《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、電子計(jì)算機(jī)與多媒體優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的電子計(jì)算機(jī)與多媒體優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。電子計(jì)算機(jī)與多媒體優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：知識(shí)與能力：1、學(xué)會(huì)本課生字及其組成的新詞。2、讀中提出問題的能力。3、真閱讀課文，了解計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。過(guò)程與方法：1、能根據(jù)課文內(nèi)容收集有關(guān)材料，加深對(duì)課文的理解。2、理解重點(diǎn)語(yǔ)句“計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越神”的意思。3、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。情感態(tài)度價(jià)值觀

2、：1、有感情地朗讀課文。2、激發(fā)學(xué)生、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的興趣。3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的熱愛之情。教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：1、教材內(nèi)容分析：電子計(jì)算機(jī)與多媒體是“人教版”第九冊(cè)新增的一篇課文。它把握時(shí)代的命脈，內(nèi)容淺顯易懂，簡(jiǎn)要地介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況，展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛發(fā)展。2、教學(xué)重難點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。難點(diǎn)是理解和“計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越神”的意思，并讓學(xué)生展開聯(lián)想。3、解決重難點(diǎn)的方法：首先是啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真讀課文，反復(fù)讀，一邊讀，一邊思考，一邊勾畫批注，使學(xué)生通過(guò)自己的讀，基本理解課文講的和信要點(diǎn)。其次是引導(dǎo)學(xué)生在讀的過(guò)程中，抓住重點(diǎn)詞

3、句的含義加深理解。并小組結(jié)合討論、交流。然后通過(guò)舉例子與打比方的方法給山村老師講解電子計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)口語(yǔ)交際，讓重點(diǎn)問題在實(shí)際生活中得到解決。最后讓學(xué)生自主探究，大膽想象計(jì)算機(jī)神到什么程度。3、重難點(diǎn)解析：人體本身就是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的“司令部”說(shuō)是大腦。同樣，要建造一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)“司令部”，這個(gè)“司令部”就是“電腦”。這幾句話用了舉例子和打比方的說(shuō)明方法。用人體與大腦關(guān)系的例子，深入淺出地說(shuō)明多媒體與電腦的關(guān)系，人體說(shuō)是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的是人腦，同樣，多媒體就是一個(gè)信息處理系統(tǒng)，統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的就電腦。把“人腦”

4、和“電腦”比喻成人們熟悉的“司令部”，通俗易懂地說(shuō)明了“人腦”和“電腦”的功能。教學(xué)對(duì)象分析：五年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的形象思維能力，并具有強(qiáng)烈的好奇心，因此易于形象思維和學(xué)習(xí)興趣方面進(jìn)行啟發(fā)與引導(dǎo)。因此，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，增加感性認(rèn)識(shí)，從而整體把握課文內(nèi)容。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，品嘗探究的樂趣、收獲合作的快樂。教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)主要采用的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，通過(guò)課前查閱資料、課上主動(dòng)參與、提出感興趣的問題、選擇喜歡的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生樂于探究、勇于發(fā)表見解、大膽想象，完成對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的意義建構(gòu)。從而培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力 以及交流、合作的能力。教學(xué)

5、媒體設(shè)計(jì)：利用視頻創(chuàng)設(shè)情境，利用多媒體課件展示教學(xué)目標(biāo)，有利于研究性問題的提出與解決。從而使師生合作交流融洽、合諧。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析一、看到課題，你想知道什么？二、自由朗讀課文，把讀懂的問題用筆勾畫出來(lái)，然后與小組同學(xué)交流，不懂的問題和新發(fā)現(xiàn)的問題提出來(lái)。（讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟的思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，讓學(xué)生帶著問題去探究、去合作、去交流，從中再去發(fā)現(xiàn)新的問題，提高質(zhì)疑的能力）三、新一輪問題出現(xiàn)了，請(qǐng)同學(xué)們想一些好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式來(lái)解決這些問題。我們看男隊(duì)、女隊(duì)誰(shuí)最先解決完這些問題。過(guò)渡：課文既然都懂了，我們共同去完成一項(xiàng)任務(wù)，看看哪個(gè)隊(duì)

