xx小班組組長工作總結(jié)

1、xx 小班組組長工作總結(jié)xx 最新年級組工作總結(jié)xx 最新年級組工作總結(jié)一學(xué)期以來, 初一年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下, 在全體師生的共同努力下, 不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡欉@一學(xué)期，小結(jié)如下：一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組的每位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認(rèn)真參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真撰寫師德修養(yǎng)、教師專業(yè)素養(yǎng)視頻觀看心得，通過這些活動，提高了廣大教師的職

2、業(yè)道德，形成了團結(jié)、務(wù)實、 奉獻(xiàn)、 高效的良好組風(fēng)，廣大教師團結(jié)一致，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與已蔚然成風(fēng)。二、以德為首，齊抓共管。教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。1.開學(xué)初， 我們就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會課時間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了"中學(xué)生日常行為規(guī)范"， "學(xué)生一日常規(guī)""星級班集體的評估條例"等內(nèi)容，又開展

3、"責(zé)任心 "大討論，修改制定了體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力也更強。 通過這一系列教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀。2. 期中考試后，各班成功組織召開了家長會，對學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)和生活情況彼此有了一個很好的溝通。為學(xué)校， 班級德育工作的開展提供了寶貴的資料。3. 先后組織了兩次捐款活動，做有道德的人網(wǎng)上一句話點評等活動。這些活動的開展對學(xué)生道德情操的培養(yǎng)起到了很好作用。三、提高效率，把好質(zhì)量初一年級的全體教師尤其是語、數(shù)、 英老師， 他們更是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累

4、說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，使年級組的每一位教師都非常支持年級組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保初一年級教學(xué)次序穩(wěn)定，成績整體上臺階。1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。2、

5、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補習(xí)輔導(dǎo)。4、每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。四、工作反思:整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良

6、好的發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實可行的方法加以管束。在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見性和計劃性，工作水平與方法有待改進(jìn)， 有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)?？傊?，本學(xué)期來，初一年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識，在他們努

7、力工作與無私奉獻(xiàn)下，年級管理正常，教學(xué)有序。又到了期末，當(dāng)收到要寫年級組工作總結(jié)的短信后，我覺得很茫然。 忙打開自己的_， 看了上學(xué)期的總結(jié)，對照這學(xué)期的一些工作，zzz我覺得這學(xué)期的總結(jié)真的是無從下手。因為年級里的人與事都沒什么多大的變化，可是總結(jié)還是要有的，我就把這學(xué)期所觀察到的發(fā)生在我們年級里的幾個小故事與大家分享：一、不是班主任的班主任本學(xué)期，我們年級的吳建芬老師到白水去支教了，由錢伶俐擔(dān)任五(2)班的語文教學(xué)及班主任工作。因此，我們五年級組也有了一個新面孔，那就是錢伶俐。錢老師工作非常認(rèn)真, 盡責(zé)盡則。xx 最新年級組工作總結(jié)xx 最新年級組工作總結(jié)。而林老師，作為他們班的數(shù)學(xué)老師卻

8、做了許多班主任的事。林老師就是我要說的不是班主任的班主任。五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會欺負(fù)新老師了，在錢老師剛接手時，林老師主動去幫助她管理班級, 幫了不少忙。我們五年級的老師經(jīng)常可以聽到學(xué)生不是向錢老師匯報情況，而是向林老師反映班里的一些情況。 我們也經(jīng)常看到林老師找學(xué)生談心，讓他們聽從錢老師的教誨。如今，在兩個老師的齊抓共管下，五(2) 班的班級風(fēng)貌不錯，學(xué)生的思想狀況穩(wěn)定。二、人人都是年級組長詩歌朗誦活動，體現(xiàn)團隊的力量。我們年級組是全校最小的年級組，自然也是全校力量最單薄的年級的組。我們的組員是：林愛仙、蘭春娜、江小軍、葉章召、王月紅、錢伶俐、江俊球和我。我們組人數(shù)雖少，但學(xué)校布置的每一項活動

