幼兒園大班講述活動：鼴鼠與雞蛋

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班講述活動：鼴鼠與雞蛋撰寫人： _部門： _時間： _1 / 5活動目標(biāo)： 1. 理解并嘗試完整講述動畫內(nèi)容，能用比較正確的語言表述雞蛋加工成點心的過程。2. 通過對動畫內(nèi)容的閱讀以及圖標(biāo)的提示，掌握講述線索。3. 積極參與講述活動，感受主人公美好的品德，激發(fā)喜愛之情?；顒訙?zhǔn)備：1. 動畫片鼴鼠與雞蛋及相應(yīng)圖標(biāo) ( 來到了點心加工廠、雞蛋放在一層層的架子、傳送帶、大鋸子、倒進一個大缸里、攪拌機、面包模具、烤爐、裝進盒子 ) 、幼兒人手一份操作材料。2. 幼兒已經(jīng)閱讀了動畫片的第一部分“鼴鼠尋找雞蛋的主人” ; 基本了解點心的制作過程?；顒舆^程：1. 觀看動畫片第一段，激

2、發(fā)幼兒想繼續(xù)觀看的欲望。教師：昨天我們看了鼴鼠與雞蛋的動畫片，現(xiàn)在我們一起邊看邊講一講他們發(fā)生的事情。 ( 幼兒觀看第一部分，并講述故事。 ) 接下來會發(fā)生什么事情呢 ?( 幼兒自由猜測、講述。 )2. 觀看第二段動畫片，教師采用提問、定格畫面的方式引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述動畫的內(nèi)容。重點仔細(xì)觀看第二段動畫“點心的加工過程”。(1) 幼兒觀看動畫片：小鼴鼠和雞蛋后來到了哪里 ?發(fā)生了什么事 ?我們繼續(xù)往下看。(2) 引導(dǎo)幼兒回憶動畫內(nèi)容，擺放相應(yīng)圖片：他們到了哪些地方?發(fā)生了什么事 ?2 / 5(3) 再次觀看動畫片，教師隨時定格畫面 ( 切雞蛋處 ; 攪拌機處 ; 烤箱; 鼴鼠和小雞逃了出來處

3、定格 ) ，引導(dǎo)幼兒觀察，補充相應(yīng)圖片。提問參考：他們看見什么 ?進入點心加工廠后，發(fā)生了什么事 ?它們的心情怎樣 ?他們跟著蛋黃一起被倒入了哪里 ?發(fā)生什么事 ?這時鼴鼠和雞蛋的處境怎么樣 ?接著小鼴鼠做了什么 ?又發(fā)生了什么事 ?它們被送到了哪里 ?是怎么做的 ?這些雞蛋最后變成了什么 ?小雞去做什么 ?發(fā)生了什么事 ?小鼴鼠看到后怎么做的 ?它為什么要這樣做 ?你認(rèn)為這樣做好嗎 ?為什么 ?最后它們怎樣了 ?(4) 他們到了哪里 ?加工廠在做什么 ?做成一個點心到底需要哪些步驟呢 ?(5) 幼兒兩兩結(jié)伴自由講述故事內(nèi)容。(6) 請個別幼兒在集體面前進行完整講述。(7) 幼兒觀看圖標(biāo)進行集

4、體講述。3. 觀看第三段動畫“小鼴鼠帶著小雞去找媽媽”。(1) 幼兒觀看動畫并講述動畫內(nèi)容：小鼴鼠牽著小雞去做什么 ?他看到了誰 ?母雞在干什么 ?為什么會哭 ?(2) 討論：小雞終于找到了媽媽，他們心里怎么樣 ?看到雞媽媽和小雞團聚了，你的心里感覺怎么樣 ?4. 幼兒看操作材料完整講述故事，并向客人老師講述。3 / 5提出要求：請你們兩人一組，一邊看圖一邊將這個故事完整地講給旁邊的小朋友聽一聽，兩人都講完以后，再請小朋友拿著圖片把這個故事講給客人老師聽。5. 討論故事的主人公形象，激發(fā)幼兒的喜愛之情。教師：你喜歡故事中的小鼴鼠嗎 ?為什么 ?他是一個什么樣的小動物?小結(jié)：小鼴鼠善良、有愛心、

5、愿意幫助別人，不怕困難，所以小朋友都喜歡它。6. 幼兒制作蛋糕：我們已經(jīng)知道點心是怎么做出來的了，今天老師也給你們帶來了蛋糕，可是，它的上面還沒有漂亮的花紋，我們一起來給蛋糕裝飾花紋，做好后與同伴、客人老師分享蛋糕。講述參考：雞媽媽正在下蛋，突然丟下蛋跑了，原來是一只小鼴鼠從地里鉆出來，把它頂跑了。小鼴鼠扛著雞蛋去找小老鼠：“這是你的嗎?”鼠媽媽搖搖頭說：“不是的?！毙↓B鼠又找到了小兔子：“這是你的嗎 ?” 兔媽媽搖搖頭說：“不是的?！毙↓B鼠最后去找了小狗：“這是你的嗎?”小狗搖搖頭說：“不是的。”小鼴鼠帶著雞蛋來到了點心加工廠，看見雞蛋放在一層層的架子上，隨著運輸車進入加工廠，它也爬上運輸車進去了。小鼴鼠抱著雞蛋坐在傳送帶上，這時小雞出來了。一個大鋸子把所有雞蛋的殼削掉，露出了蛋黃和蛋清，他們和蛋黃蛋清一起被倒進一個大缸里，放入了面粉、糖、鹽、水，攪拌機把這些攪在了一起。小鼴鼠背著小雞爬了上去，攪好的雞蛋被放到面包模具里，小鼴鼠和小雞也掉了進去，被送到烤爐里面，他們大叫著跑出來：“燙死啦 ! ”小雞跑到做好的面包4 / 5上，吃了一口面包，和面包擠在一起，裝進盒子里了，小鼴鼠為了救小雞，自己也掉了進去。盒子下面露了兩只腳，那是小鼴鼠的，他們和盒子一起掉在了地