圖書漂流活動(dòng)方案

1、圖書漂流活動(dòng)方案圖書漂流活動(dòng)方案一一、活動(dòng)的背景圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動(dòng)的普及， xx 年 4 月， 在美國的一個(gè)小村莊，羅恩霍恩貝克開設(shè)了一個(gè)圖書飄流網(wǎng)站，從此圖書漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展， 雖不足四年， 卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動(dòng)已經(jīng)越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓知識因傳播

2、而美麗。在大學(xué)里面圖書的免費(fèi)借閱以及捐贈(zèng)，讓好書得到分享，讓知識得到傳播。二、活動(dòng)的目的及意義圖書漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩、塑造全校大學(xué)生健康向上的精神面貌的知識工程。它將動(dòng)員全校大學(xué)生讀書，并檢驗(yàn)讀書人的道德底線; 圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動(dòng)充滿了趣味，提高了學(xué)生的讀書興致，也將喚起學(xué)生的讀書意識，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，充分體現(xiàn)湖大人的精神。圖書的漂流涌動(dòng)于湖大整個(gè)校區(qū)，為湖大的文化建設(shè)，增添了縷縷書香。同時(shí)讓同學(xué)們了解圖書漂流活動(dòng)，激起同學(xué)們惜書愛書的情感; 讓分享書籍、分享思想的信

3、念深入人心，鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書，進(jìn)一步增加讀者協(xié)會愛心圖書室的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學(xué)生們借用、捐贈(zèng)書籍的誠信素質(zhì)，掀起一股校園誠信風(fēng)氣。三、活動(dòng)的時(shí)間： 5 月 14 日、 15 日四、活動(dòng)的對象：在校全體學(xué)生活動(dòng)策劃主辦單位：讀者協(xié)會五、活動(dòng)的地點(diǎn)：天馬公寓籃球場六、活動(dòng)的流程1、活動(dòng)的宣傳：海報(bào)的制作以及海報(bào)粘貼（ 圖書館、天馬、德智、各大教學(xué)樓等 ）圖書漂流活動(dòng)策劃書圖書漂流活動(dòng)策劃書活動(dòng)的現(xiàn)場的展板宣傳網(wǎng)上宣傳：各大qq 群、人人網(wǎng)、望麓自卑等寢室宣傳：各個(gè)寢室傳單宣傳2、活動(dòng)中漂流圖書的整理以及活動(dòng)場地的申請：將讀者協(xié)會愛心圖書室內(nèi)的書整理好并且貼上相應(yīng)的標(biāo)簽并

4、且運(yùn)送到天馬公寓3、活動(dòng)的物料的準(zhǔn)備：活動(dòng)借閱圖書的登記表、捐贈(zèng)圖書的榮譽(yù)證書4、活動(dòng)的具體事項(xiàng)：雜志類的圖書免費(fèi)借閱，最多一次一人可借5 本，一定要登記相關(guān)信息其它類的圖書以書換書的形式進(jìn)行，并且登記清楚書的相關(guān)信息捐贈(zèng)的圖書的類別不限，捐贈(zèng)書雜志超過20 本以上或其它書籍超過5 本以上，可以得到圖書館蓋章的榮譽(yù)證書，并且及時(shí)的在書上貼好相應(yīng)的標(biāo)簽以及協(xié)會會徽七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算海報(bào)打印 (a1) 10*16=160 元展板的制作以及材料費(fèi) 5*8=40 元活動(dòng)的工作證30*5=150 元圖書漂流活動(dòng)方案二一、活動(dòng)引言：圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，

5、撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀。是一段文明美麗的書香漂流旅程，讓知識因傳播而美麗。二、活動(dòng)意義在中國大陸，圖書漂流活動(dòng)，斷斷續(xù)續(xù)已經(jīng)有兩年了，卻悄無聲息， xx 年以來開始火起來。 圖書漂流正逐漸成為一種新的文化時(shí)尚，漂流坊便是以倡導(dǎo)漂流時(shí)尚的一個(gè)網(wǎng)站。xx 年初， 熱心公益的杭州接力棒網(wǎng)歷經(jīng)一年時(shí)間的準(zhǔn)備， 學(xué)習(xí)以前圖書漂流的長處，結(jié)合中國的實(shí)際情況，提出一種新的圖書漂流模式：圖書漂流點(diǎn)結(jié)合公益寄售店，大力發(fā)展有人負(fù)責(zé)的公益圖書館，您拿自己的閑置圖書和接力棒漂流圖書互換，當(dāng)您換回的圖書閱讀完后，又可到接力棒網(wǎng)任何一個(gè)固定圖書點(diǎn)互換。從而保

