初中物理質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)課教案設(shè)計(jì)含答案

1、第六章質(zhì)量和密度單元復(fù)習(xí)課【復(fù)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能1 .知道質(zhì)量是物體自身的屬性；2 .從比較質(zhì)量多少的方法中領(lǐng)悟質(zhì)量單位的意義，知道國(guó)際單位制中質(zhì)量單位“千克 ”的由來(lái)，熟悉常用的質(zhì)量單位及其之間的換算，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)常見物體質(zhì)量的估測(cè)能力；3 .了解托盤天平的結(jié)構(gòu)，會(huì)用托盤天平測(cè)量固體或液體的質(zhì)量，會(huì)看產(chǎn)品說(shuō)明書；4 .會(huì)正確使用量筒和量杯；5 .建立密度的概念，認(rèn)識(shí)密度公式和單位；6 .了解常見物質(zhì)的密度，記住純水的密度；7 .會(huì)從密度表中查物質(zhì)的密度；8 .運(yùn)用密度知識(shí)鑒別物質(zhì)，估測(cè)物體的體積，估測(cè)物體的質(zhì)量；了解密度知識(shí)在生產(chǎn)、生活和科學(xué)探究中的應(yīng)用。過(guò)程與方法1 .通過(guò)探究活動(dòng)，了解質(zhì)量

2、是物體的一個(gè)基本屬性，它與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化無(wú)關(guān)，能用科學(xué)抽象的方法建立質(zhì)量的概念。2 .通過(guò)體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，熟悉科學(xué)探究的幾個(gè)主要要素；3 .學(xué)習(xí)“比值 ”的方法定義物理量；4 .掌握用密度知識(shí)鑒別物質(zhì)的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀1 .幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的質(zhì)量這一基本屬性，樹立唯物辯證法思想；2 .養(yǎng)成學(xué)生細(xì)心、耐心、認(rèn)真和愛護(hù)儀器的良好品質(zhì)；3 .通過(guò)親身參與一系列科學(xué)探究的過(guò)程，在活動(dòng)中大膽提出自己的猜想，能實(shí)事求是地記錄數(shù)據(jù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)提出自己的見解，養(yǎng)成與他人合作交流的習(xí)慣，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣、魅力和威力?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：1. 質(zhì)量、密度概念的建立；2

3、. 托盤天平和量筒兩種基本工具的使用；3. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法建立密度的概念。難點(diǎn)：密度概念的建立和用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。【學(xué)具準(zhǔn)備】天平、小磁酒杯、量筒、細(xì)線、大小木塊、大小鋁塊等等及多媒體課件和學(xué)生導(dǎo)學(xué)稿?！厩爸脺?zhǔn)備】利用多媒體展示本章思維導(dǎo)圖翎西物翻區(qū)品丹野系庾用方法：放潤(rùn)麻杏、天平的撕曲劌正肝胞用中的同題?物質(zhì)質(zhì)骷腐的繇密E的定以赳 單齦物理徽密度的概念$密度是捌質(zhì)的一仲特性m節(jié)精相軸質(zhì)專題三密度的ill量專也二射甜度的理解和田用第六營(yíng)埔中配瘠僧1出體都聘的問(wèn)題-密解計(jì)算虎型A 亡密理相等的問(wèn)眈r 觀量固庫(kù)的密度，"在同固住警廊確理一 I器射、步蒙、測(cè)批原m：詩(shī)論兩種不 明

4、剛&方重 訓(xùn)量SS卷槌度r6I)：蜘啟后黜步覆及避量同一耀)翻B齡施密度與溫度的關(guān)泵r若酗重度與社金生活 二(檻)反轆聯(lián)密度與物質(zhì)鑒別對(duì)質(zhì)管定義的理解 再置是物俗自身的尻性d空心實(shí)睡J問(wèn)題【復(fù)習(xí)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境、引入復(fù)習(xí)教師拿出一些器材：天平、小瓷酒杯、量筒、細(xì)線、大小木塊、大小鋁塊等, 提出問(wèn)題：利用這些器材我們可以設(shè)計(jì)哪些實(shí)驗(yàn)？引導(dǎo)學(xué)生思考、設(shè)計(jì)、回答，從而引出復(fù)習(xí)的內(nèi)容：質(zhì)量和密度設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，回顧質(zhì)量和密度這一單元的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，后面的幾個(gè)專題復(fù)習(xí)就是圍繞這些實(shí)驗(yàn)而展開的，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣和 熱情二、專題復(fù)習(xí)【專題一】質(zhì)量一、物體與物質(zhì)區(qū)別

