八年級(jí)物理聲學(xué)復(fù)習(xí)

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 1.知識(shí)點(diǎn)第一節(jié)：聲音的產(chǎn)生與傳播知識(shí)點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生1.定義：聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)可以發(fā)聲2.理解：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的發(fā)聲物體停止振動(dòng)，發(fā)聲也停止3.難點(diǎn)：一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，固體，液體，氣體都可以因振動(dòng)而產(chǎn)生聲音。例如：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳。 “振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止”不同于“振動(dòng)停止，聲音也消失”。振動(dòng)停止，只是不再發(fā)聲，但是原來(lái)所發(fā)出的聲音還會(huì)存在并繼續(xù)向外傳播。轉(zhuǎn)化法：借助其他工具將不易直接觀察到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化放大為易于直接觀察的現(xiàn)象的方法。 用轉(zhuǎn)化的方法，通過(guò)紙屑的跳躍或其他物理的運(yùn)動(dòng)來(lái)

2、顯示發(fā)生物理在振動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)二：聲源1. 定義：正在發(fā)聲的物體叫聲源2. 理解： 人是怎樣發(fā)聲的？說(shuō)話時(shí)，空氣從肺部通過(guò)氣管擠壓，引起聲帶振動(dòng)發(fā)聲。 樂(lè)器是怎樣發(fā)聲的？樂(lè)器分打擊樂(lè)器、弦樂(lè)器和管樂(lè)器。 鼓、鑼等打擊樂(lè)器受到打擊時(shí)，鼓面和鑼面發(fā)生振動(dòng)而發(fā)聲 二胡、小提琴等弦樂(lè)器通過(guò)弦的振動(dòng)發(fā)聲，它們常有一個(gè)木制共鳴箱使聲音洪亮。 長(zhǎng)笛、簫等管樂(lè)器，靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，吹奏時(shí)，用手指將孔全堵上，振動(dòng)的空氣柱最長(zhǎng)，孔全打開時(shí)振動(dòng)的空氣柱最短。我們根據(jù)兩個(gè)對(duì)象（水波和聲波）之間在某些方面的相同或相似（都是一種波動(dòng)），二推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤蛳嗨?。這種推理方法叫類比法知識(shí)點(diǎn)三：聲音的傳播1.定義：

3、聲的傳播需要介質(zhì)，聲以波的形式傳播，這種波叫聲波。2.理解： 能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì) 傳播聲音的介質(zhì)有：固體，氣體，液體真空不能傳聲3.難點(diǎn)：在湖面投一小石子，會(huì)看到以石子為中心的水波向四周傳播。類似的，聲從聲源發(fā)出后以聲波的形式向四周傳播。因?yàn)槲矬w的振動(dòng)，物體兩側(cè)的空氣就形成了疏密相間的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播，這就是聲波。知識(shí)點(diǎn)四：聲速和回聲1.定義：聲傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。聲音在15的空氣中的傳播速度是340m/s3. 理解：聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)。一般在固體中傳播最快，其次是液體，在氣體中傳播最慢聲速與節(jié)制的溫度有關(guān)。一般在氣體中，溫度越高，聲速越快 聲音在傳

4、播過(guò)程中，碰到障礙物后被反射回來(lái)，人們能夠與原生區(qū)分開，這樣反射回來(lái)的聲波就是回聲。難點(diǎn)：1. 分辨原聲與回聲的條件：回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚0.1s以上；聲源距離障礙物至少有17m遠(yuǎn)2.回聲測(cè)距離：2s=vt第二節(jié)：聲音的特性知識(shí)點(diǎn)一：音調(diào)不同物體發(fā)出的聲音的高低不同，也可以說(shuō)聲音的粗細(xì)是不同的。例如：男低音歌唱家聲音低沉粗壯，女高音歌唱家聲音尖細(xì)；獅子的吼聲粗壯，羔羊的叫聲尖細(xì)。1.定義：物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)。 實(shí)驗(yàn)證明：物體振動(dòng)的快，發(fā)出的音調(diào)就高；振動(dòng)的慢，發(fā)出的音調(diào)就低2 頻率：物體每秒振動(dòng)的次數(shù)，表示物體振動(dòng)的快慢。頻率決定聲音的音調(diào)。頻率越高，音調(diào)越高：頻率越低，音調(diào)越

