五年級下冊科學(xué)蘇教版2012-02doc

1、九年義務(wù)教育六年制小學(xué)蘇教版科學(xué)五年級下冊第一單元質(zhì)量檢測時限40分鐘班級姓名等級一、對號入座將科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在適宜的橫線上大家在這一單元的科學(xué)學(xué)習(xí)中一定接觸到了很多科學(xué)名詞，認(rèn)識了許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象和豐富的客觀事物。請將它們對號入座吧！科學(xué)關(guān)鍵詞：杠桿省力杠桿 輪軸齒輪斜面動滑輪費力杠桿 導(dǎo)體不省力 機械 改變用力方向 省力 不能改變方向 降低工作難度 滑輪定滑輪絕緣體科學(xué)現(xiàn)象和客觀事物：1. 生活中常用的簡單機械：杠桿、輪軸、 斜面、滑輪2. j J*在左邊兩幅圖中，右圖所示的裝置叫：一一定滑輪舊呂! 觀察兩幅圖中彈簧測力計的示數(shù)，可以知道它的特點： 巧 埶一一不省力、改變用力方向3.20

2、21年北京奧運會的宗旨是“綠色和“人文。在所有的比賽場館都為殘疾人特別是乘坐輪椅的建立了專用通道，為殘疾人上下臺階提供了方便。它實際上也就是一種我們所學(xué)過的簡單機械：一一斜面它的好處是：省力4. 水上運動深受人們喜愛，賽艇運發(fā)動比賽時用的槳伸入水中局部較長，它屬于：一一杠桿5. 人們在生產(chǎn)、生活中需要移動物體，制造機器的好處：一一 降低工作難 度、省力6. 一個金屬扳手，一雙竹筷。請你根據(jù)所掌握的科學(xué)知識寫出它們的一種 相同之處：一一 都屬于杠桿再寫出它們的一種不同之處：一一金屬扳手是導(dǎo)體，竹筷是絕緣體二、火眼金睛把所有正確答案的序號填在括號里，看誰找得又快又準(zhǔn)1. 以下圖所示的簡單機械中，屬

3、于費力杠桿的是B E E 筷子2. 各式各樣的剪刀都是一對杠桿.如圖中，乙 發(fā)時應(yīng)選用甲 選填“甲或“乙3. 以下器材中，屬于輪軸的有B C EA釘錘B扳手 C螺絲刀 D鋼絲鉗 E4. 關(guān)于杠桿，以下說法中正確的選項是D 剪刀是省力杠桿；理自來水龍頭甲乙A杠桿一定都是直棒B既省力又省距離的杠桿一定不存在C杠桿一定都省力D杠桿的支點一定在動力和阻力之間5. 自行車運用了 B C D 等簡單機械的原理，是應(yīng)用廣泛的交通工具。A平面B 輪軸 C 斜面 D 杠桿6. A B是斜面的變形。A螺絲釘 B 盤山公路 C 齒輪 D 彈簧7 旗桿上安裝升旗用的裝置是C 。A輪軸 B動滑輪 C定滑輪8.“如果在宇

4、宙中找到一個支點，就能把整個宇宙撬起來。這句話是C 說的。A牛頓 B 愛因斯坦 C 阿基米德 三、科學(xué)閱讀讓水往高處流古希臘時期的阿基米德是有史以來最早的水泵創(chuàng)造者。一個星期天，阿基米德和同學(xué)們一起乘木船，在尼羅河上緩緩地行駛， 兩岸旖旎的風(fēng)光讓他目不暇接。突然，他看到一群人在用木桶拎水，便問 道：“他們干嘛要拎水？“河床地勢低，農(nóng)田地勢高，農(nóng)民只好拎水澆地了。 一位當(dāng)?shù)氐耐?學(xué)告訴他?！斑@樣拎水的效率太低了，澆一丘田不知要拎多少桶。阿基米 德心中產(chǎn)生了對農(nóng)民的同情心。那位同學(xué)不以為然地說： “祖祖輩輩，人 們都是這樣做的。你有什么好方法？回去后，阿基米德的眼前總是閃現(xiàn)出農(nóng)民拎水時吃力的樣子。

