中學(xué)生暑假社會實踐報告范文

1、中學(xué)生暑假社會實踐報告范文中學(xué)生暑假社會實踐報告范文 1 隨著人們經(jīng)濟能力的提高，如今的青少年一代在小學(xué)就 開始有獨立消費的行為，到了中學(xué)時代，他們一般都有一筆 固定的消費資金零花錢 ，有了經(jīng)常性的獨立購置活動。 例如購置衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交 友娛樂等方面，雖然高消費的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專家認 為，十幾歲的中學(xué)生對一些社會現(xiàn)象的辨析能力不強，在一 些變味的“人跡關(guān)系的影響下，難免會模仿。因此，良好 的消費觀念對于青少年來說是至關(guān)重要的?，F(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不 同，大局部家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。再 者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟狀況

2、比以前有極大的改善。父 母大多不愿自己的子女“受委屈 ，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變， 家長更尊重子女的意見，鼓勵子女開展自身能力。因此，中 學(xué)生在諸多的影響下消費觀念產(chǎn)生了極大的變化。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的 98%，沒有的僅占 1.4%，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨苗 ，家 長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃 儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子 過得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些 零花錢是家長對孩子成長的一局部投資。只有少數(shù)家庭的孩 子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什么零 花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的

3、開支較多，學(xué)習(xí) 上的花費明顯多于初中生。對于在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長 們的出手毫不猶豫的同時，同學(xué)們的生活花費和日零用錢， 也隨之“水漲船高 。因此中學(xué)生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特 點：八、1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡 階段對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會許多新鮮 玩意的吸引下， “試一試的想法成了這種心理的源泉。2、興趣性。據(jù)了解，由于有的學(xué)生是“追星族便將 每月開支中的大局部用在購置自己偶像的磁帶或 cd 上等等， 總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關(guān)，換言之，興 趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況 現(xiàn)在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事

4、。3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不 少學(xué)生的家境不錯，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多 人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么的想法，加上時下的 某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。4、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的， 且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。古人曰，“儉，德之共也；侈，惡之大也 。中國傳統(tǒng)文 化強調(diào)“儉以養(yǎng)德 。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣，可以避奢侈，取 道義，去邪心，有利培養(yǎng)高尚品德和堅韌意志。有道是“歷 覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢 。縱觀歷史，大到邦國， 小到家庭和個人，無不是興于勤儉，敗于奢靡。青少年的財 政來源主要來自家長，家長應(yīng)負起管教指導(dǎo)責(zé)任。

5、家長要讓 子女了解家庭的收入和開支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟狀況，制定合 理的消費方案，并從中學(xué)習(xí)承當(dāng)家庭經(jīng)濟責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該進 行消費觀念教育，灌輸“量入為出的用錢方法，通過學(xué)習(xí) 理財知識，了解借貸責(zé)任，力戒享樂奢靡陋習(xí)，幫助我們青 少年樹立正確的消費觀念。中學(xué)生暑假社會實踐報告范文 2 為期十幾天的暑期社會實踐已經(jīng)結(jié)束了，在這十幾天的 時間里，我接觸到了許多以前從未接觸過的人和事。雖然實 踐的時間不長，但我卻感覺自己收獲頗豐。一開始決定參與到我們這個隊伍中來，其實目的很單 純，就是想在這難得的時機中，豐富一下自己的社會經(jīng)歷， 為自己以后的開展奠定一定的根底。而這十幾天的社會實 踐，我所收獲的遠比自己想

6、象的要多的多，這讓我更加深刻 的意識到了積極參與社會實踐與團體協(xié)作的重要性。也讓我 下定決心，以后要多參與這樣的實踐活動。說起參與社會實踐的感受，我感覺完全可以用酸甜苦來 概括。首先就來說一下酸和苦吧。社會實踐有幾天正好在高 溫的日子，頂著高溫，我們還在各個小區(qū)公園宣傳，想一想 確實是很辛酸的。記得在蓮池公園向一位阿姨發(fā)放調(diào)查問卷 的時候，阿姨看著我們滿頭大汗，衣服都被汗水浸濕了，非 常不理解。她問我們這么熱的天為什么不回家還在干這個 事，難道就不想家嗎？當(dāng)時聽到這句話，我心里別提多難受 了。宿舍有好幾個舍友都已經(jīng)完成社會實踐準備回家了，而 我們可能還有好幾天的活動，在外面做調(diào)研確實又苦又累。

7、 為了得到有代表性和地區(qū)性的調(diào)查問卷，我們會坐好幾站的 公交車，去很遠的地方，光花在坐車上的時間就有幾個小時 這樣辛苦勞累值得嗎？說實話，一開始，我也疑心過這個問 題?？偢杏X自己做的事情沒有任何成效，只是在浪費時間。 但是到后來分析調(diào)查問卷的時候，我才發(fā)現(xiàn)，這樣得出的調(diào) 查問卷確實很有代表性。而我們?yōu)榱说玫竭@些調(diào)查問卷所付 出的時間和精力也是非常必要的，沒有這些付出，我們的調(diào) 研就會變得片面，而由此得出的結(jié)論也會變得沒有意義。付 出就會有收獲，這是在我們的調(diào)研活動中我體會到的很深的 一點。接下來就要說一下甜了。作為一名紅十字會的志愿者， 這在我的人生中還是第一次。因為這個普通卻又特殊的身 份，

