音樂欣賞基礎(chǔ)知識 (1)

1、基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識音樂欣賞v音樂音樂是人類文化生活的重要組成部分，是每個人不可缺少的精神食糧。與各藝術(shù)門類比較，音樂是其中最具群眾性的一種。v音樂音樂是表現(xiàn)和抒發(fā)人們的思想感情，反映社會現(xiàn)實生活的藝術(shù)。音樂是聽覺的藝術(shù)，時間的藝術(shù)，情感的藝術(shù)。它不可能象造型藝術(shù)地樣惟妙惟肖再現(xiàn)生活中的視覺形象，也不可能象文學，戲劇那樣再現(xiàn)按照一定情節(jié)發(fā)展的具體事件，參予這一事件的具體人物，他們的動作語言以及事件發(fā)生的時間、地點等等。音樂具有一種特殊的表現(xiàn)力，它是在不斷運動中揭示藝術(shù)形象，表達各種細致復雜的、千差萬別的、非語言可以形容的人物性格、感情狀態(tài)和藝術(shù)境界。音樂不但具有審美，娛樂、教育等功能，而且在開發(fā)智

2、力、透療乃至對動、植物生長等方面都具有一定的作用。音樂的重要性音樂的重要性(1).(1).生活中處處都有音樂生活中處處都有音樂電影電影電視電視公共場所公共場所婚喪婚喪運動會運動會動漫動漫廣播操廣播操廣告廣告（2 2）. .音樂在生活中的作用音樂在生活中的作用 v審美功能：凈化心靈，調(diào)節(jié)情感，提高審美情趣v認識功能：超越現(xiàn)實，振奮精神v信號象征：運動會上升國旗等v教育功能：健全大腦、健康心理人際關(guān)系和諧化。v娛樂功能：一聲來耳里，萬事離心中 v音樂、功能具有雙向性特征。v好音樂健康向上 v不健康消極、反面作用 v所以需要有一副鑒賞的耳朵，鑒別好的音樂，拋棄不好的音樂。（3 3）. .每個人都是音

3、樂每個人都是音樂 v步履節(jié)奏，節(jié)奏和情緒緊密聯(lián)系，若是哼上小曲吹個口哨，就有了旋律。 什么是音樂欣賞： v音樂欣賞是欣賞者以具體的音樂作品為對象，通過聆聽的方式和其它輔助手段（為閱讀、分析樂譜和理解有關(guān)背景材料等）來領(lǐng)悟音樂的真諦，從而得到精神愉悅、啟示或寄托的一種審美活動。音樂欣賞從根本上說是同其它文藝欣賞相通的，但由于音樂藝術(shù)本身的特殊性而有它自已的特點，其過程也比其它文藝欣賞更為復雜。欣賞音樂有三個階段：v（1）.官能的欣賞。即對美的音響的感受階段； v官能的欣賞對地任何一個有聽覺的人來說，都是能達到的。例如：官能的欣賞對地任何一個有聽覺的人來說，都是能達到的。例如：當你聽到一首樂曲時，

4、你會感到這首樂曲好不好聽，是什么樣的情當你聽到一首樂曲時，你會感到這首樂曲好不好聽，是什么樣的情緒（歡快的、悲哀的、抒情的、熱烈的緒（歡快的、悲哀的、抒情的、熱烈的）？這就說明你已具備）？這就說明你已具備初步欣賞音樂的能力初步欣賞音樂的能力 。不過，這種欣賞帶有一種無意識的、自欺欺。不過，這種欣賞帶有一種無意識的、自欺欺人的，主要滿足于悅耳、動聽而得到美的享受的欣賞，是比較膚淺人的，主要滿足于悅耳、動聽而得到美的享受的欣賞，是比較膚淺的欣賞的欣賞. . v當我們進一步當我們進一步“深入深入”到樂曲中去欣賞，不僅欣賞者自己的感情可到樂曲中去欣賞，不僅欣賞者自己的感情可能和作品表達的感情共鳴，而且