5、“可不可以讓水往高處流呢？阿基米德開始思考這一問題。漸漸地，在阿基米 德的腦海中產(chǎn)生了一個設(shè)想：“做一個大螺旋，把它放在一個圓筒里。這樣，螺旋轉(zhuǎn)起來后，水不就可以沿著螺旋溝帶到高處去了嗎？阿基米德立即根據(jù)這一設(shè)想，畫出了一張草圖。他拿著這張草圖去找 木匠，請求師傅幫他做一個用于泵水的工具。經(jīng)阿基米德的指點，木匠 制出了一個怪玩意兒。阿基米德將這個東西搬到河邊，并把它的一頭放進 河水里，然后輕輕地?fù)u動手柄?！肮緡?，只見河水在搖動手柄的同時， 從怪東西的頂端不斷地涌出來。水，果然往高處流了。不久，這種螺旋水泵在尼羅河流域，乃至更廣闊的范圍流傳開了。1 最早的水泵創(chuàng)造者是誰？他創(chuàng)造水泵經(jīng)歷了一個怎

6、樣的過程？ 答：古希臘時期的阿基米德是有史以來最早的水泵創(chuàng)造者。提出問題、做出猜測、動手實驗、2.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)阿基米德的什么精神？ 答：喜歡思索、喜歡學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣四、實驗探究探究定滑輪的作用實驗?zāi)康模貉芯慷ɑ喌淖饔脤嶒炂鞑模憾ɑ?、細繩、鉤碼、鐵架臺、彈簧秤、直尺、筆和記錄紙 實驗猜測：可以省力實驗步驟：1、將滑輪固定懸掛在鐵架臺上，將細繩穿過滑輪用兩個鉤碼懸吊在 細繩的一端，而另一端鉤上彈簧秤。2、記錄鉤碼的質(zhì)量和彈簧秤拉力的讀數(shù)，記錄下來。測量鉤碼提升 的距離和彈簧秤下拉的距離并記錄下來。實驗結(jié)論：定滑輪不省力，可以改變用力方向。五、數(shù)據(jù)分析研究杠桿省力的秘密(1) 某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水

7、平位置平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，他可以 調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向右移動，或者調(diào)節(jié)左端的螺母，使它 右 移動(選填“左或“右)，直到杠桿在水平位置上平衡。(2) 操作時，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鉤碼的 個數(shù) ，或者鉤碼在杠桿上的位置使杠桿在水平位置上重新平衡 。(3) 下表是該同學(xué)在實驗時測得的三組數(shù)據(jù)實驗次數(shù)動力/N動力距支點的阻力/N阻力距支點的距離/cm 距離/cm12511023629341085通過這些數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？動力距支點的距離大于阻力距支點的距離時省力， 動力距支點的距離小于 阻力距支點的距離時費力。九年義務(wù)教育六年制小學(xué)蘇教版科學(xué)五年級上冊第二單元質(zhì)量檢測時限40分

8、鐘班級姓名等級一、對號入座將科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在適宜的橫線上。大家在這一學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)中一定接觸到了很多科學(xué)名詞，認(rèn)識了有趣的科學(xué)現(xiàn)象。我們大家一起來將它們對號入座吧?？茖W(xué)關(guān)鍵詞：折疊 穩(wěn)定 23 面積小 錐形 柱形 三角形 薄殼 框架 彎 曲 正方形 省材料 臺形 球形 實心 避暑御寒 美觀 平板橋 拱橋 吊橋 圓柱形 架梁 32 科學(xué)現(xiàn)象和自然事物： 1提高薄材料承受力的方法： 折疊、彎曲 2三角框架最大的特點是： 穩(wěn)定、省材料 3最根本的簡單形狀： 臺形、球形、錐形、柱形 4鐵塔、鐵架塔的結(jié)構(gòu)： 框架 5房子的主要功能： 避暑御寒 6趙州橋的結(jié)構(gòu)： 拱橋 7最不容易變形的支架： 三角形 8讓

