幼兒園中班語言：想要媽媽的木木鴨

1、幼兒園中班語言：想要媽媽的木木鴨設(shè)計意圖：綱要中指出：家庭教育對于幼兒的成長有著極其重要的影響。良好的家庭教育既能讓幼兒在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛別人，有助于形成健全的人格。所以我設(shè)計了本次活動，想要媽媽的木木鴨是一節(jié)中班語言活動，故事內(nèi)容淺顯易懂，圍繞“木木鴨的心理活動”為線索展開。故事生動形象地表現(xiàn)木木鴨想要媽媽的渴望，也讓孩子們感受自己擁有媽媽的愛是多么的幸福?；顒幽繕?biāo)1. 理解故事內(nèi)容，學(xué)說木木鴨的話，感受木木鴨想要有個媽媽的愿望。2. 感受擁有媽媽的愛是多么幸福?；顒又?、難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受木木鴨想要有個媽媽的愿望，感受擁有媽媽的愛是多么幸福。活動準(zhǔn)備：

2、一段幼兒哭聲、故事ppt 、故事動畫、幼兒活動材料人手一本活動過程一、引入課題，激發(fā)幼兒活動興趣1. 播放哭聲，聽，這是什么聲音？是誰在哭呀？2. 出示圖一，它是誰？木木鴨為什么要哭呢？3. 師：它是用什么做成的？它有一個名字叫“木木鴨”。4. 木木鴨為什么在哭呢，我們一起來聽一個故事吧！二、理解故事內(nèi)容1. 師講述 1-4 段，出示圖二、圖三2. 提問：木木鴨的朋友是誰？他們玩得開心嗎？從哪里看出來的？3. 提問：下雨了，小黃鴨和小花鴨為什么急急忙忙回家去？（1）小黃鴨是怎么做的？怎么說的？幼兒學(xué)一學(xué)。（2）小花鴨又是怎么做的？怎么說的？學(xué)一學(xué)。4. 看到好朋友都回家找媽媽了，木木鴨也想干什

3、么？木木鴨為什么也想打噴嚏？5. 提問：可是木木鴨有媽媽嗎？講述第五段，木木鴨看起來怎么樣？它心里在想什么？（觀察圖片）6. 出示圖四，小黃鴨的媽媽在干什么？猜一猜小黃鴨媽媽在和小黃鴨在說什么？（觀察圖片）7. 出示圖五，小花鴨的媽媽在干什么？猜一猜小花鴨媽媽在和小花鴨在說什么？（觀察圖片）8. 出示圖六，看到小黃鴨和小花鴨都有媽媽照顧，木木鴨感覺怎么樣？（引導(dǎo)幼兒觀察木木鴨的表情）9. 它會想些什么？請幼兒說一說。10. 師：可憐的木木鴨一個人淋著雨走啊走，接下來會發(fā)生什么事呢？11. 幼兒自主閱讀圖書 p、p，木木鴨遇見了誰？小姑娘為它做了什么？會怎么說？請幼兒模仿一下小姑娘。12. 木木鴨感覺怎么樣？心里在想什么？（引導(dǎo)幼兒觀察木木鴨的表情）現(xiàn)在它最想要告訴朋友們什么？13. 提問：最后木木鴨有媽媽了嗎？誰成為了木木鴨的媽媽？14. 師：故事的名字叫想要媽媽的木木鴨。三、有媽媽多么幸福1. 師：小女孩像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)木木鴨，我們小朋友也都有自己的媽媽，你的媽媽平時是怎么愛你的