信客優(yōu)質(zhì)課教案

1、 信信 客客 余秋雨12021/8/6 余秋雨簡介余秋雨簡介 余秋雨，余秋雨，1946年生，年生，浙江余姚人。我國當(dāng)代著浙江余姚人。我國當(dāng)代著名名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)藝術(shù)理論家、文化史學(xué)家、散文家。家、散文家。 主要作品有主要作品有:文化苦文化苦旅旅、山居筆記山居筆記、千年一嘆千年一嘆、行者無行者無疆疆等。等。22021/8/6 文化苦旅文化苦旅是余秋雨近年來是余秋雨近年來在國內(nèi)外講學(xué)和考察途中寫下的在國內(nèi)外講學(xué)和考察途中寫下的系列性文化散文。系列性文化散文。 全書的主調(diào)是憑借山水風(fēng)物全書的主調(diào)是憑借山水風(fēng)物以尋求文化靈魂和人生秘諦，探以尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國文化的歷史命運和中國文索

2、中國文化的歷史命運和中國文人的人格構(gòu)成。人的人格構(gòu)成。32021/8/6文文縐縐縐縐吊吊 唁唁詰詰 問問唏唏 噓噓呵呵 斥斥噩噩 耗耗 伎伎 倆倆 諾諾 諾諾顛顛 沛沛焦焦 灼灼jnu pizhuh ch這些字，都會讀了嗎這些字，都會讀了嗎? ?zhuynjix x42021/8/6朗讀課文，回答問題。朗讀課文，回答問題。1. 1. 朗讀課文，給文章的四個部分各寫朗讀課文，給文章的四個部分各寫一個小標(biāo)題。一個小標(biāo)題。 2. 文中的信客給你怎樣的印象呢？他文中的信客給你怎樣的印象呢？他有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？用幾個形容詞來描述有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？用幾個形容詞來描述一下？一下？52021/8/6把握文章結(jié)構(gòu)（

3、擬寫標(biāo)題）把握文章結(jié)構(gòu)（擬寫標(biāo)題）1、從業(yè)緣起從業(yè)緣起 2、信客生涯信客生涯 4、轉(zhuǎn)行之后轉(zhuǎn)行之后3、轉(zhuǎn)行原因轉(zhuǎn)行原因 時間順序62021/8/6 信客的優(yōu)秀品質(zhì)信客的優(yōu)秀品質(zhì) 當(dāng)當(dāng)教師、校長同樣受到贊譽。教師、校長同樣受到贊譽。 任勞任怨任勞任怨 待人寬容待人寬容 恪盡職守恪盡職守有才干有才干 誠信無私誠信無私通達事理通達事理收發(fā)信、物，代讀寫書信，幫忙料理鄉(xiāng)收發(fā)信、物，代讀寫書信，幫忙料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬。人后事、安撫死者家屬。 別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計較。仍不計較。前后做了前后做了30年的信客。年的信客。72021/8/6一、作者在信客之前，為什么

4、先寫一個一、作者在信客之前，為什么先寫一個 老信客？老信客？二、作者重點寫了信客什么事跡？為什二、作者重點寫了信客什么事跡？為什么重點寫？么重點寫？三、三、信客為什么留下遺愿，死后要和老信客為什么留下遺愿，死后要和老信客埋葬在一起？信客埋葬在一起？ 思考探究思考探究82021/8/6老信客的一生老信客的一生失信后悔彌補 先寫老信客，實際上說明了信客這一職業(yè)的先寫老信客，實際上說明了信客這一職業(yè)的兩個特點：一是路途艱苦；二是強調(diào)職業(yè)道德兩個特點：一是路途艱苦；二是強調(diào)職業(yè)道德“就在一個信字就在一個信字”，而且這個，而且這個“信信”字要做字要做到一絲不茍的地步到一絲不茍的地步。有信有信92021/

5、8/6 作者作者重點寫了信客的什么事跡重點寫了信客的什么事跡?為何要重點寫為何要重點寫 ? 重點寫了兩件事：一是寫遇到謀生者客死他重點寫了兩件事：一是寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理人的事跡。二是寫有一次遭人鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理人的事跡。二是寫有一次遭人誣陷的事情。誣陷的事情。 寫這些事情是為了說明信客這一職業(yè)的兇險寫這些事情是為了說明信客這一職業(yè)的兇險性，以突出人物的性格特征。性，以突出人物的性格特征。 思考思考探究（二）探究（二）102021/8/6接班做信客接班做信客蒙冤辭職，不做信客蒙冤辭職，不做信客當(dāng)教師、校長當(dāng)教師、校長死時前來吊唁的人非常多死時前來吊唁的人非常多信客的一生任勞任怨任