9、不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)變穩(wěn)定的方式： 架梁 9建造一個網(wǎng)絡(luò)式球形屋頂模型所用吸管根數(shù)： 32二、火眼金睛把正確答案的序號填在括號里，看誰找得快又準(zhǔn) 。 1中國現(xiàn)存最早，并且保存良好的是隋代的 A 。A趙州橋 B南京長江大橋 C黃浦大橋 2澳大利亞的悉尼歌劇院屬于 C 建筑結(jié)構(gòu)。A框架 B 實心 C薄殼 3平板橋、拱橋、吊橋是按橋的C 分類的。A 材料 B 作用 C 形狀 4橋梁的承重力跟橋梁的 B 有關(guān)。A材料B形狀 C 美觀程度 5下面沒有利用到拱形原理的物品是 C 。A圓頂屋頂 B 趙州橋C 金字塔 D 乒乓球6龜殼屬于C。A 錐形 B 柱形C球形7用同樣的一張紙造一座橋B。A 平板橋比拱橋承受力大

10、B 拱橋比平板橋承受力大C承受力大一樣大8 A D等有和拱形相似的特點，可以承受很大的壓力A圓頂形 B 圓錐形 C 圓柱形 D 球形三、小小分析家快讓你的腦子轉(zhuǎn)起來，體會其中的樂趣“綠色建筑近年來,世界各國競相推出 "綠色建筑", 令人耳目一新。德國建筑學(xué)家制造成功的一種 "向日葵 "式旋轉(zhuǎn)房屋 , 內(nèi)裝如同雷達一 樣的紅外線跟蹤器 ,只要天一亮 ,房內(nèi)的馬達就會啟動 ,使整座房屋迎著太 陽緩緩轉(zhuǎn)動 , 始終與太陽保持最正確角度 , 使陽光最大限度地照進屋內(nèi)。 夜幕 降臨, 房屋又在不知不覺中慢慢復(fù)位。這種房屋既能充分利用太陽能驅(qū)動 房屋運動 ,保證房內(nèi)

11、的日常供熱和用電 , 又能將明媚的光能儲存起來 ,供陰 天和夜晚使用 , 設(shè)計構(gòu)思十分巧妙 , 獨具匠心。澳大利亞悉尼市為迎接舉世矚目的 2000 年奧運會 ,特意設(shè)計了世界 第一家跨世紀(jì)的綠色體育館 , 使人能處處體會到環(huán)保的氣息 : 供電由 設(shè)在館頂上的 1000 組太陽能電池完成；座椅 90%來自廢料制造而成； 紙張即盛會期間準(zhǔn)備張貼或使用的所有海報 ,入場券等 ,全以再生紙 印刷。更奇特的是 , 無論是建筑的造型 , 還是墻壁上的裝飾圖案或大廳中的 雕塑,均以地球 , 波浪,年輪,陽光,水草,葉脈,藤蔓或珍稀動物為主 ,使整 個建筑表里如一 ,內(nèi)外和諧。它向世界各國的人們發(fā)出忠告 :熱

12、愛大自然 , 熱愛養(yǎng)育我們的地球。1. 德國建筑學(xué)家設(shè)計了一種什么建筑 , 它的功能是什么？ 德國建筑學(xué)家制造成功的一種 " 向日葵" 式旋轉(zhuǎn)房屋 , 這種房屋既能充分利用太陽能驅(qū)動房屋運動 , 保證房內(nèi)的日常供熱和用 電,又能將明媚的光能儲存起來 , 供陰天和夜晚使用 ,設(shè)計構(gòu)思十分巧妙 , 獨具匠心。2. 澳大利亞建筑學(xué)家設(shè)計了一種什么建筑 ,它的奇特之處表達在哪 2 個方 面？澳大利亞悉尼市為迎接舉世矚目的 2000年奧運會 , 特意設(shè)計了世界第一 家跨世紀(jì)的綠色體育館。奇特處：1、使人能處處體會到環(huán)保的氣息2、更奇特的是 , 無論是建筑的造型 ,還是墻壁上的裝飾圖案