9、我們都不折不扣地完成了。在"我與春天有個約會"的詩歌朗誦活動中，我真正感受到了我們這個小集體所體現(xiàn)出的巨大力量。記得當(dāng)時，我一心撲在班級的節(jié)目排練中，忽視了年級組的節(jié)目排練。葉章召老師看見其他年級已開始排練了，心急如焚，催促我抓緊排練。我們找好了朗誦的內(nèi)容后，蘭春娜老師就做好了卡紙，給大家分好了朗誦的句子。老師們在明確了各自朗誦的內(nèi)容后，每個人都非常認(rèn)真地進(jìn)行反復(fù)練讀。在這次活動中，我們年級雖然沒有取得好成績，但我要說我們都盡心了、都投入了。有句話說得好：" 結(jié)果并不重要，重要的是過程。" 是的，在參與這個活動的過程中，我們感受到我們年級是一個團結(jié)的團隊

10、，在這個團隊中，人人都是年級組長。三、"沒關(guān)系，我們支持你！"本學(xué)期，我們學(xué)校開展了" 教師書法作品展示"活動。我的任務(wù)就把年級組老師的作品粘貼出來。在我的印象中，只是在第一次我是催了一下他們，后來我都沒催過。反而，同辦公室的老師都會準(zhǔn)時把作品給我， 提醒我該去更換了。而江小軍和葉章召因為不在同一個辦公室不方便，都會事先把寫好的書法作品多存些在我這兒。是的，我們組里的老師不但對集體的事十分支持，還是一個特會包容人的集體！同樣，在本學(xué)期的" 影子跟崗"活動中，我們組的老師分工合作出色的完成了這一任務(wù)。當(dāng)時考慮到五（2）班的班主任不在，廟

11、前五年級的8名學(xué)生就分在其他的兩個班級里。 王月紅老師接到這個任務(wù)后，二話沒說就將學(xué)生學(xué)生帶到班里，給他們安排好座位。在兩個星期的活動過程中，她對影子跟崗的學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活上的無微不至地照顧，我們年級組的老師是看在眼里的。她沒有太多的言語，只是用行動在默默地支持這年級組的工作。再說說這次我寫總結(jié)的事吧。在寫總結(jié)前，我就跟年級組的老師說： "我怕不能總結(jié)好，不能把我們年級組的一些特點，優(yōu)點概括好，影響了評比。"可沒想到，大家一致說："沒關(guān)系的，沒有優(yōu)秀也沒事。只要我們對得起學(xué)生，問心無愧就行了！"的確，我們年級的老師都不太會表現(xiàn)，大家都是默默地在自己的崗位

12、上認(rèn)認(rèn)真真地工作著。不為別的，只為了對得起自己的良心，對得起自己班里的學(xué)生。我非常高興自己能在這樣一個會包容人的集體里，他們雖然不會說些令你感動的話語。但他們都會用行動默默地支持你，無論你做得如何他們都會諒解你，都會寬容你。這一學(xué)期，我們彼此就是那么默契地一起攜手前進(jìn)、一起合作完成了各項工作！出色的學(xué)生群體最后，我介紹一下我們的學(xué)生。xx 最新年級組工作總結(jié)本學(xué)期，我們小班組的各位老師通過學(xué)習(xí)，使觀念有了轉(zhuǎn)變，也逐漸踏出 "傳統(tǒng)教育教學(xué)模式"束縛的第一步，初步在嘗試著這種開放式教學(xué)。說真的，剛開始時，我們小班組老師在定主題時，確實是費勁了腦汁，不知定什么主題合適，而且更不知