6、勞任怨待人寬容待人寬容恪盡職守恪盡職守誠信無私誠信無私 112021/8/6 信客為什么留下遺愿，死后要和信客為什么留下遺愿，死后要和老信客埋葬在一起？老信客埋葬在一起？ 他通過多年的奔波、體會，他了解這他通過多年的奔波、體會，他了解這一職業(yè)，熱愛這一職業(yè)，因而，他同情老一職業(yè)，熱愛這一職業(yè)，因而，他同情老信客，敬重老信客，感激老信客。信客，敬重老信客，感激老信客。 思考思考探究（三）探究（三）122021/8/6 作者為什么傾注如此大的熱情，為信作者為什么傾注如此大的熱情，為信客樹碑立傳？客樹碑立傳？ 思考思考討論討論132021/8/6 拓展提升拓展提升 隨著社會的發(fā)展，信客這種職業(yè)隨著社

7、會的發(fā)展，信客這種職業(yè)早已消失，但誠信永遠是做人之本早已消失，但誠信永遠是做人之本。請請結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓φ\信的理結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓φ\信的理解解。142021/8/6 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 信客已經(jīng)永遠的離開了我們，但是信客信客已經(jīng)永遠的離開了我們，但是信客精神卻在許多行業(yè)，許多人的血液里流淌著，精神卻在許多行業(yè)，許多人的血液里流淌著，甚至發(fā)揚光大。甚至發(fā)揚光大。21世紀(jì)是個講求誠信的時代，世紀(jì)是個講求誠信的時代，人無信而不立。作為新時代的主人，我們應(yīng)該人無信而不立。作為新時代的主人，我們應(yīng)該積極踐行社會主義核心價值觀。希望積極踐行社會主義核心價值觀。希望我們我們大家大家能以平和的心態(tài)誠實

8、待人，誠實處事，共同構(gòu)能以平和的心態(tài)誠實待人，誠實處事，共同構(gòu)建建和諧社會和諧社會。152021/8/6 作業(yè)布置作業(yè)布置 試寫一段話，作為信客墓碑上的文字。試寫一段話，作為信客墓碑上的文字。（提示：提示：墓志銘就是對死者生平事跡或品質(zhì)的概墓志銘就是對死者生平事跡或品質(zhì)的概述，語言力求簡潔、通暢。）述，語言力求簡潔、通暢。）162021/8/6俄國詩人普希金的墓志銘俄國詩人普希金的墓志銘 這兒埋葬著普希金，他和年青的繆斯（這兒埋葬著普希金，他和年青的繆斯（MyzaMyza詩神），愛情和懶惰，共同消磨了愉快的一生。他詩神），愛情和懶惰，共同消磨了愉快的一生。他沒有做過什么善事沒有做過什么善事可是

9、在心靈上，卻實實在在可是在心靈上，卻實實在在是個好人。是個好人。172021/8/6法國作家司湯達的墓志銘法國作家司湯達的墓志銘 活過，愛過，寫過?；钸^，愛過，寫過。 在這里，沉睡著一個偉大的靈魂。不容在這里，沉睡著一個偉大的靈魂。不容于塵世，也不要求理解；但我們愛他，并非為于塵世，也不要求理解；但我們愛他，并非為了那未盡的事業(yè)。盡管路途艱難，他仍堅持；了那未盡的事業(yè)。盡管路途艱難，他仍堅持；倒下的瞬間，時光就在那一剎停滯。失去了他倒下的瞬間，時光就在那一剎停滯。失去了他的高傲他就喪生的高傲他就喪生 182021/8/6馮玉祥將軍墓志銘馮玉祥將軍墓志銘 平民生，平民活，不講美，不講闊。只求平民

10、生，平民活，不講美，不講闊。只求為民，只求為國。舊志不懈，守誠守拙。此志為民，只求為國。舊志不懈，守誠守拙。此志不移，誓死抗倭。盡心盡力，我寫我說，咬緊不移，誓死抗倭。盡心盡力，我寫我說，咬緊牙關(guān)，我便是我，努力努力，一點不錯。牙關(guān)，我便是我，努力努力，一點不錯。192021/8/6202021/8/6 信客墓志銘信客墓志銘 三十年信客生涯，風(fēng)塵苦旅，奔波于家三十年信客生涯，風(fēng)塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，傳遞兩地親人信物，艱辛備嘗。鄉(xiāng)與上海之間，傳遞兩地親人信物，艱辛備嘗。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠信無為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學(xué)，為人師表，工作出私，寬容厚道。執(zhí)教小學(xué)，為人師表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，眾口傳頌，立此墓色，桃李芬芳。思想敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀(jì)念。碑，永志紀(jì)念。1、信之子，眾