8、我得以接觸到許多形形色色的人，也讓我學(xué)會了許多待 人接物的方法。如何與陌生人順利地展開交流而不讓人對你 有所排斥，這確實是一門學(xué)問。首先是微笑。微笑是人與人 之間溝通的橋梁，可以瞬間拉近彼此之間的距離。這似乎有 點官方。但是事實確實如此。只有微笑才能讓人感受到你的 善意和友好，從而愉快地接受你的提問。而能夠得到這些經(jīng) 驗，就是我社會實踐的一個意義所在。再有我們作為紅十字 會的志愿者，得到了很多人的贊揚，有位大爺就這樣對我 說，小姑娘，你們這是在做好事啊，我們?nèi)χС?。?dāng)時聽 到這樣的話，我突然感覺到這幾天的累和苦都是值得的，也 讓我更加堅決了把社會實踐做好的想法?？傊@次社會實踐帶給我的感觸

9、確實很多，這是一次 珍貴的人生經(jīng)歷，而我會總結(jié)這次的經(jīng)驗和收獲，為以后的 活動打下良好的根底。中學(xué)生暑假社會實踐報告范文 3一、問題的提出隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零錢越來越多，消 費水平也越來越高，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少 年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。中學(xué)生不同于其 他的消費階層，他們無經(jīng)濟收入，但因為很多中學(xué)生都是獨 生子女，被家長視為“小皇帝 ，因而消費水平比擬高。在 初中階段，初中生作為消費者，經(jīng)濟來源主要是父母的血汗 錢，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中 生如何合理消費、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點。因此，了 解初中生如何消費，便知他們?nèi)绾卫碡?/p>

10、。二、調(diào)查報告研究目標：1、通過活動，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費，樹立正確的消 費觀念。2、通過活動，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作 用，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源、用途， 以及零花錢使用時的消費理念。 研究方法：主要采取問卷 調(diào)查的方式進行，問卷設(shè)計注意科學(xué)性，遵守題目制定的準 那么越簡單越好，使題目簡明扼要，層次清楚，為確保信 度，問卷采用集中填寫當(dāng)場收交的方法，問卷上不寫姓名， 問卷結(jié)果不會對各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響，請同學(xué)們?nèi)鐚?答復(fù)。研究對象：對某中學(xué)初二 (1) 班 43 名同學(xué)進行了調(diào)查， 收回有效答卷 42 份。三、調(diào)

11、查結(jié)果表 1. 某中學(xué)初二 (1) 班同學(xué)消費情況的調(diào)查統(tǒng)計 42 人 調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果1、 你每月的零花錢是：A50元以下B 50100元C 100150元D150元以上A： 1 8，42.9% B： 16，38.1% C： 3，7.1% D： 5，11.9%2、 你每月零花錢的來源( 可多項選擇 ) A 勤工儉學(xué) B 父母 C 祖父母和外祖父母 D 其他親戚 E 其他來源A： 6， 1 4.3% B： 34，81.0% C： 7， 1 6.7% D： 3，7.1% E： 4，9.6%3、 你的零用錢主要用途是(可多項選擇)A買書籍B儲 存起來 C 買零食 D 打游戲 E 體育運動 F 買

12、衣服 G 朋友聚會 H 其他 A： 21 ，50.0% B： 23， 54.8% C： 20， 47.6% D： 2， 4.8% E： 5，11.9%F： 1 2，28.6% G： 7， 1 6.7% H： 1 2， 28.6%4、 購置一種商品，你首先考慮的因素是A 商品的用途B價格C款式及包D是否符合時尚潮流A：11，26.2% B ： 2252.4% C2：4.8% D ：10， 23.8%5、你對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是A 不會因價格貴而放棄 B 在經(jīng)濟條件允許下 , 可以考 慮 C 沒什么看法 D 不應(yīng)該 A：1，2.4% B：28，66.7% C：5， 11.9% D：8，19

13、.0%6、你的消費理念或消費風(fēng)格來自A 父母，因為他們是過來人 B 兄弟姐妹，因為他們比父 母更了解我需要什么C 同學(xué)或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍D 沒有人，我相信自己的眼光A：10，23.8% B：10，23.8% C：6，14.3% D：16，38.1%7、 你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是A 是中華民族的 傳統(tǒng)美德 , 應(yīng)該大力提倡 B 無所謂C 現(xiàn)在人們生活水平提高了 , 沒必要 D 反對 A ：34，81.0%B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8%8、如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決 ?A. 向父母要 B. 借 C. 不正當(dāng)方式 D. 自己賺 A：22，52.4