6、表現(xiàn)最出色。請(qǐng)看大屏幕。課件出示：有一位山村教師，想給她們的學(xué)生們買一臺(tái)電腦，可是她對(duì)電腦的了解又很少，有很多問題，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你所知道的知識(shí)，講給這位老師聽。（分角色交流：一方面檢查學(xué)生知識(shí)的落實(shí)情況，另一方面讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語(yǔ)交際水平，培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，第三方面讓重難點(diǎn)的突破淡化在實(shí)際生活當(dāng)中，同時(shí)注意順應(yīng)孩子習(xí)得語(yǔ)言的天性，給學(xué)生以表達(dá)的權(quán)力，讓學(xué)生尋找成功的路徑，親自去搜索只屬于自已的快樂。使三個(gè)維度有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。）過(guò)渡：今天，聽了同學(xué)們的發(fā)言，我非常感動(dòng)，我代表山里的孩子、山里的老師謝謝你們。謝謝大家?，F(xiàn)在社會(huì)進(jìn)入一個(gè)信息化的社會(huì)，電子計(jì)算

7、機(jī)的發(fā)展非常迅猛，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。因此有人說(shuō)：“”。生讀最后一段四、計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越“神”它會(huì)神到什么程度？請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考，然后小組交流、匯報(bào)，等會(huì)兒進(jìn)行男、女對(duì)抗賽。電子計(jì)算機(jī)與多媒體優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：一、 學(xué)會(huì)生字，讀寫詞語(yǔ)。二、 正確、流利地朗讀課文。三、 理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。教學(xué)課時(shí)： 二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、 導(dǎo)入課文。請(qǐng)一們學(xué)生介紹自己對(duì)多媒體的認(rèn)識(shí)。二、 認(rèn)真讀課文，把握基本內(nèi)容。1、 用自己最喜歡的方式朗讀課文，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。2、 討論文章內(nèi)容，你明白了什么內(nèi)容？

8、3、 將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。4、 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。三、 主體發(fā)揮，選讀課文。1、 哪幾段是寫計(jì)算機(jī)的？哪幾段是寫多媒體的？哪幾段是寫多媒體和計(jì)算機(jī)的？2、 選擇自己最喜歡的段落讀一讀，看看自己能讀懂些什么內(nèi)容？3、 討論學(xué)習(xí)第一二自然段。1） 文章是怎樣評(píng)價(jià)電子計(jì)算機(jī)的？將重點(diǎn)詞說(shuō)出來(lái)。2） 還介紹了什么？為什么把電子計(jì)算機(jī)稱作電腦？3） 談?dòng)泻胃邢?，從電子?jì)算機(jī)的發(fā)展速度和功能展開討論。四、 作業(yè)。抄寫生字詞。第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)電子計(jì)算機(jī)的作用。二、 討論學(xué)習(xí)第三自然段。1、 請(qǐng)學(xué)習(xí)這一段的同學(xué)齊讀這一段。2、 學(xué)生自由談?wù)剬?duì)這一段的理解。3、 媒人與多媒

9、體有什么關(guān)系？這樣比較有什么好處？4、 請(qǐng)學(xué)生談現(xiàn)實(shí)生活中有哪些媒體？5、 “十八般武藝”是指什么？什么叫多媒體設(shè)備？三、 討論學(xué)習(xí)第四五自然段。1、 學(xué)生自由讀這一段，思考：第四自然段的寫法與第三自然段有什么相似之處？2、 現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能？請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明。3、 解釋“秀才不出門，盡知天下事”的內(nèi)在含義。四、 討論學(xué)習(xí)第六自然段。1、 這一段講了什么？2、 計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么情況？發(fā)揮自己的想象來(lái)描繪一下計(jì)算機(jī)的未來(lái)。電子計(jì)算機(jī)與多媒體優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)3一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)生字，讀寫詞語(yǔ)；2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)

10、展的趨勢(shì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。三、教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。四、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣：同學(xué)們，有人說(shuō)：“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證。”新世紀(jì)已經(jīng)到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文電子計(jì)算機(jī)與多媒體（板書課題）二、認(rèn)真讀課文，把握基本內(nèi)容。1、用自己最喜歡的方式朗讀課文，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。2、討論文章內(nèi)容，你明白了什么內(nèi)容？3、將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。4、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。三、主體發(fā)揮，選讀課文。1、哪幾段是寫計(jì)算機(jī)的？哪幾段是寫多媒體的？哪幾段是寫多媒體和計(jì)算機(jī)的關(guān)系？2、選擇自己最喜歡的段落讀一讀，看看自己能