13、道怎么去拉網(wǎng)、設(shè)計教育內(nèi)容。于是，我們幾位老師到處找書、找資料，終于定出了第一個主題 "我的家 "，在實施過程中，我們不知不覺又回到老一套，依然從老師的角度去考慮幼兒的活動和安排幼兒的學(xué)習(xí)，還是老師說的多幼兒動的少，而且資料的收集也很困難，只收集了一些家庭照片，家長也配合的少，在活動上室中區(qū)域的安排、材料的提供也很單調(diào)。一日活動常規(guī)也較多的要求幼兒做什么。但是，隨著對幼兒觀察的深入、隨著一些對新的教學(xué)方法的嘗試、隨著我們年級組的老師在一起不斷對田野課程的學(xué)習(xí)理解，參照梅林一村"房屋 "課程開展思路，也逐漸有了更多的認(rèn)識。在后面的主題設(shè)計過程中，我們深知，

14、應(yīng)從幼兒能看到、聽到、感興趣的東西為基礎(chǔ)，來設(shè)計主題、 建構(gòu)主題，只有根據(jù)幼兒的發(fā)展去選擇教育內(nèi)容才有良好的收效?，F(xiàn)在， 我們組的老師只要聚在一起，說的談的都是自己班上的" 主題"，一看見孩子對什么感興趣、一看見什么新鮮的事物，馬上就會聯(lián)想到是不是可以做下一個主題？如我們在進(jìn)行主題"牛奶 "過程中， 我們老師就發(fā)現(xiàn)孩子們利用牛奶盒制作玩具時，很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來制作汽車，平時的游戲活動中也喜歡玩汽車。于是，我們組的老師在一起互相交談、討論、商量。最后一拍即合，下一個活動的主題 "汽車 "產(chǎn)生了。 總之， 主題活動開展了

15、這么久，與以前相比，我們忙了很多，也累了很多。可是總覺得好象有一種東西一直推動著我們?nèi)ケM心盡力地工作。每當(dāng)看到孩子們在我們精心組織的活動中，表現(xiàn)出 "自由自在 "和高漲的熱情，我們就覺得自己的辛苦沒有白費，同時，我們自己的收獲也很大，也在不斷進(jìn)步、不斷成長。我們每周組織老師學(xué)習(xí)廣東省幼兒園教育指南，理解其中關(guān)于幼兒發(fā)展和幼兒教育的重要觀點和思想。學(xué)習(xí)田野課程，使我們懂得了如何有效地把課程與幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來，現(xiàn)實地、系統(tǒng)地反映幼兒的生活的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)區(qū)域活動中的現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計與區(qū)域講評中四種討論方式的綜合運用例析，使我們更進(jìn)一步感受到區(qū)域講評的重要性，對我們今后的教學(xué)有很

16、大幫助。除了組織老師學(xué)習(xí)理論知識以外，我們還積極參加完成園里分配的各項任務(wù)。就單憑對園內(nèi)工作的執(zhí)行任務(wù)這一項，我可以自豪地說：" 我們小班組的每一位老師個個都是頂呱呱，對布置的工作和交代的任何任務(wù)都是積極、主動。從不偷懶、踏踏實實去完成每項任務(wù)。不足之處：我做為年級組長，確實有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責(zé)。如沒有按時聽本年級老師的課，沒有檢查過老師的筆記、教案。有時，沒有及時地向本組老師傳達(dá)園里交代的事情。總之，本學(xué)期的工作已結(jié)束，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級組長，我會更加努力不斷提高自身素質(zhì)，把年級組的工作做的更好。xx 最新年級組工作總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家

