《寓言?xún)蓜t》教學(xué)設(shè)計(jì)（亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍）

1、寓言?xún)蓜t教學(xué)設(shè)計(jì)（亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍）作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的寓言?xún)蓜t教學(xué)設(shè)計(jì)（亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍），歡迎大家分享。寓言?xún)蓜t教學(xué)設(shè)計(jì)（亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍）1【教學(xué)目標(biāo)】、理解課文內(nèi)容，懂得這兩則寓言的寓意。、學(xué)會(huì)生字，理解“窟窿”、“街坊”、“勸告”等詞語(yǔ)的意思。、能用自己的話(huà)將這兩則寓言講出來(lái)。【教學(xué)時(shí)間】課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談話(huà)入題、上學(xué)期我們學(xué)過(guò)一則寓言叫做刻舟求劍，講了個(gè)什么故事，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)！、這位刻

2、舟求劍的人在上岸后能不能找到他丟失的劍？這個(gè)故事諷刺了、像這樣用一個(gè)短小的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻的道理或是諷刺一些人，說(shuō)是寓言。、今天我們要一起來(lái)研究第九課寓言?xún)蓜t二、題意、寓就是寄托、包含的意思。言則是講道理。、則的意思是？（篇）、這兩則寓言又將告訴我們一個(gè)什么道理或是諷刺了哪種人。先來(lái)研究第一篇，跟著我一起寫(xiě)課題亡羊補(bǔ)牢。三、初讀課文、讓我們先來(lái)看看這篇故事講了什么？請(qǐng)大家自由講課文，了解故事。、誰(shuí)能不看書(shū)，用自己的話(huà)將故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)？、聽(tīng)了同學(xué)講的故事，課題中的“亡”是什么意思？能從課中文找出一個(gè)詞來(lái)解釋“牢”嗎？、牢的愿意是指關(guān)性口的圈，而課文中指的是羊圈！、了解了課意，再去讀課文，用一

3、句話(huà)完整的句來(lái)概括課題的意思。四、精讀課文、亡羊就是丟失了羊，故事中，這位養(yǎng)羊人，共丟了幾頭羊，都是怎么丟的，從課文中找出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。第一次：一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。這羊少的原因是什么？ “窟窿”：注意“窿”讀輕聲；記字寫(xiě)字；理解字義洞。因?yàn)開(kāi)所以養(yǎng)羊的人少了一只羊。第二次：第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。這回丟的原因是什么？依然是那個(gè)窟窿惹的禍。你想對(duì)養(yǎng)羊人說(shuō)些什么？、街坊也像你們一樣的熱心，當(dāng)他在第一次丟羊的時(shí)候，就在勸他了，找出來(lái)讀讀。、對(duì)著街坊（解釋?zhuān)亨従樱┑暮醚韵鄤瘢B(yǎng)羊人卻是那么地怎樣？（說(shuō)出他的不在意，無(wú)所謂）、第二次丟羊后，養(yǎng)羊人心情大不一樣，他非常地后

4、悔！此時(shí)，他又想些什么，做些什么？、是啊，從圖中我們也可以看出。用你的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)看吧。、以后，羊圈里的羊再也不丟了！五、體會(huì)寓意、試想，當(dāng)然勸過(guò)他的街坊正在好路過(guò)這兒，他會(huì)說(shuō)些什么？、丟了兩次羊了，如果再不修羊圈的話(huà)，后果會(huì)？、由此可見(jiàn)，像養(yǎng)羊人這樣的錯(cuò)誤，只要（），就（）。、所以在“亡羊補(bǔ)牢”后面還有一句話(huà)，就是未為遲也（為時(shí)不晚）。、在生活學(xué)習(xí)中，我們一定也有類(lèi)似的現(xiàn)象，聯(lián)系生活的實(shí)際，四人一小組說(shuō)說(shuō)看。（環(huán)境污染、防眼近視）六、認(rèn)讀生字、本文還有幾個(gè)需要識(shí)字的生字：寓、街坊、窟窿、書(shū)寫(xiě)提醒。板書(shū)設(shè)計(jì)亡羊補(bǔ)牢第一次第二次丟 丟不補(bǔ) 趕快堵又少 再?zèng)]丟未為遲也第二課時(shí)南轅北轍一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、上節(jié)

5、課，我們一起了解了寓言亡羊補(bǔ)牢的.寓意，知道只要（），就（）。、本節(jié)課，我們將一起研究另一則寓言，板書(shū)：南轅北轍、有知道這個(gè)故事的嗎？來(lái)說(shuō)說(shuō)看（師適量補(bǔ)充）二、了解故事、聽(tīng)了故事，你想說(shuō)什么？、這位要去楚國(guó)去的人，能到到他的目的地嗎？、轅是車(chē)杠；轍是車(chē)輪在路上留下的痕跡。這個(gè)寓言告訴我們什么呢？（轅向南轍向北，比喻行動(dòng)與目的相反，結(jié)果離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。）三、精讀故事、楚國(guó)在南邊，這個(gè)人卻要往北走，我們都知道這是不可能實(shí)現(xiàn)的，他的朋友也在苦苦地相勸。找出他與朋友的對(duì)話(huà)，同學(xué)一起來(lái)讀讀。、分角色讀。點(diǎn)評(píng)（讀出了朋友的不解、誠(chéng)懇，讀出了他的固執(zhí)）、用上“雖然但”這個(gè)名式來(lái)解釋一下，這個(gè)人到不了楚國(guó)的原

