幼兒園大班講述活動《烏鴉和狐貍》

1、教學資料參考范本幼兒園大班講述活動烏鴉和狐貍撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標：1觀察動物表情，理解圖片所表達的內(nèi)容，學會完整地編出符合圖意的故事情節(jié)。2擴展幼兒思路，學習遷移新的講述經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的操作力、想象力和語表達力。3培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表述，并能認真傾聽同伴講述的習慣?；顒訙蕚洌?投影片四幅；配樂音講述磁帶一盤；供幼兒講述的圖片及繪畫材料人手一份。2課前已有到小河邊觀察倒影的經(jīng)驗?；顒舆^程：一、模仿狐貍的三種表情，激發(fā)幼兒學習興趣。師：一天，有只狐貍不知什么原因，它的表情發(fā)生了三種變化，哪三種變化呢 ?請看老師的表演。師表演滴口水、很得意、垂頭喪氣，引導幼兒用不同

2、的詞語描述（如滴口水、口水直流、很得意、很神氣、垂頭喪氣、灰溜溜、無精打采）。師：狐貍的表情為什么會發(fā)生這樣的變化呢？我們一起看看到底遇到什么事情2 / 4二、引導幼兒感知，理解講述內(nèi)容。1. 出示三幅表情圖及肉位置變化的圖片，引導幼兒用因為所以表達出現(xiàn)三種表情的原因。提問：狐貍為什么一會兒掉口水，一會兒很得意。一會兒又垂頭喪氣呢？引導幼兒互相討論，用因為所以的句式表達。2. 引導幼兒理解重點、難點。提問：狐貍是怎樣得到烏鴉嘴里的肉的？烏鴉又是怎樣奪回狐貍嘴里的肉的呢？為化解難點，啟發(fā)提示：（1） 這塊肉在烏鴉的嘴里，狐貍要得到這塊肉，必須使烏鴉怎樣？（啟發(fā)幼兒想出使烏鴉嘴巴張開）怎樣才能使烏

3、鴉開口呢？你認為它會對烏鴉說些什么 ? ( 充分發(fā)揮幼兒想象，想出烏鴉開口的多種句子。）（2） 烏鴉失去了肉，心情怎樣？它會怎樣想？烏鴉是用什么辦法得到這塊肉的？出示圖片三提示幼兒。三、引導幼兒編出合乎意圖的故事情節(jié)。1. 人手一份操作卡片幼兒自由編故事。2. 請個別幼兒在集體面前進述。3. 聽錄音示范進述。要求幼兒在仔細原清楚錄音里是怎樣講的。4. 師生共同討論講述思路。幼兒按照以下講述思路重新整理故事。（1） 什么時間，狐貍在什么地方，發(fā)現(xiàn)了什么？它的表情怎樣？會怎樣想 ?3 / 4（2） 它是怎樣得到烏鴉嘴里這塊肉的 ?它得到肉的表情怎樣 ?烏鴉失去肉的心情怎樣 ?（3） 烏鴉是用什么辦法奪回這塊肉的？狐貍失去了肉又是怎樣的？四、表演故事：1. 老師講述故事，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇頭飾，扮演角色進行表演。2幼兒三人一組協(xié)商角色表演故事，一人講，一人扮演烏鴉，一人扮演狐貍。五、擴展幼兒思路，遷移新的講述經(jīng)驗。師：這只狡猾的狐貍以后還會遇見誰呢？它會怎樣想，怎么說呢？別的動物相信它嗎？結(jié)果會怎樣呢？請想好的小朋友用畫畫出來，畫好后按我們剛學的烏鴉和狐貍的講述方法編一個好聽的故事，找個朋友講講。幼兒繪畫，自編故事，教師重點指導能力較弱的幼兒。最后，請 1-2 名想象獨特的幼兒在集體面前講述，教師指導他們用連貫的語句表達