13、或大廳中的雕 塑,均以地球 ,波浪,年輪,陽光,水草,葉脈,藤蔓或珍稀動物為主 ,使整個 建筑表里如一 , 內(nèi)外和諧。3. 用簡短的語言說說你對“綠色建筑的理解。環(huán)保、節(jié)約能源，減少污染四、我愛探究動手制作搭建“瓜皮橋。制作材料：西瓜皮、刀子、紙巾、重物、制作步驟：(1) 把西瓜(或其他瓜)縱向切成兩半，再橫向切開。(2) 把瓜瓤吃掉，留下瓜皮(拱形)，每塊按45厘米寬切下。(3) 在每兩個小塊之間夾一片紙巾，然后擺成拱形。(4) 在“瓜皮橋上加重物，試一試它的承受能力。結(jié)論：_經(jīng)過切割、重新組裝的拱形能夠承受更大的力。五、數(shù)據(jù)分析研究物體形狀和承受力的關(guān)系問題：把紙折成不同邊的桶形，豎直放，

14、比擬它們的承受力會怎樣？ 猜測假設(shè)：圓筒形的承受力最強。實驗控制量保持不變的量：紙的規(guī)格、每一個重物的大小改變的量：紙折成的形狀實驗記錄：紙筒形狀承受力預(yù)測實際三角形22正方形32長方形41圓筒形23實驗結(jié)論：分析以上事實資料我知道： 圓筒狀的紙承受力最強。九年義務(wù)教育六年制小學(xué)蘇教版科學(xué)五年級上冊第三單元質(zhì)量檢測時限40分鐘班級姓名等級一、對號入座將科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在適宜的橫線上。大家在這一學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)中一定接觸到了很多科學(xué)名詞，認(rèn)識了有趣的科學(xué)現(xiàn)象。我們大家一起來將它們對號入座吧?？茖W(xué)關(guān)鍵詞：根 莖 葉 胎生 雌雄的識別 生產(chǎn) 對后代的哺育惡心偏食雌雄結(jié)合種子卵生嘔吐交配利用植物體上的一小

15、局部 科學(xué)現(xiàn)象和自然事物：1 植物繁殖后代的方式：一一 根、莖、葉 種子 或者種子、利用植物 體上的一小局部2 動物繁殖后代的方式：一一卵生、胎生3 動物的繁殖包括： 雌雄的識別、 交配、生產(chǎn)、對后代的哺育4媽媽懷孕時的反響： 惡心、偏食、嘔吐5在自然條件下，大多數(shù)動物的新個體產(chǎn)生的方式：一一 雌雄結(jié)合6產(chǎn)卵或下蛋的繁殖方式叫：一一 卵生7.直接生出小動物的繁殖方式叫：一一胎生二、火眼金睛把正確答案的序號填在括號里，看誰找得快又準(zhǔn)。1. 菊花的繁殖方式是A C 。A種子繁殖 B根繁殖 C莖繁殖2. 蘋果樹的繁殖方式主要是C 。A種子繁殖 B 根繁殖 C莖繁殖3. 以下植物中用葉子繁殖的是A 。

16、A寶石花 B 菊花 C 胡蘿卜D月季4. 胡蘿卜的繁殖方式A B 的。A種子繁殖B根繁殖 C莖繁殖5. 人是B 的。A卵生 B 胎生 C卵胎生6. 以下動物中,A蜜蜂 B7. 以下動物中,A袋鼠 B8. 姜、土豆、A根 B三、對對碰蝸牛海馬鯊魚屬于卵生動物的是AC 熊貓 C鴨嘴獸D金絲猴 屬于胎生動物的是 丹頂鶴C 藕都是植物的莖A D 天鵝D鯨水螅 鴨嘴獸 ?？陨硪环譃槎?卵生哺乳 卵胎生母體別離雌雄同體雄性育兒四、小小分析家快讓你的腦子轉(zhuǎn)起來，體會其中的樂趣雙胞胎真的有心靈感應(yīng)嗎？關(guān)于雙胞胎是否有心理感應(yīng)的研究和爭論自古以來就不是新鮮事情對于雙胞胎來說，他們到底有沒有所謂的心理感應(yīng)呢？為

