浙江省湖州市南潯中學(xué)10-11學(xué)年高二生物11月月考試題（無答案）浙科版

1、南潯中學(xué)2010-2011學(xué)年高二11月月考試題生物試卷一、 選擇題說明：1至15題，每小題1分，共15分，每小題只有一個正確答案1下列沒有發(fā)生滲透作用的是（ ）A.一杯清水中加入食鹽變咸 B. 紅細(xì)胞在水中破裂C.植物細(xì)胞在鹽溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離 D.紅細(xì)胞在蔗糖溶液中皺縮2人紅細(xì)胞的滲透壓與X濃度的食鹽水相當(dāng)。而浸在Y濃度食鹽水中紅細(xì)胞破裂；浸在Z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為（ ）AX>Y>ZBY>X>ZCZ>Y>XDZ>X>Y3將下列細(xì)胞或細(xì)胞器置于蒸餾水中，一般不會破裂的是（ ）A.紅細(xì)胞 B.葉綠體 C.線粒體

2、 D.洋蔥表皮細(xì)胞4將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，光學(xué)顯微鏡下觀察不到的現(xiàn)象是（ ）A液泡逐漸變小B原生質(zhì)層和細(xì)胞壁逐漸分離縮成球形小團(tuán)C細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯D細(xì)胞液顏色由淺變深5下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋觯徽_的是（ ）A.主動轉(zhuǎn)運(yùn)需要能量和載體蛋白B.自由擴(kuò)散不需要能量和載體蛋白C.大分子有機(jī)物進(jìn)入細(xì)胞需要能量和載體蛋白D.小分子物質(zhì)和離子可通過被動轉(zhuǎn)運(yùn)或主動轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) 6下列過程屬于被動轉(zhuǎn)運(yùn)的是（ ）A氧氣通過質(zhì)膜 B.鈉離子通過質(zhì)膜C氨基酸通過質(zhì)膜 D.葡萄糖進(jìn)入小腸細(xì)胞71897年，德國的畢希納證明了（ ）A胃液中有一種能消化肉的物質(zhì)B酒精發(fā)酵是酵母菌代謝

3、活動的結(jié)果C酒精發(fā)酵是一種化學(xué)反應(yīng)，與酵母菌的活動無關(guān)D促使酒精發(fā)酵的是酵母中的某種物質(zhì)，而不是酵母細(xì)胞本身8半乳糖苷酶能催化乳糖水解成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麥芽糖分解為葡萄糖。這表明，半乳糖苷酶的催化作用具有（ ）A高效性B專一性C穩(wěn)定型D多樣性9人體血液中1分子碳酸酐酶每分鐘可催化分解1900萬個碳酸分子。這說明酶具有（ ）A.多樣性 B.專一性 C.高效性 D.催化活性受溫度、酸堿度影響10在需氧呼吸過程中，水分子參與反應(yīng)的過程是（ ）A檸檬酸循環(huán) B糖酵解 C各個階段 D電子傳遞鏈11關(guān)于需氧呼吸的敘述，錯誤的是（ ）A主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行 B與厭氧呼吸的全過程不完全相同C有機(jī)物徹底

4、氧化分解 D產(chǎn)物為二氧化碳和乙醇 12細(xì)胞溶膠是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組分，下列生化反應(yīng)在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的是（ ）A葡萄糖分解成乳酸 B丙酮酸的氧化分解C磷脂的合成 D各種消化酶的合成13在需氧呼吸中，氧的作用是（ ）A.直接氧化葡萄糖，并釋放能量B.在酶的作用下，使水分解，釋放能量C.與丙酮酸中的碳結(jié)合生成CO2,并釋放能量D.與反應(yīng)產(chǎn)生的H結(jié)合生成水，釋放能量 14在需氧呼吸過程中，合成大量ATP的階段伴隨生成的物質(zhì)是（ ）來源:K.ComA. CO2 B. H2O C.丙酮酸 D.其他有機(jī)物15細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是：（ ） A分解有機(jī)物，貯藏能量 B合成有機(jī)物，貯藏能量 C分解有機(jī)物，釋放能量

