幼兒中班健康說課稿：好孩子不任性

1、幼兒園中班健康活動：好孩子不任性設計意圖：1、有時與家長談話時 ,有地家長說孩子幾乎每天晚離園后吵著要東西.2、有地小朋友早晨起床總愛挑揀衣服,有時天氣還冷時 ,就吵著穿裙子.3、孩子有攀比心理 ,你穿什么 ,我也穿什么 ;你戴什么 ,我也戴什么 .這種心理嚴重影響孩子地健康.活動目標：1、讓幼兒知道任性是不好地心理品質和行為,對人體地健康有危害 .2、初步學會有意識地控制自己地情緒和愿望.3、引導幼兒做一個健康地娃娃.活動準備：故事任性地牛牛地有關圖片,情景表演買玩具,課件挑衣服 ;健康娃娃地有關圖片 .活動過程：一、故事任性地牛牛欣賞1 / 51、師出示圖片講述故事： 一天晚離園時 ,牛牛

2、被爸爸接出了幼兒園 , 牛?？匆娪變簣@周圍有許多賣好吃地東西 ,就讓爸爸買了酸奶和羊肉串 , 可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖 ,又吵著說： “爸爸,我還要爆米花和棉花糖 .”爸爸說：“牛牛 ,已經買了酸奶和羊肉串了 ,不能再吃了 ! ”可是牛牛把手里地東西一扔哭著說： “我都給扔了 ,告訴奶奶去 ! ”看到牛牛這個樣子 , 爸爸特別生氣 .2、欣賞完后討論：(1) 牛牛開始跟爸爸要了什么 ?(2) 爸爸買了后 ,牛牛又要吵著要什么 ?(3) 爸爸是怎么說地 ?為什么爸爸說不能再吃了 ?(4) 牛牛后來又是怎么說地 ?怎么做地 ?(5) 牛牛這樣做對嗎 ?為什么 ?小結：其實小朋友有時喜歡吃什么

3、,可以請爸爸媽媽幫你買點,但如果一下子讓爸爸媽媽買很多地東西,小朋友吃了身體會受不了地,影響你們地健康 .牛牛這樣任性 ,哭著叫著 ,不僅對自己不好 ,而且還影響爸爸地健康 .二、情景表演買玩具2 / 51、內容：一天 ,媽媽領著濤濤來到商場 ,濤濤看到玩具架上有一個大變形金剛 ,就對媽媽說： “媽媽 ,快點給我買變形金剛 .”媽媽說： “濤濤 ,家里地玩具已經夠多了 ,再說媽媽帶地錢也不夠呀 ! ”“不嗎 ,買買買 ,非買不行 ! ” 說完 ,就坐在地上哭了起來 .2、引導幼兒討論：(1) 濤濤讓媽媽買什么 ?(2) 媽媽是怎么說地 ?(3) 濤濤又是怎么說地 ,怎么做地 ?(4) 他這樣做

4、對嗎 ?(5) 如果是你 ,你會怎么做 ?三、課件挑衣服1、內容：早晨 , 嬌嬌起床了 ,對媽媽說： “媽媽 ,今天我要穿超短裙 .”媽媽說： “嬌嬌 ,現(xiàn)在天氣還很冷呢 !我們還是穿褲子吧 ! ”可是嬌嬌不高興地說： “不穿那件超短裙 ,我就不上幼兒園 ! ”2、引導幼兒討論：(1) 媽媽為什么不讓嬌嬌穿超短裙 ?(2) 嬌嬌又是怎么說地 ,怎么做地 ?她這樣做對嗎 ?3 / 5小結：我也聽有地小朋友地媽媽告訴我說 ,有地小朋友早晨起床總愛挑揀衣服 ,媽媽說穿這件 ,她又要穿那件 ,媽媽說這件衣服臟了脫下來 , 她非要穿著 ,小朋友這種任性地心理是不健康地 .四、 討論：你還有哪些任性地行為

5、?應該怎樣做 ?五、 游戲誰是健康娃娃出示圖片 1：小紅自己在床上和布娃娃甜甜地睡著了 .明明非要媽媽陪著睡 .提問：這兩個小朋友誰做地對,誰做地不對 ,為什么 ?小結：小紅這樣做非常好 .小朋友已經長大了 ,應該自己睡覺了 ,不能老讓爸爸媽媽陪著睡覺 .出示圖片 2：小強自己做在餐桌旁在吃飯,他雞蛋 ,青菜,肉,魚什么都吃.芊芊則讓奶奶在旁邊喂著吃飯 ,而且吵著：我不吃雞蛋 ,不吃魚 .提問：誰是健康娃娃 ?為什么 ?小結：小強是個健康娃娃 ,他是自己吃飯 ,而且不挑食 .小朋友一定要每天保持穩(wěn)定、歡樂地情緒 ,這樣會促進血液循環(huán) ,有利于身體健康 .而如果你任性 ,哭鬧 ,情緒不穩(wěn)定 ,不但影響心理健康 ,還會影響身體健康 .六、活動延伸：1、繪畫我是健康娃娃.4 / 52、設計出好孩子不任性 地表現(xiàn)單 ,每個周進行評比獎勵 ,并教育幼兒堅持做到 .及時捕捉孩子日常生活地真實案例,隨機對幼兒進行教育.3、與家長配合共同教育幼兒不任性,做個健康娃娃 .活動分析：1、整個活動以孩子日常生活地真實案例層層展開 ,讓孩子在親身體驗中展開討論 ,為幼兒創(chuàng)設了自然、真實、寬松地學習氛圍 ,孩子們討論熱烈 .2、游戲誰