命題作文的審題

1、教學(xué)目標(biāo)：抓住關(guān)鍵詞審題教學(xué)目標(biāo)：抓住關(guān)鍵詞審題審題審題 立意立意 選材選材布局布局 表達(dá)表達(dá) 修改修改寫寫 作作 的的 基基 本本 程程 序序一、審題一、審題 審題是作文的第一步，作文題目可謂審題是作文的第一步，作文題目可謂“壺小乾坤大，字少內(nèi)容多壺小乾坤大，字少內(nèi)容多”。將作文題。將作文題目分析得透徹、準(zhǔn)確，對(duì)作文來說無疑是目分析得透徹、準(zhǔn)確，對(duì)作文來說無疑是初戰(zhàn)告捷。初戰(zhàn)告捷。審題的目的：審題的目的：使寫作內(nèi)容與題目相吻合。使寫作內(nèi)容與題目相吻合。課例展示：課例展示：走一步，再走一步走一步，再走一步 小時(shí)候跟別的孩子不一樣，小時(shí)候跟別的孩子不一樣，“我我”體弱多病，體弱多病，和五個(gè)小男孩

2、一起爬懸崖，好不容易爬到一處和五個(gè)小男孩一起爬懸崖，好不容易爬到一處巖石架，爬了巖石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的兩難境地。后來照父親說的，不去，陷入可怕的兩難境地。后來照父親說的，一小步，一小步下來，終于脫險(xiǎn)了。作者把這一小步，一小步下來，終于脫險(xiǎn)了。作者把這一經(jīng)驗(yàn)推而廣之，成為人生的富貴財(cái)富，成為一經(jīng)驗(yàn)推而廣之，成為人生的富貴財(cái)富，成為戰(zhàn)勝一切艱難的法寶。戰(zhàn)勝一切艱難的法寶?！耙徊揭徊健保骸霸僮咭徊皆僮咭徊健保骸白咦摺保核俣嚷２椒ゲ淮?。速度慢。步伐不大。腳步有停頓，舉步艱難腳步有停頓，舉步艱難雙關(guān)詞：（雙關(guān)詞：（1）、從懸崖上下來的情景

3、。）、從懸崖上下來的情景。 （2）、走好人生的每一步。）、走好人生的每一步。審題的要求 審清題目的內(nèi)涵與外延，題型與審清題目的內(nèi)涵與外延，題型與體材、寫作要點(diǎn)，注意題眼，主詞、體材、寫作要點(diǎn)，注意題眼，主詞、謂語、修飾語、限制語，掌握基本義、謂語、修飾語、限制語，掌握基本義、象征義和比喻義等象征義和比喻義等審題指導(dǎo)：審題指導(dǎo)： 獎(jiǎng)品獎(jiǎng)品 戰(zhàn)勝自己戰(zhàn)勝自己 不尋常的考試不尋常的考試 總有一把鑰匙屬于自己總有一把鑰匙屬于自己結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：以詞語為題、以短語為題、以句子為題結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：以詞語為題、以短語為題、以句子為題以詞語為題：題目就是關(guān)鍵詞以詞語為題：題目就是關(guān)鍵詞審題方法：審題方法：1、理解含義、理

4、解含義 ,挖掘詞語的基本義、引申義、挖掘詞語的基本義、引申義、比喻義比喻義2、用擴(kuò)展法限制范圍。常用詞、用擴(kuò)展法限制范圍。常用詞“誰誰”、“什么什么”、“為什么為什么”、“怎么怎么”、“過過程程”、“結(jié)果結(jié)果”獎(jiǎng)品獎(jiǎng)品對(duì)自我的肯定或獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)自我的肯定或獎(jiǎng)勵(lì) （精神方面）（精神方面）給對(duì)方的獎(jiǎng)勵(lì)給對(duì)方的獎(jiǎng)勵(lì) 獲得獎(jiǎng)勵(lì)的獲得獎(jiǎng)勵(lì)的“物品物品”以短語為題目：把握結(jié)構(gòu)關(guān)系以短語為題目：把握結(jié)構(gòu)關(guān)系 戰(zhàn)勝自己戰(zhàn)勝自己動(dòng)賓結(jié)構(gòu)（動(dòng)詞）動(dòng)賓結(jié)構(gòu)（動(dòng)詞）戰(zhàn)勝自己什么、怎么戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝自己什么、怎么戰(zhàn)勝，“戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝”應(yīng)為一個(gè)過程。應(yīng)為一個(gè)過程。 不尋常的考試不尋常的考試偏正結(jié)構(gòu)（修飾語）偏正結(jié)構(gòu)（修飾語）為什么為什

5、么“不尋常不尋常”？考試：既可以理解為知識(shí)和能力的考查測(cè)驗(yàn)，又可以指思想品德考試、考試：既可以理解為知識(shí)和能力的考查測(cè)驗(yàn)，又可以指思想品德考試、心靈考試等人生的考試。心靈考試等人生的考試。 動(dòng)賓結(jié)構(gòu)：（動(dòng)詞）動(dòng)賓結(jié)構(gòu)：（動(dòng)詞） 偏正結(jié)構(gòu)：偏正結(jié)構(gòu)：領(lǐng)屬關(guān)系：我的快樂之旅領(lǐng)屬關(guān)系：我的快樂之旅（名詞）（名詞） 修飾關(guān)系：不尋常的考試修飾關(guān)系：不尋常的考試（修飾語）（修飾語） 主謂結(jié)構(gòu)：（主語、動(dòng)詞）主謂結(jié)構(gòu)：（主語、動(dòng)詞） 動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)：動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)：（動(dòng)詞）（動(dòng)詞）以句子為題目：以句子為題目： 總有一把鑰匙屬于自己總有一把鑰匙屬于自己鑰匙：開鎖的工具、比喻有效的方法、竅門、心靈的鑰匙鑰匙：開鎖的工具、

6、比喻有效的方法、竅門、心靈的鑰匙 總：強(qiáng)調(diào)艱難的過程總：強(qiáng)調(diào)艱難的過程審題方法：審題方法：整體理解，重點(diǎn)把握名詞、動(dòng)詞、副詞的含義整體理解，重點(diǎn)把握名詞、動(dòng)詞、副詞的含義審題常用方法 理解含義理解含義 ,挖掘詞語的基本義、引申義、挖掘詞語的基本義、引申義、比喻義。比喻義。 用擴(kuò)展法限制范圍。常用詞用擴(kuò)展法限制范圍。常用詞“誰誰”、“什什么么”、“為什么為什么”、“怎么怎么”、“過過程程”、“結(jié)果結(jié)果”。 整體理解，重點(diǎn)把握名詞、動(dòng)詞、副詞整體理解，重點(diǎn)把握名詞、動(dòng)詞、副詞的含義的含義成功例篇：我最愛這里的風(fēng)景 小河邊，桃紅柳綠，鳥語花香。小燕子矯健地穿過柳陰，“嘰”的一聲飛至廊檐下。校園的景色真美！ 在學(xué)習(xí)之余，用幽默、詼諧的語言調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)生活，度過一個(gè)時(shí)間不長卻快樂的課間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)初三生活雖然枯燥，但有時(shí)也會(huì)充滿歡笑；雖然單調(diào)，但有時(shí)也會(huì)繪出色彩斑斕的美景。 放眼看去，桃花還是那么艷麗，河柳還是那么碧綠，但我要說，這課間的一幕短劇，是我最喜歡的一道風(fēng)景！失誤例篇：門其實(shí)開