17、好！作為一名年級主任（頂崗實習(xí)生個人工作總結(jié)xx）,今天我主要就上一屆初四和新初一的年級工作談幾點做法和感受，認(rèn)識的很膚淺，請各位多指點。二 0xx 年中考已經(jīng)結(jié)束，雖然它沒有再現(xiàn)往屆的輝煌，但也以喜人的成績贏得了社會、學(xué)校、家長的認(rèn)可。可以說，上屆初四的年級工作是在內(nèi)憂外困中走過來的。這是我們不能回避的一個事實。從外部來看，周邊的幾所學(xué)校正在崛起，對我校的升學(xué)及生源形成了沖擊；從內(nèi)部來看，六三學(xué)制正向五四制轉(zhuǎn)軌， 許多五四制的轉(zhuǎn)入六三制。還有， 個別班級班主任的頻繁更替，科任教師的多次變動，很多學(xué)生思想不穩(wěn)定，成績不盡人意。這種現(xiàn)狀令領(lǐng)導(dǎo)、老師憂心忡忡，家長更是擔(dān)心。但在困難、壓力面前，領(lǐng)導(dǎo)

18、、老師沒有退縮、止步。二00一年中考結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究，精心策劃，及時調(diào)整，重新組建了初四教師集體。新的集體組建后，在領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我經(jīng)常組織召開年級工作會，目的是使初四全體教師達(dá)成共識，在困難壓力面前要團結(jié)協(xié)作，想辦法、 出點子，務(wù)求實效，確保升學(xué)，完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。全體師生經(jīng)過一年的努力拼搏，終于向社會、學(xué)校及家長交了一份滿意的答卷。一年來，全體初四教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時時感動著我。六位班主任當(dāng)中，金英愛老師是我們的老大姐，當(dāng)時，她愛人在外地讀研究生，孩子上初三需要人照顧，可她心中牽掛的是學(xué)生，每天都是早來晚走，起到了表率的作用。李倩、張立宇、劉艷玲、馬秀偉、初

19、玉紅識大體，顧大局，積極地配合班主任工作。干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，一如既往，從來不講條件、談要求。他們真是五十五中的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的楷模；劉艷玲老師在腿被撞壞期間，一腐一拐走進(jìn)教室給學(xué)生上課，從沒耽誤一節(jié)課，毫無怨言。徐有剛、李玉江、周秋香、姜立明四位老師，精誠團結(jié)，教學(xué)水平過硬，中考數(shù)學(xué)成績喜人，這是集體的智慧，鄭艷坤老師經(jīng)常忍著手術(shù)后遺留下的病痛走進(jìn)教室，鐘立華老師嗓子啞了還一次次站在講臺上授課，她們感染和激勵著每一位學(xué)生，魏龍煥老師為了年級課表安排、成績統(tǒng)計、考務(wù)安排等工作付出了大量心血，犧牲了許多個人休息時間。xx 最新年級組工作總結(jié)工作總結(jié)?；仡櫸迨逯袆?chuàng)業(yè)

20、史，作為一名老教師，我始終認(rèn)為，五十五中 學(xué)是一個戰(zhàn)斗光輝的集體，那些老教師以無私奉獻(xiàn)精神，過硬的教學(xué) 水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，鑄就了五十五中學(xué)往日的輝煌。我想，在他 們的帶動下，他們也必將托起五十五中學(xué)美好的明天！一年來的年級工作，讓我深深地體會到：一、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。 作為初四年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校 放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作, 要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級 帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和 支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在

21、我個人利益與學(xué)校工 作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要 全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的 重要保證。二、團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一年來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師談心、交流， 幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心 ，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有

22、事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給xx 年下二年級組年級工作總結(jié)喬麗霞 轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的光陰又將匆匆逝去。又到提筆寫總結(jié)的時候，靜下心來，回顧一學(xué)期的工作， 雖短暫，但工作繁重而充實。下面，對本年級組的工作進(jìn)行簡單小結(jié)：一、抓好學(xué)生的常規(guī)工作二年級學(xué)生由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響， 形成了很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。為此，在開學(xué)初，我們年級組老師就把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點。因此，每一位教師就對學(xué)生加強和規(guī)范各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的衛(wèi)生清掃到安保工作；從學(xué)生