5、？為什么說(shuō)質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性？任務(wù)一：看課本108111頁(yè)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)質(zhì)量的含義、單位及換算，會(huì)用天平測(cè)質(zhì) 量。能舉例說(shuō)明物體的質(zhì)量不隨它的形狀、物態(tài)、位置而變化。知識(shí)點(diǎn)聚焦:1 .定義：物理學(xué)中把物體所含 叫做物體的質(zhì)量。2 .質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，與物體的 、無(wú)關(guān)。例：下列現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是()A、鐵水凝固成鐵塊B、將菜刀磨得更鋒利些C、機(jī)器從北京運(yùn)到廣州D、將金絲通過(guò)拉伸機(jī)拉長(zhǎng)3 .單位：國(guó)際單位 ,符號(hào)： 換算關(guān)系：1kg= g= mg ,4 .質(zhì)量單位間的換算關(guān)系為：1t= kg; 1kg=g; 1g= mg5 .完成下列單位換算(1)2.5t=kg=g； (2)360m

6、g=g; (3)4.2kg=g=mg.設(shè)疑：物體有物質(zhì)組成，你能說(shuō)出他們的區(qū)別嗎？他們有聯(lián)系嗎？”學(xué)生帶著問(wèn)題 做下面的練習(xí)題：1、一千克的鐵塊和一千克的棉花相比（）A.鐵塊所含的物質(zhì)多B.棉花所含的物質(zhì)少C.兩者所含的物質(zhì)多少一樣D.無(wú)法比較2、把邊長(zhǎng)為3dm的正方體的鐵塊，在相同的溫度下壓成長(zhǎng) 2m、寬0.2m的均勻鐵 皮，則下列說(shuō)法中正確的是（）A.鐵塊的形狀、質(zhì)量和體積都變了B.鐵塊的形狀、體積變，質(zhì)量不變C.鐵塊的形狀變，體積和質(zhì)量不變D.鐵塊的質(zhì)量變，體積和形狀不變2、思考并研討：參考答案：1、C 2、C設(shè)計(jì)意圖：第1題讓學(xué)生在研題中，物體所含物質(zhì)多少的含義。第2題是在第1題的基礎(chǔ)

7、上通過(guò)研討，把一塊鐵壓成鐵片，它的形狀變了，但它所含有的鐵的多少?zèng)]有改變，其質(zhì)量不變，還是這塊鐵。設(shè)疑：你對(duì)生活中質(zhì)量的單位知多少？ ”利用學(xué)生前面的討論，日常生活中還常用公斤、斤、兩作為質(zhì)量的單位。其中1公斤=2斤；1斤=10兩；所以，1公斤=1千克；1斤=0.5千克=500克1兩=50 克。二、天平的使用及讀數(shù)：知識(shí)點(diǎn)聚焦：1、天平的使用方法放，使用天平時(shí)應(yīng)將天平放在 上。調(diào)，使用前將游碼移至 上；然后調(diào)節(jié) ,使大 平保持水平平衡。稱，按左盤放 ,右盤放 的順序放置整碼和物品，不可顛倒；添加整碼時(shí)應(yīng)按由 到 順序，并適當(dāng)移動(dòng) 使天平平衡。讀，被稱物體的質(zhì)量為 和 之和。2、使用天平時(shí)的注意