11、讀懂些什么內(nèi)容？思考：文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？什么是多媒體？電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系？在文中畫一畫、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來(lái)。四、釋疑、交流：1、課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？要點(diǎn)：世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代；計(jì)算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”。讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來(lái)說(shuō)。2、練習(xí)說(shuō)話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”，是因?yàn)開。3、什么是媒體？什么是多媒體？舉例說(shuō)明？哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？（第四自然段）抽讀課文，邊聽邊思考：電腦和

12、多媒體有什么樣的關(guān)系？4、學(xué)習(xí)課文第五自然段。（1）教師介紹引入：其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎？（2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過(guò)嗎？效果怎樣？電子計(jì)算機(jī)與多媒體優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)4第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題。1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡(jiǎn)直是無(wú)所不能，既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂趣，又能在我們的

13、學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎？對(duì)！就是電子計(jì)算機(jī)。2、板書課題：電子計(jì)算機(jī)與多媒體3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文電子計(jì)算機(jī)與多媒體，深入了解它們。二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。具體要求：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。（1）自讀課文，找出課文中的生字，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么？（2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語(yǔ)的含義。繁衍：逐漸增多或增廣。角色：本來(lái)比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人，說(shuō)明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西。信息：在日常生活中，它可以理解

14、為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。傳真：通過(guò)有線電或無(wú)線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。信息高速公路：指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說(shuō)一說(shuō)電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題：什么是多媒體？

15、多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)？你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來(lái)越“神”是怎樣理解的？）2、學(xué)生分小組討論，試著解決問題。（1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。（2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok還可以在家中上網(wǎng)。3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。思考：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識(shí)呢？（課文的25自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。）追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)？（第一自然段簡(jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要

16、的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速，而且會(huì)越來(lái)越“神”）4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。四、作業(yè)1、書寫本課的生字新詞。2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的簡(jiǎn)單知識(shí)以及二者之間的關(guān)系。2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用舉例說(shuō)明的方法。教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。教學(xué)過(guò)程：一、深入學(xué)習(xí)，理解課文的內(nèi)容。1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來(lái)。2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類

17、，歸并成幾個(gè)大的問題，請(qǐng)學(xué)生寫在紙上，投影出示?？赡艹霈F(xiàn)的問題：（1）第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是怎樣誕生的？（2）人們?yōu)槭裁窗央娮佑?jì)算機(jī)稱為“電腦”？（3）多媒體是怎么回事？有哪些功能？（4）電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢？（5）計(jì)算機(jī)越來(lái)越神。她會(huì)神到什么程度呢？3、選擇自己感興趣的問題，再次深入默讀課文，進(jìn)行獨(dú)立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。4、匯報(bào)解決以上的問題。思考題一學(xué)生甲：世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國(guó)華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克”學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹?guó)海軍繪制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，里面含有5

18、00英里的電線，是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢，35秒運(yùn)行一次，適應(yīng)性也很差，只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī)。學(xué)生?。憾潭處资昀?，計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間，計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進(jìn)，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。思考題二學(xué)生甲：在發(fā)明之初，計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來(lái)進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不

19、單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了?？茖W(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器，迅速的對(duì)外界傳來(lái)的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此，人們把它稱之為電腦。教師追問：通過(guò)你對(duì)電腦的了解，你能說(shuō)說(shuō)電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎？學(xué)生?。弘娮佑?jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，可以進(jìn)行文字處理和表格處理，還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫處理。教師小結(jié)：電子計(jì)算機(jī)的功能可真多，真不愧“電腦”的稱呼呀。思考題三學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過(guò)去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音，電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。學(xué)生乙：作者運(yùn)用中

20、國(guó)的“媒人”的作用來(lái)舉例說(shuō)明了什么叫媒體，形象生動(dòng)，通俗易懂。教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？學(xué)生?。嚎梢钥措娨暋⒙爮V播、打電話、發(fā)傳真還可以上網(wǎng)現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來(lái)一定會(huì)有的。思考題四學(xué)生甲：作者通過(guò)人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述，說(shuō)明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。學(xué)生乙：作者在這里運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法。把電腦比成了“司令部”，說(shuō)明了電腦與多媒體的關(guān)系，使我們了解了電腦的重要作用。思考題五學(xué)生甲：電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展會(huì)越來(lái)越神。學(xué)生乙：具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者