5、低。頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為Hz3人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20Hz20000Hz。4 頻率高于20000Hz的聲音為超聲波；低于20Hz的聲音為次聲波理解： 1 音調(diào)是指聲音的高低，也就是平常我們說(shuō)的聲音的粗細(xì)2 在相同的介質(zhì)和溫度中，頻率不同的聲音傳播速度相同。3音調(diào)的高低跟發(fā)聲體的形狀，尺寸和所用的材料的性質(zhì)等多種因素有關(guān)。二：響度用大小不同的力，敲同一面鼓，我們聽到聲音的大小會(huì)不同1定義：聲音的強(qiáng)弱（大?。┙凶鲰懚龋懚纫步幸袅浚?。2。 人耳聽到的聲音的響度與那些因素有關(guān)物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度。實(shí)驗(yàn)證明物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度

6、越大。與聲源到人耳過(guò)程中的分散程度有關(guān)，聲音越分散，響度越小。與聲源到人耳的距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，響度越小。難點(diǎn)：音調(diào)和響度的區(qū)分音調(diào)是指聲音的尖細(xì)，而響度是指聲音的大小。如，小孩的竊竊私語(yǔ)聲，音調(diào)高，但響度??；而大人的厲聲斥嚇聲，音調(diào)低，但響度大。三：音色不同發(fā)聲體的材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。音色是指聲音的品質(zhì)，即音質(zhì)。難點(diǎn)：音色是由發(fā)聲體本生決定的，發(fā)聲體不同，音色便不同。第四節(jié)：噪聲的危害和控制一：噪聲的來(lái)源1 從物理角度來(lái)說(shuō)，噪聲是發(fā)聲體作無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度來(lái)說(shuō)，凡是妨礙人們正常休息，學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。2 噪聲

7、的波形無(wú)規(guī)律且雜亂。難點(diǎn)：樂(lè)音和噪聲的根本區(qū)別在于：樂(lè)音是由發(fā)聲體規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，波形是規(guī)則的；噪聲是由發(fā)聲體不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，波形雜亂無(wú)章。二：噪聲的等級(jí)的劃分1 人們以分貝（符號(hào)是dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。人的聽覺(jué)是20Hz-20000Hz。0dB：人剛能聽到最微弱的聲音。3040dB：較為理想的安靜環(huán)境，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB，為了保護(hù)聽力，聲音不能超過(guò)90dB 。2 聲音從產(chǎn)生到引起聽覺(jué)的三個(gè)階段：聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音；空氣等介質(zhì)的傳播；鼓膜的振動(dòng)3. 控制噪聲的三個(gè)方面：防止噪聲產(chǎn)生；阻斷噪聲的傳播；防止噪聲進(jìn)入耳朵消

8、聲（從聲源處）；吸聲（在傳播過(guò)程中減弱）；隔聲（在人耳處減弱）第五節(jié)：聲的利用一：聲與信息1 回聲定位2 聲納測(cè)距，探測(cè)魚群難點(diǎn)：聲的概念比較廣，包括超聲，次聲等；聲音則指人而能夠感受到的聲聲音可以傳遞信息用超聲波可以準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息，這就是“B超”。用超聲波檢查身體時(shí)，由于人體各部分器官對(duì)聲波的反射情況不同，利用計(jì)算機(jī)圖像顯示設(shè)備，可以清楚地將人體內(nèi)部器官的結(jié)構(gòu)顯示在屏幕上，根據(jù)圖像，醫(yī)生很快就可以找出病灶所在的位置了，超聲波探查對(duì)人體沒(méi)有傷害。這一點(diǎn)不同于“X光”二：聲與能量物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲波將能量傳遞出去聲波能傳遞能量重點(diǎn)：超聲波可以用來(lái)清洗精密的機(jī)械；外科醫(yī)生可以利用超聲波