5、欣賞者還可據(jù)此或借助音樂以外的能和作品表達的感情共鳴，而且欣賞者還可據(jù)此或借助音樂以外的因素（歌詞、標題等）展開想象的翅膀，引起思維的自由聯(lián)想，以因素（歌詞、標題等）展開想象的翅膀，引起思維的自由聯(lián)想，以求對作品的理解更具體、更形象化時，即進入音樂欣賞的第二階段求對作品的理解更具體、更形象化時，即進入音樂欣賞的第二階段（2）.感情的欣賞。由感受而引起情感反響和思維想象的階段；（3）.理智的欣賞。即比并前兩個階段更進一步的，從理性的角度認識音樂，欣賞音樂的階段。v第三階段的理智欣賞是更高一級的階段。在這個欣賞階段中，欣賞中運第三階段的理智欣賞是更高一級的階段。在這個欣賞階段中，欣賞中運用自己的音

6、樂知識和音樂修養(yǎng)，從理性的高度（諸如作品產(chǎn)生的時代、用自己的音樂知識和音樂修養(yǎng)，從理性的高度（諸如作品產(chǎn)生的時代、作者當時的思想狀況、創(chuàng)作起因或動機以及作品的形式結(jié)構(gòu)等）進一步作者當時的思想狀況、創(chuàng)作起因或動機以及作品的形式結(jié)構(gòu)等）進一步欣賞音樂、分析音樂、理解音樂。這是最后完成音樂欣賞，獲得完美的欣賞音樂、分析音樂、理解音樂。這是最后完成音樂欣賞，獲得完美的藝術(shù)享受的階段。當然，在實際欣賞中，這三個階段并非截然分開，依藝術(shù)享受的階段。當然，在實際欣賞中，這三個階段并非截然分開，依次顯現(xiàn)的。次顯現(xiàn)的。音樂欣賞的一般常識： v（1 1）. .要了解音樂基本要素的各種表現(xiàn)作用。要了解音樂基本要素的

7、各種表現(xiàn)作用。v音樂是由十多種基本要素組成的，它們是：旋律、節(jié)奏、節(jié)音樂是由十多種基本要素組成的，它們是：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲等。這些要素依據(jù)一定拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲等。這些要素依據(jù)一定的原則組合在一起，從而產(chǎn)生了豐富多彩、變幻無窮的表現(xiàn)的原則組合在一起，從而產(chǎn)生了豐富多彩、變幻無窮的表現(xiàn)力。力。 v旋律亦即曲調(diào)，是按照一定的高低、長短和強弱關(guān)系而組成音的線條，亦即曲調(diào)，是按照一定的高低、長短和強弱關(guān)系而組成音的線條，稱為旋律線。在諸種要素中，旋律是最重要的。它是塑造音樂形象最主稱為旋律線。在諸種要素中，旋律是最重要的。它是塑造音樂形象最主要的手段，是音樂

8、的靈魂。要的手段，是音樂的靈魂。v節(jié)奏是各音在進行時的長短關(guān)系和強弱關(guān)系，有人形象地稱之為是各音在進行時的長短關(guān)系和強弱關(guān)系，有人形象地稱之為“音音樂樂”的脈搏。旋律中包含有節(jié)奏這一要素。的脈搏。旋律中包含有節(jié)奏這一要素。v節(jié)拍是強拍和弱拍的均勻交替，是節(jié)奏的周期性現(xiàn)象。是強拍和弱拍的均勻交替，是節(jié)奏的周期性現(xiàn)象。v速度是快慢的程度。速度的變化，在一定程度上影響著音樂的性格，是快慢的程度。速度的變化，在一定程度上影響著音樂的性格，有時甚至能使音樂形象起決定性的變化。有時甚至能使音樂形象起決定性的變化。 v力度是強弱的程度，在音樂表達上也起著很重要的作用。由于加強了是強弱的程度，在音樂表達上也起