23、的站隊秩序到學(xué)生的個人衛(wèi)生；從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從小事抓起，從每個學(xué)生抓起，使全年級學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。見到老師主動打招呼、站隊回家時也比以前迅速，隊伍整齊、年級內(nèi)開展作業(yè)評比，很大程度上調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的識、二、做好教育教學(xué)工作教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作，是每個年級工作的核心。我們組每位老師向課堂40 分鐘要質(zhì)量，課堂上嚴(yán)抓實管，授予知識，更要引導(dǎo)學(xué)生做一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生。為了上好課年級組的教師相互交流， 進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問題，取長補短。每位教師精心鉆研教材，備好每一節(jié)課，利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢，積極制作多媒體課；上好每一節(jié)課，向課

24、堂要效率，精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補習(xí)工作；課后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。馬樂樂、王肖寧、尹雪娜、李金影等四位教師態(tài)度謙虛認(rèn)真，工作踏實負(fù)責(zé)，經(jīng)常向其他教師請教，經(jīng)常走進(jìn)課堂，聆聽其他教師是如何組織教學(xué)、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；當(dāng)然，年級組內(nèi)每一位老師都懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度， 走進(jìn)他人課堂，積極學(xué)習(xí)他人的教學(xué)理念， 做到取長補短。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內(nèi)，教師們以身作則，做好學(xué)生的帶頭人。學(xué)困生是每位老師的心病，本學(xué)期，我們開展了學(xué)困生座談會，目的使他們樹立信心

25、，積極上進(jìn)，迎頭趕上。因此，為學(xué)生“開小灶”成為二年級老師的家常便飯。為了使學(xué)困生成績得到提高，老師 們都能耐心地指導(dǎo)，找學(xué)困生談心，從生活上悉心關(guān)懷，鼓勵他們克 服困難，努力學(xué)習(xí)，力爭在學(xué)習(xí)方面不斷進(jìn)步。三、安全教育方面本年級各班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等工作，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理，每周碰頭會， 都會把安全教育放在放在首位。二年級學(xué)生的安全意識較模糊，也意識不到忽略安全后的危險和 隱患，提醒我們每一位班主任及任課老師把安全教育放在心中，時刻教育學(xué)生注意安全。把安全作為一項常抓不懈的任務(wù)。開學(xué)伊始，以“安全、文明、健康消費”這一主題班會拉開本學(xué)期的帷幕。督促本 年級

26、組各班班主任，做好課間學(xué)生活動的指導(dǎo)，禁止學(xué)生在課間互相 追逐打鬧，以及滑樓梯、在樓梯內(nèi)奔跑打鬧等一些不安全的行為，保證在課間及午休期間，無一例安全事故發(fā)生。同時要求各班安排安全督察員，督促、提醒學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕危險事件的發(fā)生，讓安全意識在學(xué)生的心中牢牢扎下根，做到“安全我最行”。通過這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。四、開好年級活本學(xué)期，我們與一年級合作開展“慶六一，陽光寶貝講故事”活動。 大家群策群力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，活動中其樂融融，更增進(jìn)團隊的凝聚力。五、重視家校聯(lián)系年級組的各位老師積極通過電話、_、微信平臺、校訊通與家長保持密切的聯(lián)系，及時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活

27、情況。把學(xué)生問題解決在第一時間。六、存在的問題及努力的方向回首時光，我們的工作中還存有諸多不足，比如學(xué)生的養(yǎng)成教育還有待更進(jìn)一步的細(xì)致，個別學(xué)生的書寫有待提高；年輕教師尤其在班級管理上還有很大的提升空間；繼續(xù)關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)優(yōu)秀生為抽測做準(zhǔn)備；教師自身素質(zhì)還需提高等。今后多反思自己，找不足，努力加強學(xué)習(xí)。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。 回顧過去，我們腳踏實地，雖平凡但走得堅實。我們組的教師不斷進(jìn)步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予。展望新學(xué)期，我們將