8、事項(xiàng)：從整碼盒中取整碼時(shí)必須用 夾取，不能用手拿。稱量過(guò)程中不允許調(diào)節(jié) 使天平平衡，而只能通過(guò)加減 或移動(dòng) 的方法使天平平衡。天平移動(dòng)位置后需重新調(diào)平。小組討論：天平使用過(guò)程中的問(wèn)題。施醞？ fll fi/ r （irriri jif'i'i rp-TiTfri 111 r 1111/ la 14 5"1、如右圖1甲，說(shuō)明天平處于什么狀態(tài)？2、如右圖1乙：物體質(zhì)量是多少？3.小明同學(xué)用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量的步驟如圖 4所示。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：（1）小明的操作有兩處錯(cuò)誤，指出有錯(cuò)誤的步驟并寫出正確的做法。錯(cuò)誤一： （填代號(hào)），正確的做法： 錯(cuò)誤二： （填代號(hào)），正確的做法

9、： （2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是（填代號(hào)）4.如何準(zhǔn)確用天平測(cè)出100g酒精的質(zhì)量? 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)第1、2題的復(fù)習(xí)，使學(xué)生知道，天平使用前的調(diào)節(jié)和讀數(shù)的問(wèn)題。第3、4題在第1、2題的基礎(chǔ)上，糾正天平使用中的問(wèn)題及如何測(cè)量液體的質(zhì)量?！緦ｎ}二】：密度專題二知識(shí)點(diǎn)聚焦：任務(wù)二：看課本113118頁(yè)內(nèi)容，記住密度的定義、公式、單位、物理意義；能 用密度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。會(huì)測(cè)量固體和液體的密度。1、密度的概念：某種物質(zhì)組成的物體的 與它的 之比叫做這種物質(zhì) 的密度。通常用字母 表示密度， 表示質(zhì)量， 表示體積，計(jì)算密度的公 式可寫為：。2、密度的單位：如果質(zhì)量的單位是kg,體積的單位用m3,密度的單位

10、就純水的密度是 kg/m3= g/cm3, 它表示 03、密度是物質(zhì)的一種性，一般情況下物質(zhì)不同，密度不同；同一物質(zhì)的密度還和其所處的狀態(tài)有關(guān)。4、要測(cè)物體的密度，應(yīng)首先測(cè)出被測(cè)物體的 和,然后利用密度公式求出密度值。對(duì)于液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用 或 進(jìn)行測(cè)量。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：利用大小不同的木塊，大小不同的鋁塊，刻度尺，天平等可以探究質(zhì)量 與體積的關(guān)系。探究：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系1、提出的問(wèn)題：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積有什么關(guān)系？2、作出的猜想： 。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，測(cè)量幾種不同體積物質(zhì)的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)、繪制圖像，分析同 種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。再綜合不同小組的實(shí)

11、驗(yàn)結(jié)果分析不同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān) 系。4、測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)一：物質(zhì)種類質(zhì)量m (g)體積V (cm3)m/V (g/ cm3)鋁塊12710鋁塊25420鋁塊38130測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)二:物質(zhì)種類質(zhì)量m (g)體積V (cm3)m/V (g/ cm3)木塊11020木塊22040木塊330605、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：通過(guò)比較m/V的值有何結(jié)論？ 通過(guò)觀察圖象又能得到什么結(jié)論?綜合分析得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積 關(guān)系 不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積 0【典例分析】一、質(zhì)量相等問(wèn)題：例1: 一塊體積為100 cm3的冰塊熔化成水后，體積多大？（解題步驟見板書）變式訓(xùn)練1、最多能裝1t水的運(yùn)水車，能裝載1

12、t汽油嗎？變式訓(xùn)練2、一定質(zhì)量的水全部凝固成冰，體積比原來(lái)一定質(zhì)量的冰全部熔化成水，體積比原來(lái) 參考答案：1、不能 因?yàn)?汽油的密度 比水的密度小一噸汽油的體積比一噸水的體積大所以裝不了。2、大 小二、等容問(wèn)題例2:完全相同的三個(gè)瓶子，分別裝滿水、酒精、硫酸，甲瓶裝水，乙瓶裝酒精， 內(nèi)瓶裝硫酸，他們的總質(zhì)量，由大到小排列順序是 > 、(解題步驟見板書)變式訓(xùn)練1、一個(gè)瓶子最多能盛1000冰，用這瓶子盛煤油，最多可盛 g.(p 油=0.8X 103 kg/m3)變式訓(xùn)練2、飛機(jī)設(shè)計(jì)師為減輕飛機(jī)的重力，將一個(gè)鋼制零件改為鋁制零件，使其質(zhì)量減少104kg,則所需鋁的質(zhì)量是 kg。(p 鋼=7.

