四年級(jí)英語上冊Unit6Meals教案閩教版三起

1、Unit 6 MealsPart A教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)單詞 milk , bread , tomato和them ,并懂得運(yùn)用。2 .學(xué)習(xí)句子 What' s for breakfast?3 .欣賞歌曲： What' s for Dinner?4 .學(xué)習(xí)字母組合sh在單詞中的讀音。5 .功能：談?wù)撘蝗杖?。語言技能目標(biāo)1 .能聽懂并說出所學(xué)食物的名稱。2 .能正確談?wù)撘蝗杖偷娘嬍沉?xí)慣。情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。文化意識(shí)了解英美國家的用餐習(xí)慣。教具準(zhǔn)備1 .關(guān)于食物的單詞卡片和圖片。2 . 一個(gè)自制的卡通鐘面。3 .錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)步驟Step 1

2、Warming up1 .師生互致問候。2 .教師與學(xué)生進(jìn)行自由對(duì)話，如：When do you get up?When do you have breakfast?When do you have lunch?3 .聽錄音，欣賞歌曲：What' s for Dinner?4 .由 have breakfast , have lunch , have dinner 弓I出 meals。教師出示 meals 的單詞, 揭示并板書課題：Unit 6 Meals Part A5 .教學(xué)單詞meals。Step 2 Revision1.復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞，如： rice , noodles ,

3、 fish 等。(1)教師出示圖片的一角，讓學(xué)生猜是哪種食物。(2)游戲一一猜一猜。游戲規(guī)則：教師通過手勢和簡單的語言來表示某種食物，請學(xué)生用英語猜出食物的名稱。Step 3 Presentation(一)單詞和句型教學(xué)1 .教學(xué)句型： What' s for breakfast?(1)教師出示卡通鐘面，撥動(dòng)指針至 6: 30,說："Look.It ' s six thirty.It ' s time to get up.”教師再撥動(dòng)指針至 6: 45,說："It ' s six forty-five. It ' s time to.

4、'引導(dǎo)學(xué)生說出： "It ' s six forty-five. It ' s time to have breakfast. "教師說："What' s for breakfast?”板書句子，邊板書邊示范讀，然后請個(gè)別學(xué)生讀。(2)教師出示早餐的食物圖，操練句子What' s for breakfast? Cake and eggs.2 .由課文情境引出單詞milk , bread和tomatoes的教學(xué)。(1)教師指著前面的早餐圖片說："I have these for my breakfast.What d

5、oes Sallyhave for her breakfast? Let ' s listen and watch. ”(2)教師播放課文教學(xué)光盤。(3)由課文引出單詞 milk , bread的教學(xué)。然后出示“一些牛奶”和“一些面包”的 圖片，教學(xué)some milk和some bread。告訴學(xué)生 milk和bread是不可數(shù)名詞。(4)用同樣的方法教學(xué)單詞eggs和tomatoes。教師強(qiáng)調(diào)tomato是以o結(jié)尾的名詞，其復(fù)數(shù)形式是詞尾加es,即tomatoes。(5)鞏固名詞單、復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)律，并歸納學(xué)過的不可數(shù)名詞的單詞。教師出示I like.的句子，請學(xué)生說一說自己喜歡的

6、食物，強(qiáng)調(diào)在表達(dá)喜歡某種物品時(shí)要用名詞的復(fù)數(shù)形式。3 .教學(xué)句子 What' s for lunch?教師出示午餐的圖片，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，由句子"What' s for break fast?”過渡至ij " What' s for lunch ?”4 .情感教育：教師出示幾組早餐和午餐的圖片，請學(xué)生說一說，然后請學(xué)生找出有利于健康的食品組合，告訴學(xué)生要養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。(二)課文教學(xué)1 .教師撥動(dòng)卡通鐘面指針至七點(diǎn)，說： "It ' s 7 : 00. Breakfast is ready , children.What &

