幼兒園大班繪本：狐狐_第1頁
幼兒園大班繪本：狐狐_第2頁
幼兒園大班繪本：狐狐_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班繪本：狐狐撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3目標(biāo)：1、閱讀繪本的后半部分，能細(xì)致觀察畫面，用較完整的語言表達(dá)自己對畫面的理解。2、理解繪本內(nèi)容，知道音樂具有感動人的神奇力量。3、知道每個人的愛好是不同，懂得尊重彼此的愛好。準(zhǔn)備：狐狐電子書、繪本人手一本過程：一、回憶繪本前半部分的內(nèi)容。1、師：上次老師和小朋友認(rèn)識了一只可愛的小狐貍，它叫名字是？（出示繪本封面）2、師：剛開始狐狐的生活環(huán)境是一片靜悄悄的，但是狐狐喜歡靜悄悄嗎？它喜歡什么呢？從哪里可以看出來？（模仿各種聲音，發(fā)出各種聲響）3、師：你覺得狐狐是一只怎樣的狐貍？4、師：狐狐的爸爸媽媽覺得它怎么樣？為什

2、么？（因為嘰里呱啦的狐貍是捉不到食物的）二、自主閱讀、理解繪本的后半部分（20-30 頁）1、師：圣誕節(jié)的晚上，當(dāng)全家人捉到雞后滿載而歸的時候，它們遇到了誰，發(fā)生了什么事呢，我們一起來看一看?。ǔ鍪?、19 頁）2、師：狐狐一家度過難關(guān)了嗎？答案就藏在繪本中。請小朋友從第 20 頁開始往后看，一直看到30 頁?？吹臅r候請你們記住幾點要求：1、一頁一頁地看，看得仔細(xì)一點；2、選出你最喜歡的一幅畫面，并記住它的頁碼； 3、如果你看完了，請把繪本放回書袋里。2 / 33、幼兒自主閱讀。4、集體交流。師：你想介紹第幾頁的畫面？請你說說畫面上的內(nèi)容吧?。ㄓ變褐v述，老師出示相應(yīng)的電子書頁面與幼兒討論。）師：

3、狐狐的歌聲感動了誰？你從哪里看出來的？（觀察22-23 頁）師：狐狐的歌聲感動了森林警官，它的美妙歌聲還吸引了誰？（觀察 24-29 頁）5、觀察最后一幅畫面：師：你覺得狐狐為什么要擔(dān)心這個最小的寶寶？師：狐狐作為一個特別的寶寶，曾經(jīng)讓它的爸爸媽媽傷透了腦筋，因為狐狐的聲音，讓它們抓不到任何食物?，F(xiàn)在狐狐的寶寶，你覺得它是一個什么樣的寶寶呢？（特別的）你從哪里看出來它的特別？（因為狐狐其他的寶寶都是能歌善舞的，就它愛看書）它的興趣愛好和其他寶寶一樣嗎？所以狐狐開始擔(dān)心了。6、師：你的興趣愛好是什么？你的爸爸媽媽支持你嗎？他們是怎么做的？三、完整閱讀繪本。1、播放電子書，完整欣賞故事。2、師：狐狐通過努力成為了一名

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