17、了更好的解決我的疑惑， 我參照有關(guān)資料在班上做了幾次實驗， 方 法用不同的同學(xué)做實驗： 男生和男生配、 女生和女生配、再接著用男生和 女生配，第四次是用男生雙胞胎其中之一配女生， 第五次是用女生和雙胞 胎女生之一配， 第六次是雙胞胎姐妹配， 利用兩兩同學(xué)配對做了一個電腦 上的吉普賽人祖?zhèn)鞯纳衿孀x心術(shù)測試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在從1099之間任意選擇一個數(shù)時，雙胞胎姐妹選擇同一個數(shù)的幾率超過了40%，而其他組的相同率最高也只是男生女生配這組的8%。通過一個實驗很顯然不能說明什么問題，但是讓我更對雙胞胎身上的心靈感應(yīng)更好奇了。于是我翻開了電腦， 希望可以從中得到些我想要的答案， 首先我明白 了心靈感應(yīng)是一種大

18、多數(shù)人認(rèn)為存在的能力。 又滿意電感應(yīng)， 其次我懂得 了，哪些人身上有了心靈感應(yīng)：相似的人容易心靈感應(yīng)。如雙胞胎；親人 之間容易有心靈感應(yīng)； 相愛的人也容易有心靈感應(yīng)； 嬰兒和母親之間容易 有心靈感應(yīng)。再次我知道了心靈感應(yīng)大體上分為三類， 1、已經(jīng)發(fā)生的事 情，對相應(yīng)人、事物的影響，即心靈感應(yīng)， 2、第二類心靈感應(yīng)可以稱為 “暗心靈感應(yīng)，就是說事件并沒有發(fā)生，但其未來必然發(fā)生的影響已經(jīng) 提前感應(yīng)出來了。這種情況大多是人的潛意識經(jīng)過加工的產(chǎn)物。3、第三大類是非共鳴意義上的，腦電波承載起信息的橋梁，不用借助任何設(shè)備， 可以交流語言、聲音、想象的圖片等。 最后我在電腦上還查尋到許多雙胞 胎身上驚人的心

19、靈感應(yīng)的例子，如： 25 年未見面的雙胞胎姐妹發(fā)現(xiàn)彼此 癖好一樣，甚至抽的煙也一樣。而到目前為止，還沒有科學(xué)的證據(jù)證明“心靈感應(yīng)現(xiàn)象的存在?？?來我的疑惑還需時日才能得以清楚的解開。1. 用簡單的話說說通過對雙胞胎是否有心靈感應(yīng)的實驗， 我明白了什么？ 首先我明白了心靈感應(yīng)是一種大多數(shù)人認(rèn)為存在的能力。 其次我懂得了，哪些人身上有了心靈感應(yīng) 再次我知道了心靈感應(yīng)大體上分為三類2. “我是怎樣解決“雙胞胎真的有心靈感應(yīng)嗎？這個問題的？ 提出問題、實驗探究、網(wǎng)上查找五、我愛探究1. 小亮家里有些品種極好的胡蘿卜， 他想大量繁殖這種胡蘿卜， 可是 找不到好的方法。請幫他設(shè)計實驗，實現(xiàn)他的想法。實驗名

