巧記中國(guó)地圖的有效方法-精選教學(xué)文檔

1、巧記中國(guó)地圖的有效方法巧記中國(guó)地圖的有效方法 1、閱圖憶文，看文思圖掌握地圖知識(shí)的落點(diǎn)應(yīng)放在發(fā)現(xiàn)特征、理解概念、揭示規(guī)律、闡明成因上。如果片面閱圖而不思文，知識(shí)顯得支離破碎。反之死記課文，地理概念失去具體形象的支持，必然造成張冠李戴、 桃李不分。 尤其高中學(xué)生抽象思維發(fā)展很快，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)讀圖說(shuō)明文，提取說(shuō)明要點(diǎn)， 開(kāi)展課后討論活動(dòng)， 把課本知識(shí)活化于地圖之中。巧記中國(guó)地圖的有效方法2、人為設(shè)圖，圖形賦意為使圖像內(nèi)地理事物的相互區(qū)位關(guān)系更加明確，把地理事物依附在人為設(shè)計(jì)的幾何框架之內(nèi)。如長(zhǎng)江三角洲工業(yè)區(qū)，可在圖上將無(wú)錫、蘇州、宜興、湖州圍繞太湖連成一側(cè)立的梯形 ; 說(shuō)明

2、英國(guó)五大城市位置采用金線穿珠的辦法，將利物浦、曼徹斯特、謝菲爾德、伯明翰、倫敦用反“ S”形穿起來(lái)說(shuō)明英國(guó)五大城市位置。又如：澳大利亞?wèn)|南部悉尼等三城市構(gòu)成“三星式” ; 裕溪口和蕪湖構(gòu)成“隔河連珠”。還可將圖形作形象說(shuō)明，例如用“ Y”表示波羅的海的外形等。在填圖訓(xùn)練中，根據(jù)整體局部整體的原則，大小圖結(jié)合，按先讀圖，后簡(jiǎn)化，最后復(fù)原的程序練習(xí)。即：先看總圖，再出示暗射圖，在腦海中浮現(xiàn)和拼圖 ; 接著簡(jiǎn)化填繪、仿制，最后打開(kāi)地圖冊(cè)驗(yàn)證復(fù)原。由于調(diào)動(dòng)了各個(gè)感官協(xié)調(diào)動(dòng)作，使地圖知識(shí)記得住、記得牢。第 1頁(yè)巧記中國(guó)地圖的有效方法 3、豐富聯(lián)想，詞圖對(duì)照一味背圖、填圖是乏味的。應(yīng)根據(jù)人和動(dòng)物共有的反射

3、機(jī)制，對(duì)信息源做恰當(dāng)處理。采用多辦法刺激，以獲得運(yùn)動(dòng)記憶和情緒記憶的最佳效果。把抽象的地圖符號(hào)化作具體物象激發(fā)聯(lián)想， 如柴達(dá)木盆地區(qū)域圖有礦區(qū)， 有鐵路，編成“冷湖向東把魚(yú) ( 魚(yú)卡 ) 打，打柴 ( 大柴旦 ) 南去錫山 ( 錫鐵山 ) 下，揮汗 ( 察爾汗 ) 砍得格爾木，火車(chē)東運(yùn)到茶卡”，一邊看圖一邊誦詞，很快就能記住這部分圖。巧記中國(guó)地圖的有效方法4、要點(diǎn)精減，信號(hào)提示對(duì)地圖承載的信息要分析、加工、分化、改組 ; 提高其精度 ; 縮小范圍，排除干擾渠道。正確的做法應(yīng)該是：1) 以示意圖為基礎(chǔ)，先易后難，如鐵路采取干線為本，樞紐填準(zhǔn)，變曲為直的辦法，就易掌握。2) 用單色筆和多色彩筆勾畫(huà)插圖，然后再和地圖冊(cè)對(duì)照。這樣先看“黑白”后看“彩電”，可起突出重點(diǎn)，互相彌補(bǔ)作用。3) 對(duì)難記內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化，揭示區(qū)域圖的關(guān)鍵點(diǎn)，如在圖例練習(xí)課和快速查圖比賽中可不停地揭示，如“水電站應(yīng)畫(huà)在水庫(kù)的上游還是下游 ?”“基爾運(yùn)河是在國(guó)界上通過(guò)嗎 ?”“石太線的中點(diǎn)是哪個(gè)礦區(qū) ?”“吳哥窟畫(huà)面上有幾個(gè)塔 ?”等等。第 2頁(yè)4) 抓住文字特征， 簡(jiǎn)化信號(hào)。 如在學(xué)習(xí)朝鮮東部港