28、在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，走得更遠(yuǎn)。小班年級組工作總結(jié)( xx.2 xx.6 )忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地 完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。下面做一個簡單的總結(jié)。一、認(rèn)真進(jìn)行專題研討，提高教師專業(yè)化水平我們年級組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷，對各科教學(xué)也有了 一定的經(jīng)驗，

29、為了地進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平， 培養(yǎng)大家一 專多能，本學(xué)期，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點進(jìn)行專門的有 針對性的研究。在語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每 個老師精心準(zhǔn)備教案，經(jīng)過一個學(xué)期的研討，期末的時候，我們小班 組老師組織的活動都受到了大家的好評， 認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定 的進(jìn)步。一個學(xué)期的研討，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提 高，但我們不能滿足于這小小的收獲， 還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫 徹，才會有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展。另外，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我 們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情

30、況，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整，特別是材料的投放這方面，如插 牌卡的運用、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計等等，都讓我們的老師 從觀念到行為有了更新。五月，我們小班組的鞏潤芳、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩 活動中展示了兩節(jié)課，獲得同行的一致好評。二、抓好抓細(xì)各項工作，促進(jìn)孩子全面健康成長保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病?夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動前 進(jìn)行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動量的達(dá)標(biāo) 我們也重點關(guān)注，等等。整個學(xué)期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故?！碍h(huán)境是老師。”陳鶴琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都 是他的環(huán)境。

31、”可見環(huán)境的重要性。針對這點，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼 兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將 環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來， 使孩 子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。 為了更好的落實這方面 的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評比，鼓勵大家常抓常新。我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來，應(yīng) 該說進(jìn)步是明顯的。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo) 實驗班，對進(jìn)餐活動有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級實際情況，規(guī)定 餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程，并認(rèn)真執(zhí)行。一段

32、時間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣， 老師及保育員在熟悉流程 的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū) 域，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要，提供豐 富的材料，給孩子選擇的空間。兩個老師和保育員相互配合，讓每個 孩子每天在活動中都能有所收獲。同時也要求孩子學(xué)習(xí)操作材料，養(yǎng) 成良好的習(xí)慣。三、全心做好家長工作，達(dá)到家園合一共同教育的目的孩子的成長離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作， 平時與家長緊密聯(lián)系，調(diào)動家長積極性，使全體家長參與到班級的 各項活動中來，充分發(fā)

33、揮家長的力量。幼兒園的各種活動比較繁瑣，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異，如 果都靠老師獨立完成的話，難度很大，這時，我們充分依靠家長的力 量，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗方面的， 然后老師們才能較好地完成各項活動， 達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣一 種形式，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點，要求孩子們掌握的知識等。在做各種 準(zhǔn)備時，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。四、多元化活動1 、三八婦女節(jié)在這春意盎然、鳥語花香的季節(jié)里，我們又迎來了“三八”國際婦女節(jié)。 xx 年 3 月 8 日上午，我們小班年級組開展了豐富多彩的慶祝活動， 這次活動是對

34、辛苦媽媽們的節(jié)日祝福，也是對孩子們一次愛的教育，更是一次有意義的親子情感互動。首先，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。接著，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀，并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容。最后，孩子們在媽媽的幫助下，用稚嫩的小手親自為媽媽制作了節(jié)日禮物送給媽媽的賀卡。當(dāng)孩子們把做好的賀卡送給媽媽，同時還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂”！孩子真情的話感動了許多的媽媽，看到孩子們真摯的情感表達(dá)，有的媽媽激動地流下了幸福的淚花?；顒釉谟淇旌蛺鄣姆諊袌A滿結(jié)束。通過這次慶“三八”親子活動， 孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大，更增強了孩子們對父母整個活動始終洋溢著一股溫情，體現(xiàn)著孩子對媽媽的愛，促進(jìn)了親子間的感情，并能激發(fā)孩子用實際行動來回報媽媽的愛，是一次很好的情感教育活動，也受到了家長