20、稱：用植物的根繁殖后代。實驗材料：胡蘿卜、小刀、盤子、水實驗方法：把胡蘿卜的頭部切下一段，浸在盤子里的水中；當(dāng)長出小芽之后，用小刀切下帶芽的小塊，埋入土中。2春天到了，能不能利用莖來繁殖植物呢？請設(shè)計實驗證明自己的 觀點。實驗名稱：用植物的莖繁殖后代。實驗材料：一棵菊花、剪刀、一盆土、水實驗方法：從一棵健康的菊花的主莖上剪下一根枝條， 將它插入一盆松軟 的土中，并及時澆水。六、數(shù)據(jù)分析媽媽懷胎十月，誕生一個小生命。下面是我們在媽媽子宮里不同時期 的生長發(fā)育圖，代表了胎兒在母體內(nèi) 1個月、3個月、5個月、9個月和 10個月的發(fā)育時期，請將它們按照從小到大的發(fā)育時期排個順序。123451. 正確的

21、順序為： 1 5 2 3 4 2. 我在媽媽肚子里住了 大約280 天，孕婦臨產(chǎn)前，胎兒、胎盤及羊水的總重量約為 5.5 千克。九年義務(wù)教育六年制小學(xué)蘇教版科學(xué)五年級上冊第四、五、六單元質(zhì)量檢測時限40分鐘班級姓名等級一、對號入座將科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在適宜的橫線上。大家在這一學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)中一定接觸到了很多科學(xué)名詞，認(rèn)識了有趣的科學(xué)現(xiàn)象。我們大家一起來將它們對號入座吧。科學(xué)關(guān)鍵詞：巖漿巖變質(zhì)巖方解石大腦赤鐵礦 圖表 圖畫 滑石 沉積巖石英人體頭部和內(nèi)臟 白云母脊髓神經(jīng) 描述調(diào)查 辯論金剛石討論不可再生 可再生眼睛耳朵鼻子舌頭 傳遞信息海報人的軀干和四肢指揮科學(xué)現(xiàn)象和自然事物：1 地球上的資源可以分

22、為兩類：一一不可再生 可再生2. 地質(zhì)學(xué)家按巖石的生成方式把巖石分成： 巖漿巖 變質(zhì)巖 沉積巖3 人體的神經(jīng)中樞：大腦脊髓4. 口語交流的常用形式：一一 描述 討論 辯論5. 書面交流的常用形式：一一圖表圖畫海報6. 兩種常見的能透光的礦物：一一 方解石 白云母7. 人體的感覺器官：一一眼睛耳朵鼻子舌頭8. 神經(jīng)的作用：一一傳遞信息9. 腦神經(jīng)分布于： 人體頭部和內(nèi)臟10脊神經(jīng)分布于： 人的軀干和四肢二、火眼金睛把正確答案的序號填在括號里，看誰找得快又準(zhǔn) 。 1人類從外界獲得的信息， 90%來自 C 。A 耳朵 B 舌頭 C 眼睛 2身體不同的部位、個體之間的反響速度 B 。A 一樣快 B 有

23、差異 C 不知道 3地質(zhì)學(xué)家是按 C 給巖石分類的。A 顆粒大小 B 軟硬 C 形成方式 4做眼鏡和放大鏡鏡片的礦物是 B 。A 白云母 B 石英 C 黑云母5 C E 是可再生能源。A 天然氣 B 赤鐵礦 C 土地 D 石油 E 水 6當(dāng)?shù)厍蛲獗淼膸r石被深埋于地下時， 往往會在高溫和高壓下發(fā)生變化， 由這種方式形成的巖石叫 A 。A 變質(zhì)巖 B 沉積巖 C 巖漿巖 7由泥、砂、巖石碎屑沉積形成的巖石叫 B 。A 巖漿巖 B 沉積巖 C 變質(zhì)巖 8我們熟悉的大理石是一種 C 。A 巖漿巖 B 沉積巖 C 變質(zhì)巖三、小小分析家快讓你的腦子轉(zhuǎn)起來，體會其中的樂趣 勤于用腦常常能聽到這樣一種說法 :

