信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例

1、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例設(shè)計(jì)者馮楊案例摘要本課要求學(xué)生從教師提供的短片十面埋伏和教材配套光盤中聲音、視頻，讓學(xué)生初步感下多媒體。教學(xué)題目第三單兀感受多媒體 A節(jié)感受媒體所屬學(xué)科信息技術(shù)學(xué)時(shí)安排1課時(shí)年級(jí)七年級(jí)所選教材信息技術(shù)（天津市教育教學(xué)研究室編著）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)描述（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）知識(shí)與技能：1、掌握多媒體的基本特征2、培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、多媒體的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。過程與方法：1、學(xué)生自己感受并收集聲音、視頻等媒體，利用信息技術(shù)知識(shí)對(duì)教師提供的 素材進(jìn)行加工處理；2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力；3、提

2、高學(xué)生欣賞能力，并能對(duì)他人收集的媒體做出正確的評(píng)價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代媒體的興趣。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)說明（學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、學(xué)習(xí)形式的確定、學(xué)習(xí)結(jié)果的描述、學(xué)習(xí) 重點(diǎn)及難點(diǎn)的分析）教材上本單元要求學(xué)生知道多媒體就是多種媒體，是融合了幾種每體的交互式信息交流和傳播的載體。并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的聲音和視頻的媒體處理技術(shù)以及演示文稿的制作方法。本單元的任務(wù)是學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的聲音和視頻的媒體處理技術(shù)以及演示文稿的制作方法，本課的任務(wù)是讓學(xué)生初步感受媒體。教學(xué)重點(diǎn)：1、多媒體的基本特征；2、指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和說說多媒體技術(shù)有那些應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：聲音和視頻的處理3.問題設(shè)

3、計(jì)（能激發(fā)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中思考所學(xué)內(nèi)容的問題）1、欣賞短片（十面埋伏）師提問：片中都涉及到那些媒體形式。2、教師啟發(fā)：張藝謀用他的智慧和創(chuàng)造力將中國(guó)的文化、功夫表現(xiàn)的如此完美，那我們也用我們的智慧說一說他都運(yùn)用了那些媒體形式。（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和挑戰(zhàn)精神）3、多媒體的基本特征是什么？4、具體談一談多媒體技術(shù)有哪些應(yīng)用。二、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)交往特點(diǎn)等）學(xué)生初步具有欣賞美的能力，有著較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)新精神，希望自己的理解看法與 眾不問，并能在全班同學(xué)面前展示和評(píng)價(jià)。對(duì)本單兀所涉及到的多媒體知識(shí)有初步和了解和 認(rèn)識(shí)。三、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)1.學(xué)習(xí)環(huán)境選擇

4、(打，)(1) WE儆室V(2)局域網(wǎng) V(3)城域網(wǎng)(4)校園網(wǎng) V(5)因特網(wǎng) V(6)其他V2.學(xué)習(xí)資源類型(打，)(1)課件工具(3)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站(4)多媒體資源庫V(5)案例庫(6)題庫(7)網(wǎng)絡(luò)課程(8)其他3.學(xué)習(xí)資源內(nèi)容簡(jiǎn)要說明(說明名稱、網(wǎng)址、主要內(nèi)容)由于本校機(jī)房不能直接登陸互連網(wǎng)，因此教師在課前建立十面埋伏的文件夾，將素 材下載到相應(yīng)的文件夾中，在服務(wù)器上實(shí)現(xiàn)共享，學(xué)生可通過訪問服務(wù)器來瀏覽素材。四、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)1.學(xué)習(xí)情境類型(打，)(1)真實(shí)情境(2)問題性情境(3)虛擬情境V(4)其他2.學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)通過播放十面埋伏的精彩畫面，讓學(xué)生回答哪些內(nèi)容體現(xiàn)多媒體？主要目的

5、是給學(xué) 生創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。本節(jié)課的任務(wù)是了解多媒體，讓學(xué)生打開服務(wù)器上的素材 進(jìn)行欣賞。五、學(xué)習(xí)活動(dòng)組織1.自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)(打，并填寫相關(guān)內(nèi)容)相應(yīng)內(nèi)容使用資源學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)(1)拋錨式(2)支架式(3)隨機(jī)進(jìn)入式要求學(xué)生自選 主題，從/、同側(cè) 面、/、同角度去 設(shè)計(jì)電子板報(bào)?！懊褡逦幕彼?材庫自主選擇主題， 自由設(shè)計(jì)板報(bào)版 式。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新， /、要互相模仿。(4)其他2.協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)(打，并填寫相關(guān)內(nèi)容)相應(yīng)內(nèi)容使用資源學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)(1) » V要求選擇小向主 題的同學(xué)的設(shè)計(jì) 要各據(jù)特色，體 現(xiàn)主題特點(diǎn)，同 一主題的作品風(fēng) 格也要不同?！懊褡逦幕彼?材庫思考，

6、設(shè)計(jì)出有 自己特色的作 品。啟發(fā)引導(dǎo)(2)伙伴(3)協(xié)同(4)辯論(5)角色扮演(6)其他3.教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)播放短片、營(yíng)造氣氛、引出主題一欣賞短片一分組討論一全班總結(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引出主題 導(dǎo)入新課1、創(chuàng)設(shè)情景教師首先播放十面埋 伏的演出片段；2、提問演出中涉及到哪些多媒體知 識(shí)？3、引導(dǎo)啟發(fā)張藝謀用他的智慧和 創(chuàng)造力將中國(guó)的文化、功夫表現(xiàn)的 如此完美，那我們也用我們的智慧 說一說他都運(yùn)用了那些媒體形式。(激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和挑戰(zhàn)精神)導(dǎo)入新課本單元的主要任務(wù)是 設(shè)計(jì)制作一張有關(guān)民族文化的電 子報(bào)刊，本課的任務(wù)是讓學(xué)生初步 感受媒體。欣賞觀察，回答問題。傾聽思考記憶思考欣賞作品1

7、、欣賞短片。2、提問短片中都包括哪些內(nèi)容？觀察思考，回答問題。講解電子 板報(bào)的制 作流程1、導(dǎo)入今天我們自己要總結(jié)多媒 體，它都包括哪些形式呢？2、任務(wù)一：確定主題；要求學(xué)生打開 十面埋伏文件夾，欣賞短片。3、任務(wù)二：分組討論；要求學(xué)生仔細(xì) 觀看小組討論總結(jié)。4、任務(wù)三：學(xué)生總結(jié)；要求各組學(xué)生 把本組的總結(jié)寫出來，最后全班總 結(jié)?？磿卮饐栴}。動(dòng)手實(shí)踐，思考，確定主題。仔細(xì)閱讀，記錄資料的出處。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)1、請(qǐng)總結(jié)好的小組說出其內(nèi)容。2、要求其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。表達(dá)設(shè)計(jì)思路，互相評(píng)價(jià)。課堂小結(jié)1、提問通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都 學(xué)到了哪些知識(shí)，掌握了哪些技 能？2、有了了解后，我們將從下節(jié)課開始 處理多媒體。總結(jié)本課的收獲六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.測(cè)試形式與工具(打，)(1)課堂提問(2)書面練習(xí)(3)達(dá)標(biāo)測(cè)試(4)學(xué)