9、振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石。2.練習(xí)基礎(chǔ)型一、選擇題（西寧）1下面四句話摘自一位同學(xué)學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”時(shí)總結(jié)的內(nèi)容，其中錯(cuò)誤的是（ ）A醫(yī)生使用的聽診器減小了聲音的分散，使傳入人耳的響聲更大B用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說(shuō)明聲波能傳遞能量C頻率的高低決定聲音的音色D摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣管上附加消聲器是在聲源處減弱噪聲（永州）2關(guān)于聲音現(xiàn)象的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑超聲波可用于除去人體內(nèi)結(jié)石，是利用聲波能傳遞能量C城市道路兩旁植樹種草有利于減弱噪聲污染D詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中“高”是指聲音的音調(diào)高（漳州）32009年12月6日，在南靖麒麟山公

10、園舉行第二屆土樓文化節(jié)故里專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，場(chǎng)外附近的聽眾通過(guò)聲音的哪個(gè)特性來(lái)辨別是著名歌手譚晶正在演唱（ ）A音調(diào) B響度 C音色 D頻率（郴州）4用手機(jī)通話時(shí)，我們可以辨別出熟悉的朋友的聲音，這是根據(jù)聲音的什么特性來(lái)辨別的（ ）A頻率 B音調(diào) C音色 D響度（郴州）5下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（ ）A“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高 B校園內(nèi)植樹可減弱校外傳來(lái)的噪聲C超聲波的頻率很低，所以人聽不到D真空可以傳聲（天水）6在“CCTV青年歌手大獎(jiǎng)賽”中有一道辯聽題：“先聽音樂(lè)，然后判斷該音樂(lè)是用哪種樂(lè)器演奏的”。歌手能判斷出用哪種樂(lè)器演奏的，是依據(jù)聲音的（ ）A響度 B音調(diào) C音色 D三者均可（柳州

11、）7古典名著三國(guó)演義中，猛將張飛單槍立馬在長(zhǎng)坂坡當(dāng)陽(yáng)橋頭，一聲大喝，嚇退曹操十萬(wàn)大軍。這個(gè)典故形容張飛聲音（ ）A音調(diào)高 B頻率高 C音量大 D音色差（河池）8下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（ ）A真空也能傳聲B只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音C聲音在各種介質(zhì)中傳播的速度一般不同D在城區(qū)禁止汽車?guó)Q笛，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲（廣州）9根據(jù)圖所給信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）A蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音B人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音C人聽覺(jué)頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大D15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的（肇慶）10用大小不同的力先后兩次敲擊同一個(gè)音叉,比較音叉兩次發(fā)出的聲音（

12、 ）A音調(diào)不同 B響度不同 C音色不同 D音調(diào)、響度、音色均不同（崇左）11我們?cè)?jīng)體驗(yàn)過(guò)以下聲現(xiàn)象，其中能夠說(shuō)明聲音產(chǎn)生的原因是（ ）A放在密閉玻璃罩里的鬧鐘正在響鈴，把罩內(nèi)的空氣抽走后，鈴聲變小B將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會(huì)在水面上激起水波C在一根長(zhǎng)鋼管的一端敲擊一下，從另一端可以聽到兩次敲擊聲D通常我們根據(jù)音色辨別不同人說(shuō)話的聲音（莆田）12有些老師上課時(shí)使用便攜擴(kuò)音設(shè)備，使聲音更加宏亮，這是為了增大聲音的（ ）A音調(diào) B音色 C頻率 D響度（聊城）13某同學(xué)先后對(duì)同一斜面輕敲和重?fù)舾饕淮危P(guān)于兩次發(fā)出的聲音，下列說(shuō)法正確的是（ ）A音調(diào)不同 B響度不同頻率不同D音色不同（徐州）14

13、在探究人耳怎樣聽到聲音時(shí)，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜.如圖所示，當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)，肥皂膜將（ ）A振動(dòng) B一直向左運(yùn)動(dòng) C一直向右運(yùn)動(dòng) D靜止不動(dòng)（煙臺(tái)）15吉它是年輕人喜愛的一種樂(lè)器在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時(shí)的（ ）A振幅 B響度 C音調(diào) D音色（日照）16關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中正確的是（ ）A聲音在真空中傳播速度最大 B聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C聲波不能傳遞能量 D男高音指的是響度大（廈門）17如圖所示，揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究（ ）A聲音產(chǎn)生的原因 B聲音傳播的條件C音調(diào)是否與頻率有關(guān) D樂(lè)音與噪聲的區(qū)別（武漢）1