24、“人的腦子用多了， 會死掉許多細胞、“人 腦多用了會笨，這種說法是沒有科學(xué)道理的。事實上，人的肌體的各個部位， 幾乎都是越用越健康， 腦子也是一樣。 讓我們先來看一個數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層，大約有 140 億個神經(jīng)細胞， 也叫神經(jīng)元。 這么多數(shù)量的腦細胞， 對一個人的一生來說， 足夠了。有人計算過，如果一個人活到 100 歲的話，經(jīng)常運用的腦神經(jīng)細 胞只不過 10 多億個，還有 80%-90%的腦細胞沒動用。所以，根本不會有 什么"腦子多用會笨 " 的事情。腦子用得勤的人， 肯定聰明。因為這些勤于用腦的人， 腦血管經(jīng)常處 于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細胞會得到很好的保

25、養(yǎng)，從而使大腦更加興旺， 避 免了大腦的早衰。除了懂得腦子多用只會聰明、不會笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多 用腦、可防老的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人 體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會旺盛。 所以，保持大腦的活力，就能促進其他機體、器官保持活力；大腦如早衰， 也會影響其他機體器官的早衰。老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會有 一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力?！扒谟谟媚X，延緩衰老，這個道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況 我們青少年呢？讓我們大家養(yǎng)成勤于用腦的良好習(xí)慣吧。1. 為什么說腦子用得勤的人聰明？ 因為這些勤于用腦的人，腦血管

26、經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細胞會得到 很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加興旺，防止了大腦的早衰。2. 為什么說“多用腦，可防老？腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會 旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進其他機體、器官保持活力；大腦 如早衰，也會影響其他機體器官的早衰。老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣， 就會有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。四、我愛探究1. 小林想了解1個人用安琪兒一次性塑料制品的情況， 準(zhǔn)備這樣去實行： 先向全班同學(xué)介紹他的探索追究活動。 調(diào)查全班每個同學(xué)一次用多少個安琪兒一次性塑料制品。 將調(diào)查結(jié)果用圖表進行統(tǒng)計。 和同學(xué)一起對計數(shù)成果進

27、行闡發(fā)。 得出結(jié)論并制作海報。(1) 在這個實行方案中，小林用到的交流方法有 一描述 _、圖表_、討論、海報。(2) 你能對小林探究的問題、取證的方法等方面提出質(zhì)疑并加以修改嗎？ 調(diào)查樣本數(shù)量要大(學(xué)生要多)；記錄天數(shù)要多，再計算平均值。2設(shè)計實驗，模擬變質(zhì)巖的形成。實驗名稱：模擬變質(zhì)巖的形成實驗材料：一盒不同顏色的橡皮泥，兩塊塑料墊板。實驗過程： 1、準(zhǔn)備一些不同顏色的橡皮泥，把它們搓成大小不同的圓球， 堆在一起，它們分別表示巖石中的不同成分。2、把橡皮泥放在兩塊塑料墊板之間， 不斷加壓。3、觀察不同壓力下橡皮泥的狀態(tài)，我們會發(fā)現(xiàn)不同顏色的橡皮泥變形變 扁了。實驗結(jié)論： 當(dāng)?shù)厍蛲獗淼膸r石被深

28、埋于地下時， 往往會在高溫和高壓下發(fā) 生變化，形成變質(zhì)巖。五、數(shù)據(jù)分析材料一 我國再生資源利用率遠遠低于興旺國家，每年大約有價值 900 億 元的家電、塑料、紙張、建筑垃圾等廢舊物資沒有得到充分回收利用，且 嚴(yán)重污染了環(huán)境。材料二 日本每年產(chǎn)生 60 萬噸電子垃圾，其中的 85%得到回收，較好的防 止了電子垃圾對環(huán)境的污染，實現(xiàn)了“商品使用回收再生商品 的良性循環(huán)。1.據(jù)統(tǒng)計，中國廢塑料的回收利用率只有 20%左右，而約 80%被填埋燃燒。 簡要說明這種利用方式對環(huán)境的不利影響。以垃圾填埋方式處理的塑料， 會污染土壤；以燃燒方式處理塑料， 造成大 氣污染。2. 從中國和日本的比照來看，我們能為

