幼兒園中班語言：不敢張嘴的小鱷魚

1、幼兒園中班語言：不敢張嘴的小鱷魚活動目標(biāo)：1、能圍繞故事的情節(jié)積極思維，主動發(fā)問。2、用較完整的語句清楚地表達(dá)自己的所思所想。活動準(zhǔn)備：小雞、小鱷魚各一只，故事圖片一套，不同的結(jié)尾圖片若干，實(shí)物投影儀?；顒恿鞒蹋航榻B提要設(shè)疑解答看圖思考完整欣賞多向交流繪畫情節(jié)、意愿聽講活動過程：一、介紹提要將故事提要向幼兒作介紹，同時演示小鱷魚和小雞。（介紹故事提要，主要讓幼兒了解故事大致內(nèi)容，突出關(guān)鍵）這是一條小鱷魚當(dāng)當(dāng)，它和一只小雞交上了朋友。鱷魚們聽說后都說當(dāng)當(dāng)是個大傻瓜。當(dāng)當(dāng)?shù)陌职指嬖V它：雞肉是最有營養(yǎng)的美食。媽媽也勸當(dāng)當(dāng)和小雞見面時就吃了它補(bǔ)補(bǔ)身體。當(dāng)當(dāng)和小雞又在一起了。可是不管小雞跟它說什么，當(dāng)當(dāng)

2、就是不說話，因?yàn)樗鼡?dān)心自己一張嘴就會把小雞吃掉。最后小雞生氣地啄了當(dāng)當(dāng)一下，不愿和它玩了。二、設(shè)疑解答（通過設(shè)疑，引發(fā)幼兒思考的內(nèi)心需求，并能圍繞問題展開多向思維，同時為欣賞理解作品作鋪墊。）1、教師設(shè)疑：請你們想一想：（1）、為什么鱷魚們都說當(dāng)當(dāng)是個大傻瓜？（2）、小雞啄了當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)會怎么做呢？請幼兒圍繞問題，參與解答。（幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識作出不同解答。）三、看圖思考根據(jù)圖片提供的線索，想象結(jié)果（盡情發(fā)揮幼兒想象力，提供充分想象的機(jī)會。）幼兒自由選擇不同結(jié)尾的小圖片，邊看圖片邊自由討論、講述故事的結(jié)尾。四、完整欣賞（通過視聽結(jié)合欣賞，對故事情節(jié)內(nèi)容有完整的印象，感知主要角色“小鱷魚”的特殊性，產(chǎn)生積極的情感。）幼兒欣賞故事，聽教師有感情地講述故事一遍。（配合圖片和實(shí)物投影儀）五、 多向交流（啟發(fā)幼兒積極設(shè)疑和參與討論，既有利于激起幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，同時教師也可及時反饋幼兒理解的程度，便于分層指導(dǎo)。）1、 引導(dǎo)幼兒發(fā)問，積極參與討論。師：有什么聽不懂的或感興趣的地方可以問、可以講。2、 教師設(shè)疑。當(dāng)當(dāng)為什么不說話？它到底是不是一個沒禮貌的家伙？六、 延伸活動（幼兒可根據(jù)自己的興趣和能力選擇聽聽講講、看看講講、畫畫講講。）1、 繪畫情節(jié)：將自己感興趣的情節(jié)畫下來，并可制成不同