13、9X 103 kg/m3、p 鋁=2.7X 103kg/m3)m<1000g0參考答案：1、V亦£=丫水=1000cm 3P 水 1 g/cm 3裝滿煤油，m= p 油 V=0.8g/cm 3x1000cm 3=800g2、設(shè)零件的體積為V,則：m 鋼-m 鋁=104kg,p鋼 V- p鋁 V=104kg ,7.9 X103kg/m 3 W-2.7 X103kg/m 3 W=104kg由止匕得出V=0.02m3鋁制零件的質(zhì)量 m= p鋁 V=2.7 X03kg/m3>0.02m3=54kg .故答案為：54.三、密度相等問(wèn)題：例3:地質(zhì)隊(duì)員測(cè)得一塊巨石的體積為 20m3,

14、現(xiàn)從巨石上取得20cm3的樣品，測(cè)得樣品的質(zhì)量為52g,求這塊巨石的質(zhì)量。(解題步驟見板書)液體和容器的總質(zhì)量（g）222383m液體的體積（cm3）15135340m4變式訓(xùn)練1、某同學(xué)在“測(cè)液體的密度”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得的數(shù)據(jù)如右下表。該液體的密度是 kg/m3表中的m值是 go參考答案：解：設(shè)容器質(zhì)量為 mo,液體密度為p,由題意可列方程組mo+15 p= 22g mo+35 p= 38g解得：mo=10g ,尸0.8g/cm 3.當(dāng)體積是40cm 3時(shí)，液體的質(zhì)量m液=w=0.8g/cm 3><40cm3=32g ,故液體和容器的總質(zhì)量：32g+10g=42g .故答案為：0.

15、8, 42.四、判斷物體是空心還是實(shí)心問(wèn)題例4:有一體積為30 cm3的空心銅球，它的質(zhì)量為178g,銅的密度8.9g/ cm3求（1）空心部分體積（2）若在空心部分裝滿水，求該球的總質(zhì)量。（解題步驟見板書）變式訓(xùn)練1、體積為30 cm3,質(zhì)量為158g的空心球，其空心部分注滿水后測(cè)得質(zhì)量為168g,則其空心部分的體積是多少？若把空心球壓成實(shí)心球，其密度是多少？參考答案：解：水的質(zhì)量：m水=168g-158g=10g/=1g/cm 3一 m<10g-所以仝心部分體積： V空=10cm 3P 水 1 g/cm 3所以金屬實(shí)心球的體積是 V=30cm 3-10cm 3=20cm3壓成實(shí)心球P

16、=p = 158g =7.9g/cm 3=7900kg/mV20cm3設(shè)計(jì)意圖:求解密度問(wèn)題常見的隱含條件有三類：（1）質(zhì)量不變。如冰熔化變成水，水凝固變成冰，物質(zhì)狀態(tài)變了，但質(zhì)量不變（2）密度不變。如想知道一塊長(zhǎng)方體巨石的質(zhì)量，可以測(cè)量它的密度和體積去計(jì)算。怎樣知道它的密度呢？就可以從它上面取一塊小石頭，測(cè)量出小石頭的密度，則小石頭的密度等于巨石的密度。（ 3）體積不變。除本題情況外，常見的如兩種液體都用同一容器盛滿，則兩種液體的體積相等；再如，若待測(cè)物體是固體，使容器先盛滿水，把固體放入后，部分水會(huì)溢出，則溢出水的體積與固體體積相等。【專題三】：測(cè)量物質(zhì)的密度專題四知識(shí)點(diǎn)聚焦：1 測(cè)量物質(zhì)

