幼兒園大班體育教案：諜戰(zhàn)精英

1、幼兒園大班體育教案：諜戰(zhàn)精英設(shè)計(jì)意圖： 我園是一所部隊(duì)幼兒園，孩子們受環(huán)境的影響，特別崇拜解放 軍、警察、特工，希望自己成為和他們一樣有本領(lǐng)的人。我抓住幼兒 的這個(gè)興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)?？紤]到大班幼兒鉆、爬、跨等 動(dòng)作已經(jīng)發(fā)展到一定水平，為了增強(qiáng)活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，我將活動(dòng)重點(diǎn)放 在提高幼兒身體的控制力與柔韌性上。整個(gè)活動(dòng)以“諜戰(zhàn)”游戲情景貫穿，幼兒通過(guò)一次次的通關(guān)游戲 挑戰(zhàn)了不同難度的障礙，提高了身體的控制力和柔韌性，以及根據(jù)不 同障礙自主選擇合適動(dòng)作的能力?；顒?dòng)主要由以下幾個(gè)環(huán)節(jié)組成：一 是自由探索環(huán)節(jié)。幼兒對(duì)由不同高度組合的紅外線所組成的障礙進(jìn)行 觀察和判斷，運(yùn)用相匹配的動(dòng)作進(jìn)行嘗試，并

2、在教師指導(dǎo)下進(jìn)行同伴 間的分享、交流、梳理，獲得了成功通過(guò)所設(shè)障礙的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn) ; 二是游 戲環(huán)節(jié)“諜戰(zhàn)精英”。該游戲共有兩關(guān)：第一關(guān)，設(shè)置游戲情境，賦 予幼兒“特工”角色，讓幼兒通過(guò)自我調(diào)整來(lái)進(jìn)一步規(guī)范動(dòng)作，通過(guò) 障礙物，從而提高身體控制力和柔韌性 ; 第二關(guān)，高低不一、縱橫交錯(cuò) 的“網(wǎng)”狀紅外線設(shè)置而成的障礙，給幼兒帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)，幼兒 只有選擇合適的動(dòng)作，更好地控制好自己的身體，才能獲得勝利。1、 性。2、 練習(xí)跨、3、目標(biāo)： 能根據(jù)不同障礙選擇合適的動(dòng)作，提高身體的控制力與柔韌 積極探索通過(guò)不同高度、不同組合方式的“紅外線”的方法， 爬、鉆等動(dòng)作。愿意接受有難度的任務(wù)，會(huì)用輪流、等待等

3、方法與同伴游戲。 準(zhǔn)備：1. 事先觀看電影碟中碟的相關(guān)片段。2. 場(chǎng)景布置：第一，將 3 根綁有鈴鐺的紅線的兩端分別系在兩張 椅上（可有多種不同高度的組合，所有組合的 3 條紅線均平行排列，但 間距不等，如圖 1、2） 。第二，由高低不一、縱橫交錯(cuò)的“網(wǎng)狀”紅線 組成的障礙，如圖 3。3. 特工徽章人手一份，紅色圓形不干膠若干，紅、黃色盒子各一 只（里面裝有秘密情報(bào) ） 。4. 音樂(lè)。過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、激趣導(dǎo)入。 師：小特工們，今天我們要執(zhí)行一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。在執(zhí)行任 務(wù)之前，我們先活動(dòng)活動(dòng)身體吧 !2、聽(tīng)音樂(lè)做熱身操。二、基本部分1、提出問(wèn)題。 師：今天特工們的任務(wù)是尋找敵人的秘密情報(bào)

