綜合實(shí)踐活動(dòng)教研計(jì)劃

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐 性、自主性、創(chuàng)造性為主要特征的多種活動(dòng)內(nèi)容的課程，靈 活多樣的實(shí)踐活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中 感悟、在感悟中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。使學(xué)生的綜合能力得 到充分地展示，人際交往和分工協(xié)作能力得到提高，遇事應(yīng) 變能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1. 組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革動(dòng)態(tài) 、新課程解 讀、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施 、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng) 指導(dǎo)與示例等，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、交流體會(huì)，使教師及時(shí) 了解課改動(dòng)態(tài)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。通過(guò)教育觀念的 改變，使教師能積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地

2、投入到綜合實(shí)踐活動(dòng)中 來(lái)。2. 我們?cè)趯?shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)中，按“主題 方案 實(shí)施 總結(jié) 拓展”的步驟進(jìn)行。我們將采用綜合主題活動(dòng)（以主題帶活動(dòng)）為主要形式，在具體的操作過(guò)程中， 我們將體現(xiàn)“以實(shí)踐為中心” 、“以探究為主線” ，培養(yǎng)學(xué)生 自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。（ 1）小學(xué)綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來(lái)源于兒童生活 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從日常生活中組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立與生活目的的 聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。因此，在 組織學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)， 縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生搭起一座認(rèn)知的橋梁。（ 2）小學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活，我們不能將學(xué)生囿 于學(xué)校， 而要以學(xué)生的活動(dòng)

3、和交往為線路， 構(gòu)建學(xué)校、 家庭、 社會(huì)三維的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)， 走進(jìn)社會(huì)，在家庭、社區(qū)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，用自己的眼 睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究 生活。（ 3）以學(xué)生自主經(jīng)歷、體驗(yàn)、探究為主，使學(xué)生體驗(yàn) 生活。在教學(xué)中重視學(xué)生的經(jīng)歷和體驗(yàn)，注重讓學(xué)生自主參 與豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，從不同的角度、用不同的方法、通 過(guò)不同的途徑去探究、發(fā)現(xiàn)、感悟，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主 性和創(chuàng)造性，把知識(shí)學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成融為一體。學(xué)生在自主 探究的過(guò)程中，接觸、了解社會(huì)，對(duì)身邊的一些現(xiàn)象進(jìn)行積 極的觀察和思考。學(xué)生通過(guò)操作實(shí)踐，體會(huì)到了自己探究和 解決問(wèn)題的愉快情緒，

4、也體驗(yàn)到把書(shū)本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的喜 悅，真正達(dá)到了體驗(yàn)生活的目的。3. 加強(qiáng)與他人合作、交流，如怎樣表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的理 解，解決問(wèn)題的思路，怎樣理解他人對(duì)問(wèn)題的思考和解決方 法等。分析自己在研究過(guò)程中的得與失，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。三、具體安排：九月份：開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，是打破了按部就班的教和 學(xué)的程式的。從現(xiàn)實(shí)生活中自主選擇自己感興趣的問(wèn)題開(kāi) 始，自主選擇合作學(xué)習(xí)的伙伴，選擇解決問(wèn)題的方式，選擇 成果的表現(xiàn)方式，充分的自由，充分的自主。（ 1）植物栽培組的同學(xué)種下豆芽，了解植物種子發(fā)芽 的條件。（ 2 ）走進(jìn)兒歌世界走進(jìn)童話世界走進(jìn)古詩(shī)世 界走進(jìn)圖書(shū)世界十月份：我們還注重建立組際間的交流策略，通過(guò)研究

5、成果展示的形式，將各階段調(diào)查研究中學(xué)生精心設(shè)計(jì)的富有 創(chuàng)意的照片、充滿童真童趣的調(diào)查菜單、形式各異的書(shū)面的 調(diào)查表、日記，實(shí)錄、體會(huì)等進(jìn)行布展交流。十一月份：強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)科每堂課都要重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)的 引入和開(kāi)發(fā)，綜合實(shí)踐活動(dòng)在各學(xué)科都得到了較好的滲透。 如數(shù)學(xué)教師調(diào)查地板磚的價(jià)格，查閱了有關(guān)裝修知識(shí)，讓學(xué) 生進(jìn)行了房間、校園、舞臺(tái)的設(shè)計(jì)；語(yǔ)文教師都組織學(xué)生的 自行出試卷、結(jié)合語(yǔ)文教材內(nèi)容展開(kāi)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)；音樂(lè) 學(xué)科進(jìn)行了世界著名音樂(lè)家、民曲的調(diào)查，進(jìn)行學(xué)生作詞作 曲的嘗試、中國(guó)打擊樂(lè)器的調(diào)查等；美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進(jìn) 行了世界著名畫(huà)家的生平、名作、軼事的調(diào)查，以及以個(gè)人 和小組為單位出版學(xué)科小報(bào)、網(wǎng)上收集信息等；社會(huì)學(xué)科老 師組織學(xué)生進(jìn)行了少數(shù)民族風(fēng)情方面的調(diào)查等。十二月份：組織學(xué)生積極地上網(wǎng)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站信息，去 書(shū)店購(gòu)買或摘抄相關(guān)的書(shū)籍材料，將自己獲取的信息上傳到 校園網(wǎng)與學(xué)習(xí)伙伴享，設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行調(diào)查、分析 總結(jié)，還要展開(kāi)實(shí)地的商討，得出設(shè)計(jì)的方案，最后制