17、密度的原理是，要測(cè)量的物理量有 ，密度是測(cè)量（填“間接”或“直接”）。2物體的質(zhì)量用來(lái)測(cè)量，物體的體積用 來(lái)測(cè)量。3使用量筒之前應(yīng)觀察它的零刻度線、量程和分度值。讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與量筒中凹液面或凸液面底部。4用天平和量筒測(cè)量密度大于水的不規(guī)則固體的密度。如：石塊的密度。步驟：表達(dá)式：小組討論：用天平和量筒測(cè)量液體的密度。如：鹽水的密度。a.用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量mi,b.將被測(cè)鹽水倒入一定量到燒杯中，測(cè)出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2,c.將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中并讀出量筒中鹽水的體積V,d.該鹽水的密度為p=oa .用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量 mi,b.將燒杯中的鹽水倒一部分到量筒中

18、，用天平稱出燒杯和杯中剩余鹽水的總質(zhì)量m2，c.讀出量筒中鹽水的體積V,d.該鹽水的密度為p=o討論：（1）上面兩種方案中，哪種方案測(cè)出的鹽水密度不準(zhǔn)確 ？為什么？（2）所測(cè)不準(zhǔn)確的鹽水密度是偏大還是偏小 ？（3）測(cè)量不準(zhǔn)確的方案如何改進(jìn)？（提示：只需改變?cè)摲桨钢械呐帕许樞颍┰O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生討論測(cè)量液體密度的過(guò)程，涉及天平、量筒的讀數(shù)，密度的計(jì) 算，實(shí)驗(yàn)的評(píng)估及減小誤差的方法等，綜合性較強(qiáng)。關(guān)鍵要會(huì)分析測(cè)密度的過(guò)程：先測(cè) 空燒杯的質(zhì)量，再測(cè)燒杯和液體的總質(zhì)量，這樣可以計(jì)算燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量。把燒杯內(nèi) 的液體全部倒進(jìn)量筒，可以測(cè)量出液體的體積，利用就可以計(jì)算液體的密度。上述過(guò)程 中由于燒杯壁上不

19、可避免的要沾有液體，使液體不可能全部倒進(jìn)量筒，使測(cè)得的體積變小，因而測(cè)得的密度變大。如何做才能避免由此產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)誤差呢？眼睛別只盯著燒杯內(nèi)的液體，把目光轉(zhuǎn)向量筒中的液體，測(cè)量量筒中的液體密度，思路會(huì)豁然開朗。量筒 內(nèi)液體的體積是40ml,量筒內(nèi)液體的質(zhì)量是甲、乙兩次質(zhì)量的差【專題四】：密度與社會(huì)生活專題五知識(shí)點(diǎn)聚焦：任務(wù)三：看課本120122頁(yè)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)密度與溫度的關(guān)系。解釋冬天，水管為什 么會(huì)被凍裂。知道水的反常膨脹現(xiàn)象。會(huì)用密度鑒別物質(zhì)。1、冬天暴露在室外的自來(lái)水管很容易凍裂， 這是因?yàn)槎鞖鉁氐陀?oC時(shí)，自來(lái)水管中的水要結(jié)冰，因?yàn)樗Y(jié)冰時(shí) 不變，而冰的密度比水的密度 ,所以冰的體積比水

20、,就會(huì)把自來(lái)水管撐裂。2、水具有反常膨脹的特性.如圖所示為水的密度在 0c10C：范圍內(nèi)隨溫度變化的曲線.根據(jù)圖象可知，溫度等于 C時(shí)，水口.9硼 的密度最大；在0c4c范圍內(nèi)，水具有（填“熱脹冷縮”,硼 或“熱縮冷脹”）的性質(zhì).學(xué)以致用:1 .在食用油、醬油、白酒和水這幾種常見液體中，密度最大的是（）A.食用油 B .醬油 C .白酒 D .水2 .工人師傅根據(jù)用料需要，把一塊鋼板切割成大小不同的兩塊，則切割后的這兩塊鋼 板（）A.質(zhì)量相等B.密度相等C .體積相等 D .重力相等3 . 一只空瓶裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是400g,裝滿酒精時(shí)的總質(zhì)量是 350g,則該空瓶的容積式（）（p 水=1g/

