201x年秋七年級(jí)生物上冊(cè)《第一單元第二章 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系》15 人教新課標(biāo)版

1、 ，它分為，它分為 和和 。2.2.非生物因素有：非生物因素有： 、 、 、 、 等。等。 。 4.4.影響麥田中麥苗生活的非生物因素有哪些？生物影響麥田中麥苗生活的非生物因素有哪些？生物因素有哪些？生態(tài)因素有哪些？因素有哪些？生態(tài)因素有哪些？5.5.影響草原上鹿生活的非生物因素有哪些？生物因影響草原上鹿生活的非生物因素有哪些？生物因素有哪些？生態(tài)因素有哪些？素有哪些？生態(tài)因素有哪些？自學(xué)目標(biāo)自學(xué)目標(biāo)（一）生物的生存依賴一定的環(huán)境：（一）生物的生存依賴一定的環(huán)境：自學(xué)目標(biāo)自學(xué)目標(biāo)（二）生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：（二）生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：6.6.生物與環(huán)境的關(guān)系：生物與環(huán)境的關(guān)系：（1 1）生

2、物的生存）生物的生存 ，因此生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和，因此生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等必須生理功能等必須 ；(2)(2)生物的生存也能生物的生存也能 ；(3)(3)生物和環(huán)境之間生物和環(huán)境之間 ， 。7.7.描述仙人掌與環(huán)境的關(guān)系。描述仙人掌與環(huán)境的關(guān)系。8.8.描述蚯蚓與環(huán)境的關(guān)系。描述蚯蚓與環(huán)境的關(guān)系。拓展練習(xí)拓展練習(xí)1. 1. 下列生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是下列生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 （ ）A A衣藻衣藻 B B酵母菌酵母菌 C C狂犬病病毒狂犬病病毒 大腸桿菌大腸桿菌 2.“2.“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象是（，該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象是（ ）3. 3. 觀

3、察草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了生物具有（觀察草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了生物具有（ ）A A遺傳和變異現(xiàn)象遺傳和變異現(xiàn)象 B B生長(zhǎng)發(fā)育的特性生長(zhǎng)發(fā)育的特性C C應(yīng)激性應(yīng)激性 D D新陳代謝現(xiàn)象新陳代謝現(xiàn)象4. 4. 下列哪項(xiàng)屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)下列哪項(xiàng)屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) ( ) ( ) A A森林保持水土森林保持水土 B B旗形樹(shù)的樹(shù)冠像旗幟旗形樹(shù)的樹(shù)冠像旗幟C C千里之堤，潰于蟻穴千里之堤，潰于蟻穴 D D蚯蚓疏松土壤蚯蚓疏松土壤5.5.俗語(yǔ)說(shuō)俗語(yǔ)說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水魚(yú)兒離不開(kāi)水”。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?。?duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?( )( ) A A生物影響環(huán)境生物影響環(huán)境 B B生物適應(yīng)環(huán)境生物適應(yīng)環(huán)境 C C生物改變環(huán)境生物改變環(huán)境 D D生物依賴環(huán)境生物依賴環(huán)境拓展練習(xí)：拓展練習(xí)：6.6.蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力。這說(shuō)明土壤肥力。這說(shuō)明7.7.下列選項(xiàng)中，不屬于生物的是（下列選項(xiàng)中，不屬于生物的是（ ）8.8.宋代詩(shī)人蘇軾在宋代詩(shī)人蘇軾在惠崇春江晚景惠崇春江晚景中寫道：中寫道：“竹外桃花三兩枝，竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春江水暖鴨先知?！边@句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活（鴨的生活（ ）9.