21、運(yùn)用了列舉的方法，使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。學(xué)生?。憾嗝襟w電腦功能巨大。作者運(yùn)用了一句諺語(yǔ)概括地說(shuō)明“秀才不出門，盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺(tái)多媒體電腦，不用走出家門，就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。5、再次朗讀課文，體會(huì)文章的內(nèi)容。二、思維拓展練習(xí)1、同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識(shí)與了解。那么，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢？請(qǐng)你展開大膽的想象，設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫在紙上。2、朗讀課文。匯報(bào)交流。電子計(jì)算機(jī)與多媒體優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目的：1、正確，流利地朗讀課文。抓住“天之驕子”、“秀

22、才不出門，盡知天下事”、 “十八般武藝”等詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。2、初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。教學(xué)過(guò)程：一、音像導(dǎo)入，揭示課題師：老師給同學(xué)們帶來(lái)一組山水圖片和一支柔美的樂曲，讓我們一起來(lái)欣賞吧！（伴著輕音樂，教師播放衢州風(fēng)光圖片。）知道我們剛才欣賞的是哪里的山水么？生：是衢州的美景。師：對(duì)，我們剛才欣賞的就是我的家鄉(xiāng)衢州的風(fēng)光。我們遙遠(yuǎn)的嘉興，卻可以飽覽衢州名勝，是誰(shuí)幫的忙呢？生：是電腦。師：對(duì)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)電腦知識(shí)的科普作品，題目是

23、？生：電子計(jì)算機(jī)與多媒體。（師板書課題）二、初讀課文，讀懂大意1、學(xué)生自讀課文師：我們先來(lái)讀一讀課文。在讀課文的時(shí)候，你們準(zhǔn)備對(duì)自己提些什么要求呢？生：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文大意。師：老師補(bǔ)充一點(diǎn)，邊讀邊問問自己：每段話我都讀懂了什么？并做上記號(hào)。2、逐段檢查朗讀，交流自己讀懂了什么第一自然段：電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第二自然段：計(jì)算機(jī)成為像大腦一樣的機(jī)器，人們稱它為“電腦”。第三自然段：集多種媒體的功能為一身的電腦，叫做多媒體設(shè)備。第四自然段：電腦與多媒體的關(guān)系。第五自然段：多媒體設(shè)備的重要作用。第六自然段：電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛，會(huì)越來(lái)越神。三、再讀課文，讀出疑問師：把一

24、篇課文讀成幾句話是一種本領(lǐng)，能從課文中讀出問題更是高明。認(rèn)真默讀課文，看看你能發(fā)現(xiàn)什么問題。預(yù)設(shè)問題A：為何稱電子計(jì)算機(jī)為“天之驕子”？解題思路：師：從字面上該怎樣理解“天之驕子”呢？（從詞語(yǔ)原意入手解詞。驕子：父母溺愛驕縱的兒子。天之驕子：老天爺?shù)膶檭?。）師：我們常常用天之驕子?lái)形容哪些人呢？（理解詞語(yǔ)的引申意義。常常用來(lái)褒喻大學(xué)生。廣泛引申為自強(qiáng)不息，令人驕傲，引以為豪的人物。）師：現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為何把電子計(jì)算機(jī)稱為“天之驕子”呢？師：你能用另外一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)替換“天之驕子”嗎？試比較其優(yōu)劣。預(yù)設(shè)問題B：“十八般武藝”指什么？解題思路：師：從理解“天之驕子”的過(guò)程中，我們知道解讀詞語(yǔ)最好從它原義

25、入手。“十八般武藝”的原意是指十七種古代的武器，外加徒手拳術(shù)。師：課文中的“十八般武藝”又是指什么呢？（看，聽，打，發(fā)，唱）原來(lái)師泛指多媒體設(shè)備的作用。師：你可以不用“十八般武藝”，換一種表達(dá)的方式嗎？感覺有何不同？預(yù)設(shè)問題C：如何理解“秀才不出門，盡知天下事”？解題思路：師：誰(shuí)能采用從詞語(yǔ)原意解詞的方法，先講講這句話本來(lái)的意思？師：在課文中，“秀才”指哪些人？你通過(guò)多媒體電腦設(shè)備知道了哪些事情？師：你真是“秀才不出門，盡知天下事”??！想不想讀這段兒？（師生互讀。）預(yù)設(shè)問題D：電腦與多媒體之間到底是什么關(guān)系呢？解題思路：師：“媒”在古代是指撮合男女婚事的人，是以人們常稱之為“媒人”。你們能用“媒”字組成哪些詞語(yǔ)呢？（生：媒體。媒介。觸媒。傳媒。）師：也就是說(shuō)現(xiàn)在“媒”的意思是使雙方關(guān)系的人或事