集和整理方法。2.使學(xué)生會(huì)填寫簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。3.通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)填寫簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表并能提出并回答簡(jiǎn)單的問題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。教學(xué)難點(diǎn)：理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，知道使用它的意義，會(huì)對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，課前布置學(xué)生稱體重，統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)過程：一、課前交流，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)我嗎？我來介紹一下我自己:我是周老師,今年26歲，

2、體重55千克。誰能像周老師這樣介紹一下自己！讓我也認(rèn)識(shí)一下你們.師：剛才好多同學(xué)介紹了自己的體重，老師想了解全班同學(xué)的體重情況，應(yīng)該用到哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢？師：對(duì)，這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。（板書：統(tǒng)計(jì)）二、探究交流1.出示統(tǒng)計(jì)表(一)師：你們知道自己一年級(jí)入學(xué)時(shí)候的體重嗎?看看這張統(tǒng)計(jì)表，從表中你知道的什么?你知道你現(xiàn)在的體重是多少在哪個(gè)范圍嗎?2. 出示統(tǒng)計(jì)表(二):現(xiàn)在我們是二年級(jí)了,體重有什么變化呢?我們一起來統(tǒng)計(jì)一下吧.問：用什么方法來完成這張統(tǒng)計(jì)表呢？(學(xué)生匯報(bào)。確定統(tǒng)計(jì)方法)師:那咱們就用平時(shí)用的最多的“正”字法來記錄,課前老師收集了同學(xué)們的體重,請(qǐng)大家拿出記錄單,請(qǐng)一人在

3、黑板上來記錄.師：算一算,同意嗎?怎樣檢驗(yàn)咱們統(tǒng)計(jì)的對(duì)不對(duì)? 3.統(tǒng)計(jì)并填單式統(tǒng)計(jì)表，引出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。師：現(xiàn)在我們一起來填表.師：我們剛才了解的全班一年級(jí)的體重情況,現(xiàn)在有統(tǒng)計(jì)了二年級(jí)的體重情況,如果我想在一張表里表示二個(gè)年級(jí)的體重情況,怎么表示呢?先想一想,再和你的同桌討論一下(生:合起來)看看還有什么不太方便的?(引導(dǎo)聲說體重欄一樣可以重合)還有那些地方需要修改的?(年級(jí).人數(shù))師:那現(xiàn)在你明白這個(gè)表的意思嗎?誰來說一說.這就是我們今天要學(xué)習(xí)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表(板書課題),經(jīng)過全班同學(xué)的共同合作、努力完成了。看來集體的力量是無窮的。4.填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并進(jìn)行單式與復(fù)式的對(duì)比?，F(xiàn)在請(qǐng)小組合作填寫這

4、張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。課件出示問題。師：老師從網(wǎng)上了解到二年級(jí)的正常體重在2225千克,你有什么想說的?(生: 31及31以上的同學(xué)超重,要多鍛煉身體)師：同學(xué)們猜測(cè)一下，我們到了三年級(jí)體重又會(huì)有什么變化呢？那如果我們把三年級(jí)的體重也統(tǒng)計(jì)一下和之前的體重進(jìn)行對(duì)比，你們有什么好辦法？比較這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和前面兩張統(tǒng)計(jì)表有什么不同？復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有什么好處？師：是的，復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖能把兩個(gè)年級(jí)的體重情況放在一起，便于我們進(jìn)行對(duì)比分析。問：現(xiàn)在你看出同學(xué)們?cè)谝?、二年?jí)時(shí)體重有什么變化嗎？學(xué)生匯報(bào)。三、實(shí)際應(yīng)用1.第108頁做一做。師：同學(xué)們參加了學(xué)校的課外興趣小組嗎,現(xiàn)在又四個(gè)興趣小組（翻開數(shù)學(xué)書108頁）。你想?yún)⒓?/p>

5、哪個(gè)小組？誰來介紹一下這個(gè)統(tǒng)計(jì)表.書上已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出一班參加的情況?，F(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下咱們班的情況。用什么方法來統(tǒng)計(jì)?在統(tǒng)計(jì)之前你有什么要提醒大家的嗎?( 生:每人必須參加且只能參加一次)以小組為單位，按一定的順序到黑板上，在你想?yún)⒓拥呐d趣小組下面畫正字?？纯茨膫€(gè)小組表現(xiàn)最好，最有秩序。(生活動(dòng),檢驗(yàn)人數(shù))師:看到這么多的同學(xué)參加電腦小組,你有什么想對(duì)他們說的嗎?(滲透愛眼)說到眼睛,老師想了解一下全班同學(xué)的體重情況.2.統(tǒng)計(jì)視力情況。(P112T2)師：誰來介紹一下這個(gè)統(tǒng)計(jì)表. 現(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下咱們班的情況。用什么方法來統(tǒng)計(jì)?(起立的方法)在統(tǒng)計(jì)之前你有什么要提醒大家的嗎?以小組為單位，合作統(tǒng)計(jì)并填寫統(tǒng)計(jì)表。注意小組內(nèi)要分工明確?？纯茨膫€(gè)小組合作得最好。(生活動(dòng),檢驗(yàn)人數(shù))小組匯報(bào)。出示五年級(jí)六班的視力情況,小組解決回答下面的問題。師:看到視力在5.0以下的同學(xué)們,你有什么要提醒他們的嗎?3.統(tǒng)計(jì)最喜歡吃的蔬菜。(P112T1)師:誰來介紹一下這個(gè)統(tǒng)計(jì)表. 現(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下咱們班的情況。用什么方法來統(tǒng)計(jì)?(舉手的方法