14、% B ： 5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2%9、如果每月零花錢多了 100 元，你會如何處置 ?A. 用于學(xué)習(xí) B. 用于娛樂 C. 人際交往 D. 儲蓄 E. 其他A：6，14.3% B ： 6，14.3% C ：20， 47.6% D：9，21.4%四、調(diào)查結(jié)果分析1. 每月的零花錢學(xué)生每個月的零花錢在 50 以下的占 42.9%，在 50 元-100 元的占 38.1%，也有少局部學(xué)生的零花錢很多。順德區(qū)的生 活水平、 消費水平都比擬高， 家長給子女的零花錢也比擬多。2、每月零花錢的來源 學(xué)生的零花錢主要來源是父母，占 81.0%。初中生學(xué)業(yè) 重，課程緊，根本上沒什

15、么時間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父 母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母，因此 零花錢的主要來源是父母。3、零用錢主要用途是選擇儲存起來的的占 54.8%，買書的占 50.0%，買零食 的 41.6% ，還有少局部同學(xué)選擇買衣服。 初二 (1) 班是外宿班， 一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢 都是自己處理。平時學(xué)業(yè)忙，沒時間逛街，于是很多項選擇擇儲 存起來。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要每天看一篇文章的 意識很強，因此選擇買書。初中生正長身體，容易餓，加上 嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學(xué)校都是穿校服，因 此花在買衣服的錢比擬少。4、購置一種商品首先考慮的因素考慮價

16、格的占 52.4%，考慮商品的用途的占 26.2%，考 慮是否符合時尚潮流的是 23.8%。買商品時，首先考慮它的 價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些 學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用 的東西回來擺，浪費金錢。中學(xué)階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響 學(xué)生的消費理念。5、對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法認為可以考慮的占 66.7%，認為不應(yīng)該的占 19.0%。隨 著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是 追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下 , 可以考慮吃零食 穿名牌。而有些學(xué)生認為不應(yīng)該，他們認為沒必要把錢

17、浪費 在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必 要追求名牌。6、消費理念或消費風(fēng)格來源 學(xué)生的消費理念和消費風(fēng)格來源很廣，既有父母占 23.8%，也又兄弟姐妹占 23.8%，更多是自己占 38.1%。在家 里，平時跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的 影響，久而久之也形成了自己的消費理念， 不再收他們想想， 而是相信自己的眼光。7、你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是 學(xué)生認為中華民族的傳統(tǒng)美德 , 應(yīng)該大力提倡的占 81.0%，雖然生活水平提高了，但學(xué)生勤儉節(jié)約的意識還是 很強。8、如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決 ? 當(dāng)零花錢不夠時， 很多學(xué)生選擇向父母要， 占 52.4%，也又

18、少局部選擇自己賺， 占 26.2%。初中生還是消費者，沒有賺錢能力，所以零花錢 不夠時，首先想到的還是向父母要。9、如果每月零花錢多了 100 元，會如何處置 ?很多學(xué)生選擇儲存起來占 41.6%。這個月零花錢多了， 或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學(xué)生就選擇存儲一 起來。五、分析后的思考 一個人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學(xué)生對 待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來當(dāng)家理財?shù)狞c點滴滴：一 個從小克勤克儉的孩子，長大后花錢自不會大手大腳：小時 候“要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨 ，讓他感到錢來得很容易，長大 后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。通過這一次的研究 性學(xué)習(xí)，我們深刻地理解了學(xué)生理財教育的

19、必要性和重要 性，自己也得到了這方面的許多知識。 觀念不是一成不變的， 它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們 的觀念。消費正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外 來事物的影響，我們應(yīng)該用一種開展的眼光來看待。孩子的 勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和 正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧?xí)慣。 中學(xué)生暑假社會實踐報告范文 4今年的暑假很快要到頭了，至于暑假社會實踐，我的工 作單位是在一家報社的發(fā)行中心。工作了有將近一個星期 吧，至于工作，其實沒什么別的事，無非是搬搬報紙，接個 ，也就是我爸平常干的事，我只是跟著他一起罷了，以 前放假我也是這樣做的，可以說，我一直在進行真正意義上 的社會實踐。個人感覺，這也是國家安排大學(xué)生社會實踐的 真正意圖， 為的是讓同學(xué)們通過在假期多多經(jīng)歷， 多多學(xué)習(xí)， 好為將來踏入社會做好準備，防止到時候難以適應(yīng)。所以， 我一直都認為跟著父母是最能夠體驗生活了，不過前提是你 要有個對自己不溺愛，不偏見的爸媽！好在我的爸媽對我還 算可以，什么都不隱瞞，什么都不避諱，所以我從很小起就 開始接觸所謂大人們的世界了，有時候出謀劃策也是常有的 事。社會實踐，我一直在路上！