5、D合成有機(jī)物，釋放能量說明：16至35題，每小題2分，共40分，每小題只有一個正確答案16. 下列有關(guān)ATP結(jié)構(gòu)和組成的說法正確的是（ ）AATP分子中含有C、H、O、P四種元素 BATP分子中的“A”指腺嘌呤C一個ATP分子含有三個高能磷酸鍵DATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A-PPP17若線粒體的功能受到損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是（ ）A.紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B.小腸上皮細(xì)胞吸收水C.神經(jīng)細(xì)胞吸收鉀離子 D.肺泡細(xì)胞吸收氧氣18馬拉松長跑時，需要大量的能量供應(yīng)，此時肌肉細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸時，吸入的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳的比值是（ ） A. 大于1 B. 小于1 C.等于1 D.無法確定19下圖

6、表示葉綠體中色素的吸收光譜（顏色深,淺分別表示吸收量的多,少），甲、乙兩圖可表示（ ）A胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜 B葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜C葉黃素、葉綠素的吸收光譜 D葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜20在卡爾文循環(huán)中，第一個反應(yīng)產(chǎn)物是（ ）A.C5 B.三碳酸 C.三碳糖 D. 葡萄糖21下列結(jié)構(gòu)中，不能合成ATP的是（ ） A.葉綠體基質(zhì) B.類囊體膜 C.細(xì)胞溶膠 D.線粒體基質(zhì)22下列物質(zhì)在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化的過程中需要ATP的是（ ）A葡萄糖乙醇+二氧化碳 B葡萄糖乳酸C二氧化碳+水葡萄糖 D蛋白質(zhì)氨基酸23在光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是（ ）未加石英砂，

7、研磨不充分 一次加入大量的95%乙醇提取加入少量95%乙醇提取 使用放置數(shù)天的菠菜葉A B. C. D.24將某植物的葉肉細(xì)胞放在含低濃度的NaHCO3的培養(yǎng)液中，并用石蠟油覆蓋液面。先照光一段時間，然后在相同光照強(qiáng)度下不同時間測定葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度。下列示意圖中能正確反映測定時間與光合作用強(qiáng)度關(guān)系的是：（    ）25下圖表示小腸絨毛上皮細(xì)胞中的細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)（每種轉(zhuǎn)運(yùn)的方向由箭頭表明，黑點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度），下列敘述正確的是（ ）Aa物質(zhì)可能是氧氣，b物質(zhì)可能是葡萄糖Ba物質(zhì)可能是水，b物質(zhì)可能是甘油 Ca物質(zhì)可能是膽固醇b物質(zhì)可能是氧氣

8、Da物質(zhì)可能是葡萄糖b物質(zhì)可能是氨基酸26“探究淀粉酶和蔗糖酶的專一性”實(shí)驗(yàn)中，自變量是（ ）A.酶的種類 B. 淀粉和蔗糖的水解情況C.淀粉溶液和蔗糖溶液的純度 D.試管中所加試劑的量27下列關(guān)于植物光合作用和需氧呼吸的敘述，不正確的是（ ）A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，葡萄糖分解成CO2發(fā)生在細(xì)胞溶膠中C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，需氧呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP中的化學(xué)能D.夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)補(bǔ)充人工光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量28為了認(rèn)識酶作用的特性，以20%過氧化氫溶液作為底物的一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。在下列

9、有關(guān)結(jié)論的描述中，從表中得不到實(shí)驗(yàn)依據(jù)的一項(xiàng)是（ ）方法觀察結(jié)果常溫下自然分解氧氣氣泡少而小常溫下加入Fe3氧氣氣泡稍多而小常溫下加入鮮肝提取液氧氣氣泡極多而大加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液氧氣氣泡少而小A從催化反應(yīng)條件看，酶有溫和性B從催化活性看，酶變性后失活C從催化底物反應(yīng)效率看，酶有專一性D從催化反應(yīng)效率看，酶有高效性29如圖所示為細(xì)胞對物質(zhì)胞吞和胞吐的示意圖。下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是（ ）Aa與b均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生 來源:高考資源網(wǎng)Ba要有細(xì)胞表面識別和內(nèi)部供能才能發(fā)生Cb表示細(xì)胞分泌的同時導(dǎo)致膜成分的更新Db與a是細(xì)胞排出或攝取小分子或離子的主要方式30. 某同學(xué)為了驗(yàn)證

