書香家庭親子共讀家長(zhǎng)心得

1、書香家庭親子共讀家長(zhǎng)心得我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們 的口號(hào)是 “在讀書中感悟人生， 在讀書中學(xué)會(huì)思考， 在讀書中快樂成長(zhǎng)”，這次 學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來， 我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究， 還抽空學(xué)習(xí)了 許多家教方面的書籍。 在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)， 形成了一些適合我們家庭的讀書方法。一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在 這段時(shí)間里。孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)，預(yù)習(xí)完功課。家長(zhǎng)做完了家里的雜物， 關(guān)閉電視和電腦。全家一起漫步在書中。享受讀書的快樂。二是選擇讀書姿勢(shì)。我們采取了 依偎 的親子方式，在舒適的床上

2、和沙發(fā) 上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)。家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的 臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍。三是注意讀書的語調(diào)，我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的語調(diào)，注意富有 表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏，四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備，根據(jù)孩子的讀書水平，將 全書劃分精讀，選讀，略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因 為閱讀時(shí)間不長(zhǎng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來， 吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。 行萬里路，讀萬卷書。 讀書就是和指 著對(duì)話，讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀 書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。 以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法

3、， 進(jìn)一步激發(fā)孩子的讀書，求索和創(chuàng)造的熱情、使孩子與書為友，與書為伴，在 讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)：魯欣昨天老師給我們布置了任務(wù)：寫一下親子共讀的感受。兒子書倒是讀了不 少，可是以他現(xiàn)在的水平寫起來真是有困難，老媽我更是發(fā)愁寫東西，于是就在網(wǎng)上東拼西湊，勉強(qiáng)完成了作業(yè)。讀書體會(huì)魯安騰的媽媽有人曾經(jīng)這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生經(jīng)歷一定會(huì)有欠缺，通過閱讀 帶來的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問題。無疑，對(duì)于兒童閱讀的重視，現(xiàn) 在正是遍布全世界的一種潮流。與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長(zhǎng)，一直以來都是我想 做的事情。親子共讀活動(dòng)給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩 子一起讀

4、書時(shí)，在母子間親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下，不經(jīng)意間我們就會(huì)融入 到一個(gè)充滿新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來陪孩子看書、 閱讀、講故事已可以這般生動(dòng)、趣味而富有寓意！孩子今年上四年級(jí)，已讀完三國(guó)演義、水滸傳、西游記和楊紅纓 的二十多本兒童文學(xué)讀物等等，現(xiàn)在讀書的興趣正在增加。幾乎有字的東西都 能引想他的興趣：至吃師那去學(xué)鋼琴，休息之余，他會(huì)拿著讀者和鋼琴 藝術(shù)等雜志在那看，中午吃飯時(shí)，他會(huì)不自覺地看墊在桌子上的報(bào)紙，并給 我講他看到的新鮮東西。現(xiàn)在對(duì)孩子來講，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自 然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。從暑假到現(xiàn)在我們又讀了許多童話書，有張秋生的，有孫幼軍等人

5、的，他 們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和寓意， 從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技 巧都大有益處。當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成，是對(duì)孩子在以后人生路上獨(dú)自探索開啟的一盞不滅的 明燈，在孩子從小到大的過程中間，會(huì)一直照亮他腳下的道路。讀書能增長(zhǎng)知 識(shí)，開闊眼界；讀書能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書能陶冶性情，德潤(rùn)人心 , 沿著 書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長(zhǎng)！愛上讀書魯安騰媽媽說我喜歡上讀書可能是從

6、幼兒園開始的。由于爸爸媽媽工作的原因， 每天送我上學(xué)都比較早。到校后，老師要忙于收拾衛(wèi)生、準(zhǔn)備早餐等工作便沒 有太多時(shí)間照顧我，就打開錄音機(jī)讓我聽故事，而大多數(shù)故事的內(nèi)容都是我們 學(xué)的一門課程一一分級(jí)閱讀的內(nèi)容，這樣在正式學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時(shí)候故事已 經(jīng)被我熟記在心，等到課堂上老師要求跟著指讀時(shí)，我能在不認(rèn)字的前提下， 獨(dú)立地完整地讀出一個(gè)一個(gè)的小故事，自然得到老師的表揚(yáng)，那時(shí)每天放學(xué)后 最高興的事就是講故事或背誦一些簡(jiǎn)單的詩(shī)歌給媽媽聽。因?yàn)閶寢尩谋頁P(yáng)讓我 更喜歡讀書。在分級(jí)閱讀的學(xué)習(xí)中我不知不覺認(rèn)識(shí)了許多常用字，也許是這個(gè)原因，我 更喜歡讀書， 每次到糖酒超市去購(gòu)物時(shí)我都喜歡去書架旁看書。 曾經(jīng)一段時(shí)間， 每到周末媽媽就帶我到書店或商場(chǎng)的書架旁看書。媽媽還選擇性地將一些適合 我讀的書買回來讀。在上小學(xué)之前我就讀了一年級(jí)的小蜜瓜 、一年級(jí)的小 豆豆、一年級(jí)的小朵朵等書，從這些書中我看到了小學(xué)生活的豐富多彩， 對(duì)上小學(xué)充滿了期待，這也使我在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了小學(xué)生活。我感覺每天 背著書包上學(xué)是一件開心快樂的事。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，媽媽在電腦上放了一段孫敬修爺爺講的評(píng)書 西游記,我竟一下子迷上了它，每天晚上睡覺之前都要聽一段評(píng)書，一直堅(jiān)持聽完了一 百回。然后就從書