7、#39; s for breakfast? Let ' s go and see.”請學(xué)生翻開課本第 43 頁，先自 讀課文，看看Sally 一家在做什么。2 .教師播放課文錄音，學(xué)生認(rèn)真聽錄音并思考以下問題：Do they like their food? Who wants breakfast, too?3 .教師由第一個(gè)問題引出句子I like them. They are good for you.并教學(xué)，幫助學(xué)生理解them的意思。由第二個(gè)問題引出I want my., too.的學(xué)習(xí)。4 .教師播放課文錄音一至二遍，采用全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對(duì) 話內(nèi)容。

8、5 .分角色表演對(duì)話。6 .鞏固練習(xí)。(1)四人一小組，共同完成課本第44頁的Ask and answer.部分。(2)將歌曲"What' s for Dinner?"改編成"What' s for Breakfast? ”全班學(xué)生跟 著錄音機(jī)學(xué)唱歌曲。(三)語音教學(xué)1 .復(fù)習(xí)字母c和ck在單詞中的讀音。教師出示單詞cake , cat, cow, card ,學(xué)生讀單詞，然后總結(jié)出字母 c的讀音：/k/ 。再出示單詞clock , black , jacket , duck,引導(dǎo)學(xué)生拼讀，復(fù)習(xí)字母 ck的讀音，告訴 學(xué)生字母c與ck都發(fā)/k/的音

9、。2 .學(xué)習(xí)字母組合sh在單詞中的讀音。(1)教師出示單詞卡片 fish , shirt , sheep, shoes ,請一學(xué)生示范領(lǐng)讀，全班跟讀。(2)請學(xué)生認(rèn)真觀察單詞，找出它們的共同點(diǎn)，即都有字母組合sho(3)教師播放錄音，請學(xué)生認(rèn)真聽，并找出它們的共同讀音：/ /。(4)教師示范口形，教學(xué)/ /的讀音。學(xué)說sh, / 1,1 1,1 / , fish , shirt , sheep, shoes。3 .鞏固字母c, ck, sh在單詞里的讀音。教師說“ ck, ck”，學(xué)生說“ /k/ , /k/ , /k/ ”，以此類推。Step 3 Extension綜合活動(dòng)：搭配健康飲食。1

10、 .教師出示句子"What' s for breakfast? "和"What' s for lunch?"請四人一小組 用圖片來搭配出健康合理的飲食，然后在小組里說一說。2 .請幾個(gè)小組派代表上臺(tái)展示匯報(bào)，其余學(xué)生用I like them.They are good foryou.They are nice.等句子做出評(píng)價(jià)。Step 4 Homework1 .聽錄音并熟讀本課內(nèi)容。2 .完成活動(dòng)手冊中本課的練習(xí)。并在食物旁用英文單詞標(biāo)注，然后與同伴一起說一3 .畫一張?jiān)绮褪澄飯D或午餐食物圖, 說。Part B教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)

11、單詞 dinner , beef,potato , vegetable 和 some,初步運(yùn)用單詞 welcome。2 .學(xué)習(xí)句型：Do you like.Yes, I do.Have some. , please.Thank you./ No , thank you.3 .學(xué)說韻律詩：Cooking.4 .學(xué)習(xí)字母組合ea在單詞中的讀音。語言技能目標(biāo)1 .繼續(xù)鞏固有關(guān)食物的單詞，能聽懂、會(huì)說、會(huì)寫單詞beef, potato等。2 .能正確使用句型 Do you like.? 和Have some. , please.來招呼客人。情感態(tài)度1 .學(xué)會(huì)表達(dá)個(gè)人喜好，學(xué)會(huì)禮貌待人，與人交流、分享。

12、2 .養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教具準(zhǔn)備1 .單詞圖片和卡片。2 .錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)步驟Step 1 Warming up1 .師生互致問候。2 .全班齊唱歌曲：What' s for Breakfast?Step 2 Revision1 .教師與學(xué)生自由對(duì)話，如：When do you get up?When do you have breakfast?What' s for breakfast?When do you have lunch?What' s for lunch?2 .復(fù)習(xí)有關(guān)食物的詞。(1)教師出示有關(guān)食物的圖片，學(xué)生快速說單詞，誰說得快，教師就將圖片