4、。情報(bào)就在敵人的 基地里。不過(guò)敵人在基地里安裝了很多紅外線，誰(shuí)要是碰到紅外線， 警報(bào)聲就會(huì)響起來(lái) （教師手碰紅線，鈴鐺響起 ） 。我們要想進(jìn)基地拿到 情報(bào)，就要想辦法躲過(guò)這些“紅外線”。請(qǐng)你們想一想、試一試，用 最安全的辦法通過(guò)。2、幼兒自主選擇難度不同的障礙進(jìn)行探索，教師巡回觀察 （ 如圖 1）。3、交流、分享經(jīng)驗(yàn)，梳理動(dòng)作要點(diǎn)。（1） 討論三組障礙的不同之處。師：每一組障礙有幾條線 ?幼：三條。師：這三條線排列一樣嗎 ?幼：不一樣 !師：怎么不一樣 ？師（小結(jié)） ：這三組紅外線的排列不一樣。也許通過(guò)的方法也會(huì)不 一樣。我們一起來(lái)看看每一組紅外線怎樣通過(guò)最安全。剛剛XXX是怎么過(guò)去的？ 鉆過(guò)

5、去的。結(jié)果怎么樣了 ？（2） 個(gè)別幼兒分別展示通過(guò)紅外線的動(dòng)作，師幼一起梳理動(dòng)作。 第一組紅外線 師：請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)通過(guò)這一組紅外線。大家仔細(xì)看他們是怎么 通過(guò)的。師：幼：師：幼：碰到線了 /警報(bào)響了 師：為什么他會(huì)碰到線呢 ？ 幼：線離得太近了，不太好鉆。幼：他鉆的時(shí)候不小心。 師：請(qǐng)你來(lái)試試看。（該幼兒嘗試也失敗了。 ）跨過(guò)去的 ! 結(jié)果怎么樣 ？ 成功了。那你們有沒(méi)有注意，他們跨過(guò)去的時(shí)候前面的腳是怎樣的，師：這一組線到底怎么過(guò)最安全、最合適 ？剛才XXX和XXX是 怎么過(guò)的 ？幼：師：幼：師： 后面的腳又是怎樣的 ？幼：都是抬得高高的。師：我們?cè)僬?qǐng)兩個(gè)小朋友試試，看看是不是只要把腳抬得

6、高高的 就能跨過(guò)去。（ 幼兒嘗試成功。 ）師（小結(jié)） ：看來(lái)通過(guò)這組紅外線用跨的方法比較合適。大家一起 來(lái)試一試。第二組紅外線師：仔細(xì)看看這組紅外線有什么特點(diǎn) ？你們剛才是用什么方法通過(guò) 的？爬。原來(lái)大部分特工是爬過(guò)去的。你們?yōu)槭裁匆门赖姆椒?上面那根線太高跨不過(guò)去。中間的兩根離得很近，不能鉆。鉆要碰到紅外線的。幼：師：幼：幼：師：我們就請(qǐng)XXX和XXX來(lái)爬爬看。 師：XXX爬的時(shí)候身體是怎樣的？ 幼：胸和肚子是緊貼地面的。師：為什么他爬的時(shí)候那么慢 ？ 幼：慢一點(diǎn)就不會(huì)碰到紅外線了。師：那XXX用了什么動(dòng)作？身體是怎樣的？ 幼：他是頭朝上扭著爬過(guò)去的。 幼：他是背貼著地面爬過(guò)去的。 師：看

7、來(lái)通過(guò)這組紅外線用爬的動(dòng)作比較合適，而且爬的時(shí)候身 體要緊緊貼著地面，動(dòng)作要慢一點(diǎn)，小心一點(diǎn)。大家一起來(lái)試一試。第三組紅外線他用的是什么方法 ? 鉆。XXX，你剛剛是怎么鉆過(guò)去的？先怎么樣，然后怎么樣？一只腳先過(guò)去，然后身子低下來(lái)鉆過(guò)去，最后另一只腳再過(guò)師：通過(guò)這組紅外線用什么辦法最好 ？誰(shuí)來(lái)試一試 ？ 師： 幼： 師： 幼：去。師：你的身子鉆過(guò)去后，你又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了一下。你在看什么 幼：我在看我后面那只腳過(guò)去的時(shí)候會(huì)不會(huì)碰到紅外線。師：你想得真周到。小朋友同意這個(gè)方法嗎 ?師：看來(lái)用鉆的動(dòng)作過(guò)第三組紅外線很不錯(cuò)。小特工們?cè)谶^(guò)的時(shí) 候要注意一只腳先過(guò)去再過(guò)頭，頭過(guò)去了還要回頭看看身體的其他部