6、證了圖書漂流的持續(xù)進(jìn)行。為了使每個(gè)圖書的傳遞者都能了解到某一本書的漂流（ 傳遞 ） 信息，獲取圖書的人需要盡義務(wù)到圖書漂流網(wǎng)站上以該書標(biāo)簽上的唯一標(biāo)識碼漂流號碼檢索該書，撰寫獲取日志、趣聞或閱讀筆記。這樣，參與了該書漂流的書友就可以在網(wǎng)絡(luò)上、電話里或聚會中相互溝通、交流。圖書漂流中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數(shù)的一部分。西北師范大學(xué)讀者俱樂部自成立起，就把每年一次的圖書漂流作為本社團(tuán)的特色活動(dòng)之一。 圖書漂流以分享、 信任、傳播為宗旨，不僅讓更多讀者閱讀到自己感興趣的書籍，而且不同讀者可以交流對同一本書的讀后感悟。三、漂流方式西北師范大學(xué)讀者俱樂部通過對xx 年圖書漂流的總結(jié)，在

7、第一屆圖書漂流形式的基礎(chǔ)上，對今年的圖書漂流做了改進(jìn)和創(chuàng)新：1 、圖書漂流一改第一屆的主要形式，將圖書漂流作為我們的長期不間斷的活動(dòng)。在活動(dòng)發(fā)起當(dāng)天，讀者俱樂部的圖書全部漂流出去，一個(gè)月后 （ 可續(xù)借 ） 讀者把書交還到讀者俱樂部辦公室。此后，所有的讀者都可以在讀者俱樂部辦公室借閱圖書，所有期限為一個(gè)月。2、每一位讀者可以將自己的創(chuàng)作和感悟另附一張紙貼在圖書的后面，以供交流，我們俱樂部會從所有作品中挑選好的在西北師范大學(xué)圖書館圖苑情上面發(fā)表，或發(fā)表在我們的博客上，并給予作者一定的獎(jiǎng)勵(lì)。圖書漂流活動(dòng)策劃書策劃書 策劃方案 3、 我們將漂流的圖書也做了相應(yīng)的處理。首先對要漂流的書籍做一整體整理，在

8、要漂流的每一本書中粘貼漂流寄語卡片，卡片的內(nèi)容包括寄語和我們的聯(lián)系方式 （ 聯(lián)系人電話，郵箱， qq 群 ） 。每一本書對應(yīng)的制作一張接力卡，卡的上方著名對應(yīng)書籍的名稱，卡的下面是每一位持書者的聯(lián)系方式。接力卡最后由讀者俱樂部保管。以后每位讀者都可以留下前面所有的讀者的聯(lián)系方式，以便交流。4、聯(lián)系各大圖書店或圖書供應(yīng)商，定期羅列整理各圖書店的暢銷書籍名單，在圖書漂流期間供師生借鑒。5、讀者也可將自己平時(shí)的作品投入我們的固定郵箱，我們整理后發(fā)表到博客或網(wǎng)站。四、活動(dòng)安排1、活動(dòng)時(shí)間： 4 月 8 日 5 月2、活動(dòng)對象：西北師范大學(xué)全體師生3、活動(dòng)負(fù)責(zé)單位：西北師范大學(xué)圖書館、西北師范大學(xué)讀者俱

9、樂部圖書漂流活動(dòng)方案三 一、漂流宗旨古人云：讀萬卷書，行萬里路。書是人類進(jìn)步的階梯。圖書漂流寄托著放飄者殷切的希望，為同學(xué)們提供了一個(gè)更廣闊的閱讀天地，但同時(shí)又是對閱讀者綜合素質(zhì)的最好考驗(yàn)，漂流知識和文明的同時(shí)還傳遞著誠信和友誼。閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生; 閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福; 閱讀可以調(diào)節(jié)情緒，豐富感情，使我們懂得感覺、感動(dòng)、感恩。讓每一位同學(xué)擁有良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中形成一定的人文素養(yǎng)，靈魂深處儲存一筆精神財(cái)富。漂流理念：知識因傳播而美麗、心靈因交流而貼近我們的口號：漂流書香、漂流信任。我們的計(jì)劃：希望每一位漂流書的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，