29、保護資源做些什么？ 節(jié)約資源，提高資源利用率；清潔生產(chǎn)，減少污染；控制人口數(shù)量，提高 環(huán)境意識；加大廢舊物資的回收利用等。九年義務(wù)教育六年制小學(xué)蘇教版科學(xué)五年級上冊期末質(zhì)量檢測時限40分鐘班級姓名等級一、對號入座將科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在適宜的橫線上。大家在這一學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)中一定接觸到了很多科學(xué)名詞，認(rèn)識了有趣的科學(xué)現(xiàn)象。我們大家一起來將它們對號入座吧?？茖W(xué)關(guān)鍵詞：動滑輪輪軸交流支點傳動裝置是否省力力點是否能 改變力的方向 是否能改變力的大小 重點 質(zhì)疑 定滑輪 聽神經(jīng) 1400克1120克 淡粉紅色科學(xué)現(xiàn)象和自然事物：1 以下設(shè)備中都使用了簡單機械，請?zhí)钊胨煤唵螜C械的名稱全名。 起重機鋼索下面吊

30、鉤上的鐵輪：一一 動滑輪旗桿頂端的輪：一一定滑輪自行車的飛輪與后輪： 輪軸2 能夠傳動力量的裝置是：一一傳動裝置3齒輪傳動與鏈條傳動的差異：一一 是否能改變力的方向4有根據(jù)地對自己的和別人的探究是否合理提出疑問就是：一一質(zhì)疑5. 我們常常用木棒撬動重物，這根木棒叫：這個裝置一般有三個“點分別是：支點、力點、重點6. 大腦的質(zhì)量 1120克 大腦的顏色 淡粉紅色二、 火眼金睛把正確答案的序號填在括號里，看誰找得快又準(zhǔn)。1. 小明在進行小制作時，需要剪一塊白鐵皮，最好是選用以下剪刀中的(D )ABCD2.人類從自然界獲得的能源有可再生能源和不可再生能源，以下都是可再生能源的是B B風(fēng)能、太陽能、食

31、物D食物、核能、水的動能A煤、太陽能、水的動能C石油、風(fēng)能、地?zé)崮?3某同學(xué)在“研究動滑輪特點的實驗時，進行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力 的結(jié)論不符。面對這一事實，以下做法中最不可取的是實驗次數(shù)物重/N拉力/N(B )11.00.65A與同學(xué)分析可能原因21.50.90B實驗失敗，停止實驗32.01.15C改良實驗條件，重新實驗D查閱資料，了解結(jié)論的適用條件4在以下物體中，簡單機械有ACFH 機器有BG ，傳動裝 置有DE。A杠桿B腳踏車C滑輪D鏈條E齒輪F斜面G縫紉機H輪5 關(guān)于視覺的產(chǎn)生，ABC 說法是正確的AI眼睛是接受光線的感覺器官B視神經(jīng)降落在視網(wǎng)膜上的信號及時傳給大腦C大腦分析后弄清楚信息的含義，人就產(chǎn)生了視覺D大腦在處理視覺信號時不會出現(xiàn)失誤，不會作出錯誤的判斷。6 人體負(fù)責(zé)“傳達命令的是A ,負(fù)責(zé)“報告情況的是C A腦神經(jīng)B運動神經(jīng) C感覺神經(jīng)7人們常用的鑷子是一種杠桿。如圖1所示，用鑷子夾取物體時，手壓在B處，貝U支點在D處，它是B 杠桿A 省力 B費力C 等臂 D、A E、C、小小分析家快讓你的腦子轉(zhuǎn)起來，體會其中的樂趣喜馬拉雅之謎科學(xué)家經(jīng)過測量，發(fā)現(xiàn)已高達 8848米的喜馬拉雅山脈仍在升高，近 萬年來，喜馬拉雅山脈升高了 500米，即每年以