8、位是否能安全通過(guò)。大家一起來(lái)試試。4. 鞏固練習(xí)。師：看來(lái)不同的障礙有不同的通過(guò)方法，無(wú)論怎么通過(guò)都要注意 控制身體的各個(gè)部位，不要碰到紅外線，否則會(huì)觸響警報(bào)，驚動(dòng)敵人 的。一起再來(lái)試一試。千萬(wàn)要小心 !（ 如圖 1）5.游戲“諜戰(zhàn)精英”。師：我們練得差不多了。接下來(lái)我們就要去敵人的基地里尋找情 報(bào)。情報(bào)有兩份，分別放在一個(gè)紅色盒子和一個(gè)黃色盒子里?；赜?兩個(gè)關(guān)卡，每個(gè)關(guān)卡都布滿(mǎn)了紅外線。你們?cè)谶^(guò)紅外線的時(shí)候一定要 小心，千萬(wàn)不要碰到它。你們每個(gè)人身上都有五個(gè)生命能量，碰到一 次紅外線，身上的生命能量就會(huì)減掉一個(gè)。如果五個(gè)生命能量都用光 了，就意味著你要退出這次任務(wù)。（1） 第一關(guān)：幼兒陸續(xù)

9、通過(guò)縱向排列的三組紅外線障礙，取第一份 情報(bào)。 （如圖 2）師：現(xiàn)在請(qǐng)小特工們先過(guò)第一關(guān)，全體成功通過(guò)第一關(guān)就可以取 得第一份情報(bào)。第一關(guān)有三組紅外線，它們有高有低，看來(lái)有難度哦 你們有沒(méi)有信心闖過(guò)去 ?幼：有!（幼兒在胸前貼上五個(gè)紅色圓形不干膠充當(dāng)生命能量，魚(yú)貫通過(guò)三 組紅外線障礙，教師注意觀察，如有幼兒觸碰到線，就要減少該幼兒 的“生命能量”，以此增強(qiáng)幼兒適度的緊張感，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的激 情，達(dá)到自我修正和規(guī)范動(dòng)作的游戲目的。請(qǐng)最后一個(gè)過(guò)關(guān)的幼兒拿 取紅盒子。 ）（2） 第二關(guān)：幼兒陸續(xù)通過(guò)“網(wǎng)狀”紅外線關(guān)卡，獲取情報(bào)。 （ 如 圖 3）我們馬上要進(jìn)入第二關(guān)了 ! 這一關(guān)的紅外線看起來(lái)怎么樣 ? 有點(diǎn)密密麻麻的 !像什么 ? 像一張網(wǎng) !師：幼：師： 幼： 師：那你們有沒(méi)有信心闖過(guò)這像網(wǎng)一樣的紅外線啊 ? 師：小特工們有信心非常好。但是這組紅外線需要你們不僅小 心，還要?jiǎng)幽X筋。希望你們能成功闖關(guān) !（幼兒闖關(guān)，教師注意觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇合適的位置成功過(guò) 線。當(dāng)幼兒產(chǎn)生心理壓力時(shí)，教師要注意激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的勇氣和 信心，并對(duì)通過(guò)方法進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。請(qǐng)最后一個(gè)過(guò)關(guān)的幼兒拿取黃盒 子。）三、結(jié)束部分1、交流游戲，分享喜悅。 師：經(jīng)過(guò)小特工們的努力，我們終于拿到了兩份情報(bào)?，F(xiàn)在我們 先不看情報(bào)，先