9、著很重要的作用。由于加強了演唱的力度，才使音樂形象更顯得莊嚴。演唱的力度，才使音樂形象更顯得莊嚴。 v音區(qū)是音的高低范圍。不同音區(qū)的音在表達思想感情時各有不同的功是音的高低范圍。不同音區(qū)的音在表達思想感情時各有不同的功能和特點。能和特點。 v音色是不同人聲、不同樂器及其不同組合的音響上的特色。是不同人聲、不同樂器及其不同組合的音響上的特色。v和聲是指有一定關(guān)系的音的同時結(jié)合。如果這同時結(jié)合的一組一組的是指有一定關(guān)系的音的同時結(jié)合。如果這同時結(jié)合的一組一組的音作為旋律的背景，和旋律同時出現(xiàn)，能起音作為旋律的背景，和旋律同時出現(xiàn)，能起“綠葉扶紅花綠葉扶紅花”的作用。的作用。 要懂得一些音樂的常用體

10、裁v“體裁”這個名詞可以應用于音樂的各個門類，分為歌劇、交響樂、輕音樂、歌曲等等，每個門類又可包含各種體裁。不同的體裁有不同的特性，正確地把握各種體裁的特點，有助于我們正確地感受和理解各類音樂作品。v音樂的體裁即樣式和類型。從世界范圍來看，音樂作品的體裁大致上可以概括為聲樂、器樂和戲劇音樂三大類。v中國傳統(tǒng)的民族民間音樂體裁因其固有的特點而分為民歌、曲藝、歌舞、戲曲和器樂。要注意理解音樂的內(nèi)容、情緒和形象。 v音樂作品是通過音樂形象來表現(xiàn)作品的內(nèi)容和思想情緒的。在初步了解音樂作品是通過音樂形象來表現(xiàn)作品的內(nèi)容和思想情緒的。在初步了解了前述所介紹的音樂語言諸要素后，我們已明白了這樣一個道理：與詩

11、了前述所介紹的音樂語言諸要素后，我們已明白了這樣一個道理：與詩人用文字，畫家用線條，色彩創(chuàng)造藝術(shù)形象一樣，作曲家是用音樂所特人用文字，畫家用線條，色彩創(chuàng)造藝術(shù)形象一樣，作曲家是用音樂所特有的語言來表情達意的。那么，我們又如何去理解音樂形象和音樂作品有的語言來表情達意的。那么，我們又如何去理解音樂形象和音樂作品的內(nèi)容呢？的內(nèi)容呢？v一般來說，可以分三種不同的情況：一般來說，可以分三種不同的情況：v一是聲樂作品，我們可以借助歌詞來理解；一是聲樂作品，我們可以借助歌詞來理解；v二是有些曲目有鮮明的標題，如琵琶協(xié)奏曲二是有些曲目有鮮明的標題，如琵琶協(xié)奏曲草原英雄小姐妹草原英雄小姐妹、小提、小提琴協(xié)奏曲

12、琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺梁山伯與祝英臺等，也可以借助標題幫助我們了解內(nèi)容，等，也可以借助標題幫助我們了解內(nèi)容，v三是不少器樂作品沒有標題（即所謂無標題音樂，如第幾交響曲，某大三是不少器樂作品沒有標題（即所謂無標題音樂，如第幾交響曲，某大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲等）或雖有標題，但這些標題只能說明作品的體裁（如調(diào)鋼琴協(xié)奏曲等）或雖有標題，但這些標題只能說明作品的體裁（如“進行曲進行曲”、“小夜曲小夜曲”、“變奏曲變奏曲”等），與作品內(nèi)容毫無關(guān)系，這等），與作品內(nèi)容毫無關(guān)系，這只能借助作品的體裁以及只能借助作品的體裁以及“輕盈輕盈”、“熱烈熱烈”、“深情深情”、“優(yōu)美優(yōu)美”等等的情緒，去感受作品的音樂形象，進而引起思維的自由聯(lián)想。的情緒，去感受作品的音樂形象，進而引起思維的自由聯(lián)想。 v藝術(shù)感受是一種審美體驗的能力，這種能力是具備藝術(shù)感受是一種審美體驗的能力，這種能力是具備良好樂感的耳朵逐步培養(yǎng)起來的。多聽、多比較、良好樂感的耳朵逐步培養(yǎng)起來的。多聽、多比較、多分析、結(jié)合音樂知識的系統(tǒng)化，音樂修養(yǎng)的不斷