13、獎(jiǎng)勵(lì)給該 學(xué)生。(2)教師出示有關(guān)食物的單詞卡片，學(xué)生說單詞，說得好的學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)讀單詞，并得到單詞卡片作為獎(jiǎng)勵(lì)。(3)游戲一一找朋友游戲規(guī)則：教師說一個(gè)食物類單詞，請持有該單詞卡片和圖片的學(xué)生快速起立配對(duì)，并 大聲說出該單詞。3 .揭示課題：Unit 6 Meals Part BStep 3 Presentation（一）單詞教學(xué)1 .教師播放課本第48頁的韻律詩，學(xué)生跟著錄音，有節(jié)奏地學(xué)說韻律詩，接著教師出 示單詞圖片和卡片，教學(xué)韻律詩中的兩個(gè)單詞potato和vegetable 。2 .教師出示 potatoes 和 vegetables 的圖片，教學(xué) potatoes , vege

14、tables 和 some potatoes , some vegetables 。3 .教師出示potato和tomato的單詞卡片，讓學(xué)生區(qū)分這兩個(gè)單詞的音和形，再出示它們的復(fù)數(shù)形式，復(fù)習(xí)以。結(jié)尾的名詞加es的復(fù)數(shù)變,化規(guī)律。4 .教師播放課本第 47頁的歌曲：What' s for Dinner?全班學(xué)生跟著錄音唱一遍，并從 中引出單詞dinner和beef的教學(xué)。操練 beef 和 some beef。5 .教師出示所有學(xué)過的食物類單詞，如： bread , rice , tomato , milk等進(jìn)行操練。6 .游戲一一看看誰的反應(yīng)快。游戲規(guī)則：教師出示單詞卡片，學(xué)生快速說

15、出相應(yīng)的詞組。如：教師一邊出示單詞卡片potato , 一邊說“a”，學(xué)生快速說出“a potato ”；教師說“some”，學(xué)生則要快速說出“somepotatoes ”。（二）句型教學(xué)1 .教師說："Today, Yang Ming is at Sally ' s home.They have dinner together.What do they have? "請學(xué)生翻開課本第 45頁，教師播放課文錄音。學(xué)生邊聽錄音邊在表示晚餐的食物單詞 下畫線。之后教師出示句子Any green vegetables?進(jìn)行教學(xué)。2 .教師與學(xué)生自由談話，操練句型Do yo

16、u like. ?并板書該句子，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際用 Yes, I do.或 No, I don " t.來回答。3 .請學(xué)生看書，自讀課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意猜測出Have some beef , please.和 Have some potatoes , please. 的意思。教學(xué)該句型及其答句：Thank you.和No, thank you.4 .情感教育：教育學(xué)生熱情待人，樂于分享，并養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。（三）課文教學(xué)1 .學(xué)生一邊看課文內(nèi)容，一邊聽課文錄音，逐漸理解課文語義并跟著錄音模仿說句子。2 .教師再播放課文錄音一到二遍，學(xué)生模仿跟讀。跟讀時(shí)注意語音、語調(diào)的模仿。

17、3 .分角色表演對(duì)話。4 .鞏固練習(xí)。（1）完成課本第46頁的Ask and answer.部分，讓學(xué)生分角色表演對(duì)話。（2）完成課本第 48頁的Listen.Tick or cross. 練習(xí)。聽力材料：A： What' s for breakfastMom?B： Cakes and milk.A： Any eggs?B： No.A： What' s for lunch?B： Rice and fish.A： Any green vegetables?B： Sure.A： Do you like beef?B： Yes, I do.A： Do you like potatoe

18、s?B： No, I don ' t.A： Do you like noodles?B： No, I don ' t.參考答案：v/v/xv/v/v/v/xx(3)完成課本第 47頁的Learn to write 部分。(四)語音教學(xué)1 .復(fù)習(xí)字母組合ea在單詞中發(fā)/i:/的音。(1)教師出示單詞卡片read , please , teacher和ice cream ,讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。(2)強(qiáng)調(diào)字母組合 ea發(fā)/i:/的音。2 .學(xué)習(xí)字母組合ea在單詞中發(fā)/e/的音。(1)教師出示bread ,讓學(xué)生感知單詞 bread中字母組合ea的讀音，引出字母組合 ea 發(fā)/e/音的教學(xué)。(2