幼兒園大班綜合《小出口大智慧》

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班綜合小出口大智慧撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4設(shè)計(jì)意圖：在幼兒園的一日活動(dòng)中，我經(jīng)常會(huì)看到在一些比較窄小的通道口出現(xiàn)許多擁擠、爭(zhēng)搶的場(chǎng)面：上下樓梯要擁擠、進(jìn)出廁所要爭(zhēng)搶、進(jìn)出教室門還是要擁擠 殊不知在這些擁擠和爭(zhēng)搶的背后往往就會(huì)隱藏許多的安全隱患，給孩子們的人身安全造成很大的困擾?；谶@樣一種現(xiàn)象，我就萌發(fā)了想和孩子一起來討論、糾正這些不良的行為的想法，于是我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?？紤]到幼兒的年齡特點(diǎn)，我在活動(dòng)中借助實(shí)驗(yàn)、游戲和行為辨析等方式幫助孩子直觀、清晰地理解在生活中遇到實(shí)際情況時(shí)怎樣的方式才是恰當(dāng)、有效的，讓孩子們用自己獲得的知識(shí)來解決生活中的問題，把

2、習(xí)得的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活技能，讓教育回歸生活。活動(dòng)目標(biāo)：1、知道從一些窄小的門口安全迅速通過的有效辦法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際生活中。2、樂意不斷探索又快又好地取出瓶中陀螺的最有效辦法，增強(qiáng)科學(xué)探究的能力。3、能與同伴相互協(xié)商合作共同解決難題，體驗(yàn)成功的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、將 5 只陀螺分別用繩子系住，塞進(jìn)透明的瓶?jī)?nèi)，繩子掛在瓶子外面。2、記錄紙、筆、陀螺、透明塑料瓶若干等。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先已認(rèn)識(shí)時(shí)間記錄方式。2 / 4活動(dòng)過程：一、探索從瓶中最快取出陀螺的辦法。1、提出問題，引起興趣?！靶∨笥眩纯蠢蠋熃裉鞛槟銈儨?zhǔn)備了什么？”“這些陀螺都被關(guān)在瓶子里，如果讓你們把這些陀螺從瓶子里取出來，你有什

3、么好辦法嗎？”2、小組實(shí)驗(yàn)，探究辦法?！懊?5 個(gè)人成為一組，大家相互合作，比一比哪組先把陀螺全部取出來?！?、交流討論，得出結(jié)論。“大家都把陀螺取出來了，現(xiàn)在請(qǐng)介紹一下你們組是怎么取陀螺的?！薄坝昧诉@么多的方法，到底哪種方法最好，我們來看一下時(shí)間?！保ü济拷M操作的時(shí)間）“實(shí)驗(yàn)證明， * 組的方法是最好的。對(duì)呀，瓶口這么小，陀螺這么多，只有一個(gè)一個(gè)輪著取，才能把陀螺都拿出來拿出來，一把抓是一個(gè)都拿不出來的，還會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間?！倍?、驗(yàn)證最快取出陀螺辦法的可行性。1、再次操作，驗(yàn)證結(jié)論?！皠倓偽覀円呀?jīng)討論出了一種最好的辦法，請(qǐng)每組再次將陀螺放入瓶中，用剛才的好辦法試驗(yàn)一下，看看速度會(huì)怎么樣？”2、分析原因，找出方法?！巴瑯邮且粋€(gè)一個(gè)拿， * 組你們?yōu)槭裁磿?huì)最快？ * 組你們?yōu)槭裁磿?huì)最慢？請(qǐng)介紹一下”3 / 4總結(jié)：對(duì)了，想要以最快的速度取出陀螺，我們應(yīng)該先觀察，找到離瓶口最近的那一個(gè)陀螺開始，從上往下，一個(gè)一個(gè)拿，才能以最快的速度取出所有的陀螺。3、再次驗(yàn)證，確定結(jié)論“這下我們又找到了一種更好的辦法，讓我們?cè)賮碓囼?yàn)一下?！薄跋冉o你一分鐘時(shí)間觀察，看看應(yīng)該先拿哪一個(gè)，聽到指令再開始行動(dòng)?！笨偨Y(jié)：“通過三次的試驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，所用的時(shí)間一次比一次短，說明我們的方法的確是一次比一次快速、有效?！比?、討論從窄小的道