14、8下圖中，施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車產(chǎn)生的噪聲降低到最低限度。這種控制噪聲的方法是（ ）A防止噪聲產(chǎn)生B阻斷噪聲的傳播C防止噪聲進(jìn)入人耳D采用了上述三種方法（六盤水）19如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是 （ ） 吹著的哨子 真空罩中響鈴的鬧鐘 關(guān)閉的收音機(jī) 敲擊的水瓶琴 A B C D（荊門）20嬰兒從呱呱墜地的那時(shí)起，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不與聲打交道。下列關(guān)于聲的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）A我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說(shuō)明空氣可以傳聲B人在岸上大聲說(shuō)話也能驚動(dòng)水中的魚，說(shuō)明水能傳聲C將耳朵貼在長(zhǎng)鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會(huì)聽到幾次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通

15、過(guò)空氣傳來(lái)的D宇航員在太空中不能直接對(duì)話，說(shuō)明真空不能傳聲（孝感）21右圖是探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，下列現(xiàn)象中不正確的是（ ）A音叉振動(dòng)時(shí)，乒乓球被彈開B聽到的聲音越大，乒乓球被彈得越遠(yuǎn)C敲音叉的力越大，聽到的音調(diào)就越高D音叉發(fā)出的聲音是由空氣傳播到人耳的（攀枝花）22下列有關(guān)聲音的說(shuō)法，正確的是 （ ）A聽聲音可以辨知說(shuō)話人是誰(shuí)，依靠的是音色B超聲波可以擊碎結(jié)石，說(shuō)明聲音可以傳遞信息C“余音繞梁”說(shuō)明聲音可以不由振動(dòng)產(chǎn)生D美妙的音樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)成為噪聲（攀枝花）23有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當(dāng)人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等。以便今后用這些細(xì)節(jié)

16、獨(dú)有的特征才能親自取走物品，防止被別人領(lǐng)走，這里的“聲紋”記錄的是人說(shuō)話的（ ）A音調(diào) B響度 C音色 D三者都有（百色）242009年12月11日，為紀(jì)念百色起義80周年，百色市森林廣場(chǎng)上鑼鼓喧天，群眾載歌載舞，熱鬧非凡。下列有關(guān)聲知識(shí)說(shuō)法正確的是（ ）A鑼聲鼓聲都是由鑼鼓振動(dòng)發(fā)聲的B鑼聲鼓聲是通過(guò)響度分辨出來(lái)的C鑼鼓聲響徹云霄是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)高D在空氣中鑼聲的傳播速度比鼓聲的傳播速度快（益陽(yáng)）25下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（ ）A真空不能傳聲的結(jié)論是通過(guò)實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的B一般是根據(jù)歌聲的響度來(lái)判斷歌手是誰(shuí) C只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音D樂(lè)器發(fā)出的聲音都是樂(lè)音，不可能是

17、噪聲。 （沈陽(yáng)）26吼猴是世界上叫聲最響的動(dòng)物之一，它以雷鳴般吼聲警告其它動(dòng)物不要侵犯它的領(lǐng)地。這里的“雷鳴般”描述的是聲音的（ ）A音調(diào) B響度 C音色 D聲速（雞西）27下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（ ） （黔東南州）282010年3月28日，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，政府立即展開大救援，有一遇險(xiǎn)工人用鐵錘敲打鋼管傳出聲音的辦法獲救。關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（ ）A只要物體振動(dòng)，就一定能聽到聲音 B我們聽不到聲音一定是因?yàn)槲矬w不振動(dòng)C“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高 D物體發(fā)聲一定是因?yàn)槲矬w在振動(dòng)（桂林）29下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說(shuō)法中，正確的是（ ）A聲音都是靠空氣來(lái)傳播的B只要物體振動(dòng)，就能聽到聲音C回聲是聲音被障礙物反射而形成的D聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響（湛江）30關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的B“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高C中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲D用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量（鎮(zhèn)江）31喇叭里響起“我和你，心連心”的歌聲，小凡說(shuō)：“是劉歡在演唱”