6、因。（雖然他的馬跑得很快，但離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)）、朋友一連串的問(wèn)題也沒(méi)有讓這位固執(zhí)的人方向，只能看著他越走越遠(yuǎn)，讀課文的最后一段。、看著越走越遠(yuǎn)的車(chē)夫，你想對(duì)他說(shuō)些什么？四、課外延伸、這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于戰(zhàn)國(guó)策·魏策四，是發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)后期的一個(gè)故事。想聽(tīng)聽(tīng)嗎？戰(zhàn)國(guó)后期，一度稱(chēng)雄天下的魏國(guó)國(guó)力漸衰，可是國(guó)君魏安厘王仍想出兵攻伐趙國(guó)。謀臣季梁本已奉命出使鄰邦，聽(tīng)到這個(gè)消息，立刻半途折回，風(fēng)塵仆仆趕來(lái)求見(jiàn)安厘王，勸阻伐趙。季梁對(duì)安厘王說(shuō)：“今天我在太行道上，遇見(jiàn)一個(gè)人坐車(chē)朝北而行，但他告訴我要到楚國(guó)去。楚國(guó)在南方，我問(wèn)他為什么去南方反而朝北走？那人說(shuō)：不要緊，我的馬好，跑得快。我提醒他，馬好也不頂用，

7、朝北不是到楚國(guó)該走的方向。那人指著車(chē)上的大口袋說(shuō)：不要緊，我的路費(fèi)多著呢。我又給他指明，路費(fèi)多也不濟(jì)事，這樣到不了楚國(guó)。那人還是說(shuō)：不要緊，我的馬夫最會(huì)趕車(chē)。這人真是糊涂到家了，他的方向不對(duì)，即使馬跑得特別快，路費(fèi)帶得特別多，馬夫特別會(huì)趕車(chē)，這些條件越好，也只能使他離開(kāi)目的地越遠(yuǎn)?！闭f(shuō)到這兒，季梁把話(huà)頭引上本題：“而今，大王要成就霸業(yè)，一舉一動(dòng)都要取信于天下，方能樹(shù)立權(quán)威，眾望所歸；如果仗著自已國(guó)家大、兵力強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)進(jìn)攻人家，這就不能建立威信，恰恰就像那個(gè)要去南方的人反而朝北走一樣，只能離成就霸業(yè)的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)！”魏安厘王聽(tīng)了這一席話(huà)，深感季梁給他點(diǎn)明了重要的道理，便決心停止伐趙。、古人還用文

8、字記錄下這個(gè)故事：出示：今者臣來(lái)，見(jiàn)人于太行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，將奚為北面？”曰：“吾馬良?！背荚唬骸榜R雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚唷！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。、讀這篇古文，感知古文的不同。幾千年前的故事，你來(lái)品味品味，看能不能理解。五、寓言故事、說(shuō)說(shuō)你收集到的寓言，看看大家能不能領(lǐng)會(huì)你所說(shuō)的故事說(shuō)，含著一個(gè)怎樣的道理。、聽(tīng)了這么多的故事，的確讓我們受益非淺。在生活中，這些道理將讓我們變得更加的明智。寓言?xún)蓜t教學(xué)設(shè)計(jì)（亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍）2教學(xué)目的、學(xué)會(huì)課文中的個(gè)生字，并會(huì)組詞和應(yīng)用。、朗讀課文，能用自己的話(huà)講述這兩則寓言故事。、把握故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，懂得做錯(cuò)事要及時(shí)改正。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際生活體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，懂得做錯(cuò)事要及時(shí)改正。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)復(fù)述故事導(dǎo)入新課。二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況、聽(tīng)寫(xiě)個(gè)生字。、朗讀課文。三、新授、揭示題目亡羊補(bǔ)牢，解釋“亡、牢”含義。、解釋?zhuān)涸⒀裕骸霸ⅰ?，寄托“言”講道理。寓言是通過(guò)一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，告訴人們一個(gè)深刻的文學(xué)作品。詞語(yǔ)：羊圈 街訪(fǎng) 窟窿 后悔 授受多音字：圈四、學(xué)習(xí)生字橫向記。如：我們學(xué)過(guò)哪些“穴”字部首的字再學(xué)習(xí)“窟窿”。五、討論亡羊補(bǔ)牢這則寓言，要抓住“后悔”