10、讓每一本漂流書都擁有一份特別的漂流日記。二、活動(dòng)要求：1 、學(xué)生以班級為單位將自己最喜歡的書，捐獻(xiàn)到班級圖書角，由圖書管理員幫助貼上漂流活動(dòng)專用漂流卡。每位捐書者 （ 也稱為放漂人） 要認(rèn)真填寫漂流卡，并貼于書籍的扉頁。 漂流卡版面內(nèi)容包括班級、 姓名、 放漂時(shí)間、 書籍名稱、內(nèi)容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由 （ 亦可是讀后心得 ） 。放漂人將附有漂流卡的書籍交給圖書管理員，由圖書管理員統(tǒng)一放在班級圖書漂流角內(nèi)。2、學(xué)生利用課余時(shí)間要通過班級管理員把自己喜歡的書取走閱讀，但看完書后請不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時(shí)間和讀后心得，再將書放回到圖書角內(nèi)，繼續(xù)這本書的

11、漂流旅程。希望每一位擁有漂流書的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的漂流日記。同時(shí)，懇請每一位擁有漂流書的讀者一定要好好珍惜、愛護(hù)每一本書，因?yàn)槊勘緯际侵魅搜壑械恼鋵殹?、為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，我們希望對漂流的圖書在每個(gè)漂書者的手里停留不超過兩周的時(shí)間。4、班級要選兩名同學(xué)為圖書管理員，圖書管理員要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看的書刊禁止進(jìn)入漂流場所。5、班主任會利用閱讀課進(jìn)行讀書漂流閱讀體會活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的開展一些小型的各類班級讀書漂流活動(dòng)。具體時(shí)間另行通知。三、活動(dòng)時(shí)間： 20xx 年 11 月始 （ 圖書將定期更新）四、活動(dòng)班級：

12、20xx 級 1 班五、活動(dòng)步驟：第一階段：宣傳動(dòng)員階段（11 月第一周 ）1、制定 漂流書香、漂流信任圖書漂流活動(dòng)方案。2、宣讀漂流方案，做好環(huán)境布置，設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語：最是書香能致遠(yuǎn)3、召開圖書漂流專題會議，按照活動(dòng)方案，細(xì)化任務(wù)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的意義和要求，班級單位開展圖書飄流活動(dòng) （ 每人不少于 2 本） ，進(jìn)行登記、注冊。第二階段：靜心閱讀階段（11 月第二周寒假）1 、建立班級圖書漂流角。圖書漂流角的書由同學(xué)自己捐贈(zèng)，每個(gè)同學(xué)最少獻(xiàn)2 本，把自己的知識跟別人分享，享受助人為樂的快樂。2、學(xué)生完成漂流卡的填寫，班級圖書管理員為參加漂流的圖書注冊、編號，并指導(dǎo)學(xué)生在書本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁 （ 翻開后第一頁） 處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽。3、班級制訂讀書計(jì)劃，進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，形成圖書漂流閱讀活動(dòng)。4、開展一次班級活動(dòng)，以圖書漂流為主題，例如漂流卡介紹會、讀書心得交流、我與好書交朋友演講等。5、出好一期以書香校園，圖書漂流為主題的手抄報(bào)。6、在圖書漂流活動(dòng)中，班級將充分利用櫥窗、班級博客定期展示學(xué)生讀書心得或名篇佳作欣賞。7、在圖書漂流活動(dòng)中，班級將在每周閱讀課中安排十分鐘好書推薦會。8、每天安排半小時(shí)以上閱讀時(shí)間，自行進(jìn)行閱讀心得或摘抄作業(yè)，形成筆記學(xué)期末評比。9、指導(dǎo)寫閱讀記錄，讀書完后 , 認(rèn)真填寫書友記錄單。10 、每一個(gè)月要進(jìn)行