一年級下語文教案語文樂園七_語文A版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁語文樂園七語文生活教材內(nèi)容：吹泡泡教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1 1 培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\用關(guān)聯(lián)詞“有的有的還有的”進行 有序的說話，并學(xué)習(xí)吸取好詞來修飾句子。2 2 培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽 話認真的習(xí)慣。3 3、通過活動激發(fā)學(xué)生觀察能力、想象能力及對表達的興趣。教學(xué)重點、難點：1 1 把吹泡泡的過程按順序說清楚，想象泡泡的樣子像什么。2 2、激發(fā)孩子們在活動中的觀察能力、想象力和對表達的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前組織學(xué)生玩吹泡泡的游戲、教學(xué)課件、吹泡液、吸管教學(xué)過程：一、賞讀兒歌吹泡泡導(dǎo)入1 1（放音樂）師：同學(xué)們喜歡兒歌嗎？今天老師給大家?guī)硪皇追浅?好聽的兒歌，想不想聽？那好，同學(xué)們請看

2、（出示兒歌）2 2、兒歌：吹泡泡，吹泡泡，泡泡像串紫葡萄。吹呀吹，吹出泡泡大又圓。泡泡大，泡泡圓，泡泡是座快樂園。跟著它，轉(zhuǎn)圈圈，一不小心轉(zhuǎn)上天?？刺枺铝?，星星對我眨眼睛。這首兒歌叫吹泡泡，先聽老師讀一遍好嗎？3 3、好聽嗎？那咱們一起讀一讀，同 學(xué)們可以邊讀邊做出動作。4 4、同學(xué)們這一讀就更好聽了。那你們想不想吹泡泡？今天，“亮眼睛” 和“巧嘴巴”也和我們大家一起來感受吹泡泡的樂趣。讓我們趕快開始吧！二、比一比，誰的眼睛亮師：“亮眼睛”發(fā)現(xiàn)我們班有許多吹泡泡高手，特意把他們都邀請來了 瞧，吹泡泡高手開始比賽了，比一比，誰的眼睛亮，看清楚了他們是怎么吹的、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁誰吹的泡

3、泡最大，誰吹得最高，誰吹得最多，誰吹的時候最有趣。（1 1）請幾名學(xué)生比賽吹，其余同學(xué)觀察。說說吹泡泡要有哪些動作。（吹的人要注意將動作較清楚地演示出來） 板書：拿放吹（2 2） 用上句式“先_ 接著_ ，最后_ 把吹泡泡的過程講清楚。（如：小明先拿起吸管放 到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接著把吸 管的另一頭放到嘴邊，最后對著吸管口輕輕一吹，泡泡就吹出來了。）（3 3）評議：先后有沒有顛倒？有沒有把過程說清楚？（4 4）”輕輕地”還可以換什么詞？（小心地、小心翼翼地.）（5 5）連起來說說吹出泡泡的過程。小結(jié)：。評比“眼睛最亮”的小朋友。三、賽一賽，誰的小嘴巧師：小朋友的眼睛真亮，說得可真仔細，同

4、學(xué)們知道嗎？吹泡泡這個“吹”呀， 學(xué)問可大著呢！ 不同的吹法就可以吹出不同花樣的泡泡來呢。想知道 嗎？1 1、 你們看，我們可以輕輕地吹，用力地吹，慢慢地吹，連續(xù)地吹也許同學(xué)們還有更多的吹法呢！大家試試，看能吹出什么花樣的泡泡來？老師把小朋友們的吹泡泡的過程拍下來了，（課 件出示）說說誰吹的 泡泡最大、最多。邊看邊想：這些泡泡是什么樣子的？像什么？句式：（）的泡泡，像（）?；蚺菖荩ǎ瘢ǎ?。2、互相說一說，指名說一說，并評議，從泡泡的大小、顏色、形狀方 面評議。3、 出示句式：這些泡泡有的像 有的像 有的像 ， 練習(xí)說話。自由準(zhǔn)備，指名說一說，評議，同桌互相說一說。 （這些泡泡有的又大 又圓

5、像只大皮球，有的五顏六色像節(jié)日的彩球，還有的雖然很小，但一個挨著一 個，像一申串葡萄，真是美麗極了。）4、當(dāng)你看到這些美麗 的泡泡時，你會怎么贊美它們呢？5、把剛才你觀察到的連起來說一說。自由準(zhǔn)備，指名說一說。6 6、這么多漂亮的泡泡，它們是怎么飄的？會飄到哪里去？干什么呢？學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁請同學(xué)們動腦筋，看誰的想象能力強。板書：想（老師要引導(dǎo)學(xué)生把自己的愿望、 心里話講出來）如這些泡泡慢慢悠悠地飄呀飄，它們想飄到祖國各地去，看看 祖國的山川河流。這些泡泡自由自在地飄呀飄，它們要飄到月球上去，看看月 球上究竟有些什么？7 7、自由準(zhǔn)備，指名說一說。說一說你還有什么更美的想法？8 8 把整個活動的過程連起來說一說9 9、小結(jié)。評比“小嘴最巧“的小朋友四、寫一寫，誰的本領(lǐng)大師：老師發(fā)現(xiàn)，小朋友 不但有雙明亮的眼睛，還有張能說會道的小嘴呢！那么，老師想請小朋友們把剛才看到的和想到的用幾句話寫下來，有沒有信心？1 1 學(xué)生寫話，教師巡回指導(dǎo)。2 2、課堂總結(jié)：評比“亮眼睛、巧嘴巴“以及”“小作家”等。評析首先由賞讀兒歌吹泡泡導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，接著 創(chuàng)設(shè)豐富有趣的活動情境，激活學(xué)生的生活體驗，讓學(xué)生在親身活動中，愉悅身 心，最大限度地激發(fā)思維及語言表達。在這個環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設(shè)了多層次活動：如“比 一比，誰的眼睛亮”引導(dǎo)學(xué)生觀察動作，“賽一賽，誰的小嘴巧”，讓學(xué)生在觀