21、cm3, p 酒精=0.8 g/cm3）A.400cMB.350 cm 3C.250 cm 3D.200 cm 34 .某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，他將物體放入天平，通過(guò)增、減整碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（）A.把橫梁右端螺母向右旋出一些B .把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C把天平右盤的整碼減少一些D .向右移動(dòng)游碼5 . 一個(gè)蘋果的質(zhì)量是162g,合 kg ;若這個(gè)蘋果的體積是180cm3，則該蘋果的密度為 g/cm3。參考答案：1、B 2、B 3、D 4、0.162 0.9設(shè)計(jì)意圖：重點(diǎn)是利用密度與生活的聯(lián)系解釋生活中的現(xiàn)象。三、訓(xùn)練反饋1、一塊銅的

22、質(zhì)量將發(fā)生變化的情況是（）A.將銅塊從北極帶到赤道B .將銅塊鋰成圓臺(tái)C將銅塊從15c加熱到50C D .將銅塊熔化成液態(tài)銅2、使用天平時(shí)，下列哪些做法是錯(cuò)誤的，將序號(hào)填在橫線上 。A.用手摸天平托盤B .把化學(xué)藥品直接放在左盤上C用銀子夾取整碼，不用手拿 D .把潮濕的東西放在天平托盤中E.加減整碼要輕拿輕放，用后及時(shí)放回整碼盒內(nèi)F.加在天平托盤中的物品質(zhì)量不超過(guò)它的稱量范圍3、關(guān)于密度，下列說(shuō)法正確的是（）A.密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體枳成反比B.密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)C密度與物體所處的狀態(tài)無(wú)關(guān)D.密度與物體的溫度無(wú)關(guān)4、一個(gè)空瓶子的質(zhì)量是150g,當(dāng)裝滿水時(shí)，瓶

23、和水的總質(zhì)量是 400g;當(dāng)裝滿另一種液 體時(shí)，瓶和液體的總質(zhì)量是 350g.則這個(gè)瓶子的容積是 cm3,液體的密度是 kg/m3.5、學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量物質(zhì)的密度，選取的器材有：酸奶、量筒、天 平（帶不去碼）、燒杯。小新和小洋同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種測(cè)量酸奶密度的實(shí)驗(yàn)方案：方案一：（1）用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量 m； （2）向燒杯中倒入一些酸奶，測(cè) 出它們的總質(zhì)量m2;則這些酸奶的質(zhì)量為 ; （3）再將燒杯中酸奶倒入量筒中，測(cè)出酸奶的體積V; (4)計(jì)算出酸奶的密度P。方案二：(1)用調(diào)好的天平測(cè)出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m； (2)將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中，記下量筒中酸

24、奶的體積V； (3)測(cè)出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2；計(jì)算出酸奶的密度 p = 。分析與交流發(fā)現(xiàn)：方案一中測(cè)量體積偏 ,測(cè)出密度偏。(選填“大”、 或“小”)6、人的密度和水差不多，一個(gè)質(zhì)量是 50kg的中學(xué)生的體積大約是多少m3?m-mh,參考答案：1.B 2.A B D 3.B 4.2508005. 小大 6.0.05四、板書設(shè)計(jì)第六章質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)(一)【專題一】質(zhì)量1、對(duì)質(zhì)量定義的理解2、天平的使用及讀數(shù)：放、調(diào)、稱、讀 注意：放物體左物右碼 加減整碼由大到 小 讀數(shù)整碼盤中整碼的質(zhì)量加上游碼所 對(duì)的刻度值【專題二】：對(duì)密度的理解和應(yīng)用1、密度的概念(1)同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系密度的定義、公式、單位及物理意義的理解(3)密度是物質(zhì)的一種特性2、密度計(jì)算類型1、質(zhì)量相等問(wèn)題：例1：解：由題意冰塊的質(zhì)量為：m 匕k= p 冰 V 冰= 0.9g/cm 3 X 100cm 3 =90g融化后質(zhì)量不變，算出水的體積為：m 水=m 冰=90gV 水4 =3g-= 90cm 3P 水 1 g/cm32、等容問(wèn)題例2:解；水、酒精、硫酸三種液體中，硫酸密度最大，水次之，酒精最小.在體積相同的情況下，由m= p x v知：硫酸質(zhì)量最大，水次之，酒精最??；故答案：丙、甲、乙.