10、唾液的功能，做了下面的對照實(shí)驗(yàn)：將兩支試管分別加有2mL淀粉糊的甲乙兩試管放入37溫水中保持一段時間，再向甲試管中加入2mL唾液，兩試管同時在37的溫水中再保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有乙試管中呈現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)。此同學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序需要完善，請指出（  ） A. 乙試管應(yīng)低溫或室溫 B. 乙試管應(yīng)加胃液 C. 乙試管應(yīng)加入與唾液等量的清水 D. 應(yīng)再加一支試管，內(nèi)加些酸或堿31.如圖中甲、乙、丙三圖依次表示酶濃度一定時，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、PH的關(guān)系，下列對圖的分析中錯誤的是（ ）A圖甲說明反應(yīng)物在一定濃度時，反應(yīng)速度受反應(yīng)液中酶濃度的限制B乙圖中a點(diǎn)對應(yīng)

11、的溫度表示酶催化作用的最適溫度 C乙圖中a點(diǎn)到b點(diǎn)表示超過酶催化作用最適溫度時，溫度再升高酶活性會急劇下降D丙圖反應(yīng)了胃蛋白酶催化反應(yīng)的速率與PH的關(guān)系來源:Z*xx*k.Com32酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)生了10 molCO2,小鼠在正常情況下產(chǎn)生同樣多的CO2，需要消耗的葡萄糖是酵母菌的（ ）A. 6倍 B. 1倍 C. 1/3倍 D. 3倍33下圖中曲線表示農(nóng)田中：I晝夜溫度變化、光照強(qiáng)度、植物吸收CO2的變化，請判斷下列說法中不正確的是（ ）A在曲線與時間軸交點(diǎn)c和e時，光合作用吸收的CO2和細(xì)胞呼吸釋放的CO2量相等Ba點(diǎn)的形成是由夜間低溫造成的C從時間軸上的c點(diǎn)開始合成有機(jī)物，到e點(diǎn)有機(jī)物

12、的合成終止D曲線中d點(diǎn)的形成是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致的來源:高考資源網(wǎng)KS5U.COM34右圖表示的是某植物的非綠色器官細(xì)胞呼吸時O2吸收量和CO2釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時（ ）A需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的有機(jī)物多B需氧呼吸比厭氧呼吸釋放的能量多C需氧呼吸比厭氧呼吸釋放的二氧化碳多D需氧呼吸和厭氧呼吸釋放的能量相等35左下圖表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系(該圖是通過實(shí)測一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況)，右下圖中細(xì)胞代謝情況與左下圖AB段(不包括A、B兩點(diǎn))相符的是（ ）二、 非選擇題（包括3小題，共45分）36（18分）下圖是光合作用過程的圖解：

13、(1)光合作用過程可分為兩個階段，A表示 階段，進(jìn)行部位是 ；B表示 階段，進(jìn)行部位是 。(2)寫出圖中下列編號所示物質(zhì)或過程名稱 ； ； C 。37（13分）下面為研究酶促反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。將蘿卜磨碎制得提取液，取少量分別加入pH39 的盛有等量過氧化氫(H2O2)溶液的幾個試管中，溫度保持30。實(shí)驗(yàn)結(jié)果每個試管都產(chǎn)生氣體。重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，只是把提取液的添加量減半。兩次實(shí)驗(yàn)中過氧化氫含量的變化曲線如下圖，據(jù)圖分析： （1）蘿卜提取液中含有_酶。（2）為什么曲線A和B中過氧化氫含量相對值的最低點(diǎn)都在同一直線上? _ _。（3）A是第_次的實(shí)驗(yàn)曲線，理由是_ 。（4）如果把提取液進(jìn)行高溫處理，冷卻后再進(jìn)行第三次實(shí)驗(yàn)，過氧化氫的分解速率_，這說明_ 。38.（14分） 下圖為某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10 ml酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球置于裝有20溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開始30 min后燒杯中液面的變化量試回答：(1)為消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)設(shè)計一對照實(shí)驗(yàn)